close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Вариант 3

код для вставкиСкачать
Вариант 3
1. Опишите функцию ортологических словарей, укажите их
типы, приведите примеры (перечислите некоторые издания каждого
типа).
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Выполните тестовые задания
1. По словообразовательной структуре выделяют
суффиксальные паронимы. Установите соответствие:
1) приставочные паронимы –
2) суффиксальные паронимы –
а) выплата – оплата – плата;
б) логичный – логический;
в) дождливый – дождевой;
г) осудить – обсудить.
приставочные
2. Языковое средство для выражения противоположности
называется:
а) антонимией;
б) синонимией;
в) паронимией;
г) полисемией.
и
значений
3. Укажите антонимическую пару:
а) жизненный – житейский;
б) болезнь – здоровье:
в) радоваться – ликовать;
г) укол – инъекция.
4. Антонимическая пара, представляющая собой некоторые точки на шкале
перехода какого-либо качества, состояния в свою противоположность,
называется:
а) комплементарной;
б) векторной;
в) контекстуальной;
г) контрастной.
5. Укажите контрастные антонимы:
а) черный – белый (между ними возможна вставка, например: слово серый);
б) отец – мать;
в) ввозить – вывозить;
г) за – против.
6. Антонимическая пара, не допускающая вставку никаких средних членов,
называется:
а) комплементарной;
б) векторной;
в) контекстуальной;
г) контрастной.
7. Укажите комплементарные антонимы:
а) большой – малый;
б) гуманный – антигуманный;
в) внутри – снаружи;
г) жирный – нежирный.
8. Антонимы, описывающие действие, состояние, качество, которые
одинаковы по своей сути, но противонаправлены, называются:
а) комплементарными;
б) векторными;
в) контекстуальными;
г) контрастными.
9. Укажите векторные антонимы:
а) ученье – неученье;
б) брат – сестра;
в) старый – новый;
г) тяжело – легко.
10. Укажите пословицу, в которой
антонимы:
А. Любишь брать, люби и отдавать.
Б. Нет худа без добра.
В. Ученье – свет, а неученье – тьма.
Г. Слово – серебро, молчание – золото.
присутствуют контекстуальные
11. Отступления от нейтрального способа изложения информации с целью
эмоционального и эстетического воздействия называются:
а) фигурами речи;
б) тропами;
в) эпитетами;
г) метонимией.
12. Установите соответствие:
1) Антитеза 2) Перифраза 3) Градация 4) Эллипсис 5) Оксюморон –
а) описательный оборот, употребляемый вместо какого-либо слова или
словосочетания, косвенно подчеркивающий, выделяющий какие-либо
признаки: победитель при Аустерлице (побежденный под Ватерлоо) –
Наполеон;
б) заключается в приписывании понятию несовместимых признаков, что
кажется абсурдным, но на самом деле раскрывает противоречивую природу
объекта описания: живой труп, красноречивое молчание, горькая радость;
в) стилистическая фигура, состоящая в таком расположении слов, при
котором каждое последующее усиливает значение предыдущего: Он не
только не видел этого, не слышал и не знал об этом, но ему и в голову не
могла прийти возможность такого происшествия (К. Симонов);
г) представляет собой стилистическую фигуру, заключающуюся в пропуске
какого-либо подразумевающегося члена предложения: Только усталый
достоин молиться богам, только влюбленный – ступать по весенним лугам
(Н. Гумилев);
д) противопоставление явлений или понятий: Богатый и в будни пирует, а
бедный и в праздник горюет (пословица).
13. Слова, отличающиеся по значению, но одинаковые по звучанию и
написанию, называются:
а) антонимами;
б) синонимами;
в) паронимами;
г) омонимами.
14. Определите пару омонимов:
а) атлАс – Атлас;
б) пруд — прут;
в) наряд — «одежда» и наряд — «распоряжение».
г) браться — братца.
15. Слова, совпадающие по написанию, но различные по значению и
звучанию, называются:
а) омонимами;
б) омографами;
в) омофонами;
г) омоформами.
16. Слова, одинаковые по звучанию, но различные по значению и написанию,
называются:
а) омонимами;
б) омографами;
в) омофонами;
г) омоформами.
17. Слова, одинаковые по звучанию, написанию, различные по значению,
являющиеся при этом разными частями речи, называются:
а) омонимами;
б) омографами;
в) омофонами;
г) омоформами.
18. Укажите омофоны:
а) гвОздики – гвоздИки;
б) пруд – прут;
в) орел – Орел;
г) ручка (дверная) – ручка (шариковая).
19. Укажите омографы:
а) зАмок – замОк;
б) луг — лук;
в) коса (девичья) – коса (песчаная);
г) молод — молот.
20. Укажите омоформы:
а) печь (русская) - печь (пироги);
б) дорОга — дорогА;
в) вЕсти — вестИ;
г) прОпасть — пропАсть.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНБАССКАЯ АГРАРНАЯ АКАДЕМИЯ»
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по дисциплине «Русский язык и культура речи»
Вариант № _____
Работа выполнена
студентом (кой) ____ курса
заочной формы обучения,
направления подготовки
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
ФИО (полностью)
«___»______________________2019 г.
Работа проверена
старшим преподавателем
кафедры русского
и иностранных языков
Винниковой-Закутней Т.С. _________
Оценка __________________________
«___»_____________________2019 г.
Макеевка – 2019 г.
Автор
ДонАгрА-З
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
10
Размер файла
21 Кб
Теги
вариант
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа