close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Вариант 2

код для вставкиСкачать
Вариант 2
1. Что Вам известном о микроструктуре словаря? Укажите
структурные компоненты словарной статьи.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Выполните тестовые задания
1. Укажите синонимы, различающиеся
окраской:
а) есть – закусывать;
б) некогда – недосуг;
в) валенки – пимы;
г) большой – огромный.
социально-территориальной
2. Укажите заимствованное из немецкого языка слово, которое вошло в
предложенный синонимический ряд:
а) опыт;
б) проба;
в) испытание;
г) эксперимент.
3. Укажите заимствованное из французского языка слово, которое вошло в
предложенный синонимический ряд:
а) безразличие;
б) апатия;
в) невозмутимость;
г) равнодушие.
4. Укажите заимствованное из немецкого языка слово, которое вошло в
предложенный синонимический ряд:
а) апологет;
б) сторонник;
в) защитник;
г) приверженец.
5. Укажите заимствованное из английского языка слово, которое вошло в
предложенный синонимический ряд:
а) вульгарный;
б) грубый;
в) развязный;
г) пошлый.
6. Укажите заимствованное из немецкого языка слово, которое вошло в
предложенный синонимический ряд:
а) изъян;
б) дефект;
в) недостаток;
г) недочет.
7. Установите соответствие между заимствованными
синонимическими рядами, которые они пополнили:
1) вербальный –
2) толерантный –
3) репринт –
4) экстремальный –
а) переиздание, перепечатка;
б) устный, словесный;
в) крайний, предельный;
г) снисходительный, терпимый.
словами
и
8. В 1990-е гг. английские заимствования стали вытеснять не только исконно
русские слова, но и те, которые также были заимствованы и вполне
прижились в русском литературном языке. Приведите примеры, установив
соответствие:
1) бутерброд –
2) лозунг –
3) шлягер –
4) экран –
а) слоган;
б) дисплей;
в) сэндвич
г) хит.
9. Известно, что Петр I собственноручно отредактировал некоторые примеры
для словаря, объясняющего иноязычные слова, – «Лексикона вокабулам
новым по алфавиту», куда были помещены заимствования. Установите
соответствие:
1) архитектура –
2) мода –
3) транспорт –
4) фальшивый –
а) перевоз;
б) лживый;
в) обычай;
г) домостройная наука.
10. Слова, их части (морфемы), которые получили большое распространение
во многих языках мира, называются:
а) заимствованными;
б) синонимичными;
в) интернационализмами;
г) языковыми универсалиями.
11. Укажите произведение, в названии которого автор использовал
контекстуальные антонимы:
а) «Богач, бедняк» (И. Шоу);
б) «Преступление и наказание» (Ф. Достоевский);
в) «Блеск и нищета куртизанок» (О. де Бальзак);
г) «Толстый и тонкий» (А. Чехов).
12. Укажите произведение, в названии которого автор использовал
комплементарные антонимы:
а) «Живые и мертвые» (К. Симонов);
б) «Отцы и дети» (И. Тургенев);
в) «Красное и черное» (Стендаль);
г) «Толстый и тонкий» (А. Чехов).
13. Слова, употребленные в переносном смысле с целью создания
художественного образа, называются:
а) многозначными;
б) тропами;
в) фигурами;
г) синонимами.
14. Перенос названия с одного предмета на другой на основании их сходства
по форме, объему, расположению, функции, оценке и т.д. называется:
а) метафорой;
б) метонимией;
в) олицетворением;
г) эпитетом.
15. Укажите предложение, в котором автор использовал метафору:
А. Только слышно, на улице где-то одинокая бродит гармонь
(М. Исаковский).
Б. А писать он был великий мастер: его докладные, объяснительные и
оправдательные записки были шедеврами. Он был известное перо в губернии
(И. Гончаров).
В. Весна бродила вместе с лёгким сквозным ветром по коридорам, дышала в
лицо девичьим своим дыханием (К. Паустовский).
Г. Я помню, как закат махал красным платком в окно купе, проносящегося
среди полей (А. Грин).
16. Перенос названия с одного предмета на другой на основании их
смежности называется:
а) метафорой;
б) метонимией;
в) олицетворением;
г) эпитетом.
17. Укажите предложение, в котором автор использовал метонимию:
А. Горит восток зарёю новой (А. Пушкин).
Б. Фарфор и бронза на столе (А. Пушкин).
В. На диване лежит поручик в папахе и спит…
– Вставайте, – будит доктор папаху (А. Чехов).
Г. Ночь тиха, пустыня внемлет Богу, и звезда с звездою говорит
(М. Лермонтов).
18. Замена наименования целого наименованием какой-либо его части
называется:
а) синекдохой;
б) гиперболой;
в) сравнением;
г) антономасией.
19. Укажите предложение, в котором автор использовал синекдоху:
А. А писать он был великий мастер: его докладные, объяснительные и
оправдательные записки были шедеврами. Он был известное перо в губернии
(И. Гончаров).
Б. До рассвета осталось не больше аршина (В. Маяковский).
В. В наших жилах кровь, а не водица, мы идём сквозь револьверный лай (В.
Маяковский).
Г. Белый запах нарциссов, счастливый, белый весенний запах... (Л. Толстой).
20. Установите соответствие:
1) Олицетворение 2) Эпитет 3) Сравнение 4) Гипербола 5) Антономасия а) это образное выражение, состоящее в преувеличении размеров, силы,
красоты, значения описываемого: Мою любовь, широкую, как море, вместить
не могут жизни берега (А. Толстой);
б) это наделение неодушевленных предметов, отвлеченных понятий и живых
существ признаками, свойствами, действиями человека: Поёт зима, аукает,
мохнатый лес баюкает стозвоном сосняка (С. Есенин);
в) это троп, состоящий в употреблении собственного имени в качестве
обозначения другого предмета, наделенного похожими свойствами: Отелло ревнивец, Дон-Жуан - сластолюбец, Тартюф – ханжа и т.д.;
г) это сопоставление одного предмета или явления с другим с целью
художественного описания: Из перерубленной старой берёзы градом
катились прощальные слёзы (Н. Некрасов);
д) это образное определение предмета или действия, подчеркивающее в них
какое-либо качество: А ну-ка, песню нам пропой, весёлый ветер! (В. ЛебедевКумач).
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНБАССКАЯ АГРАРНАЯ АКАДЕМИЯ»
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по дисциплине «Русский язык и культура речи»
Вариант № _____
Работа выполнена
студентом (кой) ____ курса
заочной формы обучения,
направления подготовки
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
ФИО (полностью)
«___»______________________2019 г.
Работа проверена
старшим преподавателем
кафедры русского
и иностранных языков
Винниковой-Закутней Т.С. _________
Оценка __________________________
«___»_____________________2019 г.
Макеевка – 2019 г.
Автор
ДонАгрА-З
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
18
Размер файла
23 Кб
Теги
вариант
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа