close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

"Решение задач", 9 класс

код для вставки
открытый урок по геометрии с разбором задач по теме " Окружность"
ФГОС
Открытый урок по геометрии в 9классе « Решение задач»
технологическая карта урока
ФИО учителя: Мухопадова Ирина Карповна
Класс: 9б
Дата: 09.10.2018
Предмет: геометрия
Тип урока, его роль в изучаемой теме: урок закрепления знаний по теме окружность
Цели урока:
-Образовательные:


закрепление умений находить длину окружности и ее частей
применение имеющихся знаний и умений в новой ситуации при решении прикладных задач;
-Развивающие:



формирование логического мышления, умения преодолевать трудности при решении задач;
развитие любознательности;
формирование умения моделировать;
-Воспитательные цели:

формирование организованности, дисциплинированности, уважения к мнению других
Дидактические средства: учебник, презентация, набор кругов для моделирования, линейка, тексты заданий
Характеристика этапов урока
Название,
содержание и цель
этапа урока
Деятельность
педагога
Организационный момент
Приветствует класс,
проверяет готовность к
занятию
Подготовительный этап
«Разминка»
Организует повторение
базового теоретического
материала по теме
окружность.
Деятельность
учащихся
Приветствуют педагога,
проверяют уровень своей
готовности к уроку
Отвечают на вопросы.
Демонстрируют некоторые
понятия на чертежах
Формы работы на
уроке
Формируемые УУД
Фронтальная
Волевая саморегуляция
Фронтальная
Умение отличать
выполненное задание от
невыполненного,
определять объем знаний,
которые уже были усвоены
и которые еще предстоит
усвоить.
Проектирование знаний,
актуализация
субъективного опыта
учеников
Озвучивает важные
положения ранее
пройденного материала,
осуществляет постановку
учебной проблемы.
Отвечают на вопросы
педагога, участвуют в
процессе постановки
учебной проблемы.
Фронтальная
Умение точно выражать
свои мысли и
формулировать вопросы
для получения ответов.
Формирование четких
мыслительных процессов,
выработка умения
анализировать
информацию.
Исследование
материального объкта из
практической жизни с
помощью формул
Предлагает
интерпретировать объект с
окружностью, напрвляет
мысли учащихся на
осознание аналогии
Слушают объяснения
учителя, задают
уточняющие вопросы
Фронтальная
Подведение под понятие,
целеполагание
Моделируют ситуацию с
Предлагает поработать с
Выполняют полученные
Индивидуальная
Выработка УУД: оценка,
перемещением людей на
вращающемся круге
моделью
задания в индивидуальном
порядке, проводят
самоконтроль.
контроль, коррекция.
Применение знаний для
расчета потребностей
Устанавливает
осознанность учебной
деятельности.
Выполняют типовые
задания по
установленному
алгоритму.
Фронтальная
Умение структурировать
знания, выбирать
наиболее эффективные
способы решения задач.
Контроль и самоконтроль,
коррекция
Организует
самостоятельную проверку
с применением новых
знаний, помогает
учащимся выполнять
контроль друг друга и
самоконтроль.
Выполняют
самостоятельную работу,
перекрестный контроль,
самоконтроль.
Индивидуальная
Самоопредление,
самоусвоение знаний,
определение объема
материала, который еще
предстоит выучить.
Подведение итогов урока,
рефлексия
Актуализирует внимание
на пройденном материале,
задает вопросы о задачах
урока, побуждает к
высказыванию своего
мнения, соотносит
достигнутые цели с
поставленным
результатом.
Фронтальная
Умение контролировать и
оценивать учебный
процесс, определять
результативность
образовательной
деятельности.
Формулируют результат
работы на уроке, называют
основные тезисы
усвоенного материала.
Автор
irina.muhopadova
Документ
Категория
Образование
Просмотров
8
Размер файла
27 Кб
Теги
урок, геометрия
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа