close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Вариант 4

код для вставкиСкачать
Вариант 4
1. Охарактеризуйте полисемию и моносемию как свойства слова,
приведите примеры.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Выполните тестовые задания
1. Слова, одинаковые по звучанию, но различные по значению и написанию,
называются:
а) омонимами;
б) омографами;
в) омофонами;
г) омоформами.
2. Слова, одинаковые по звучанию, написанию, различные по значению,
являющиеся при этом разными частями речи, называются:
а) омонимами;
б) омографами;
в) омофонами;
г) омоформами.
3. Укажите омофоны:
а) гвОздики – гвоздИки;
б) пруд – прут;
в) орел – Орел;
г) ручка (дверная) – ручка (шариковая).
4. Укажите омографы:
а) зАмок – замОк;
б) луг — лук;
в) коса (девичья) – коса (песчаная);
г) молод — молот.
5. Укажите омоформы:
а) печь (русская) - печь (пироги);
б) дорОга — дорогА;
в) вЕсти — вестИ;
г) прОпасть — пропАсть.
6. К устаревшим словам относятся:
а) синонимы и антонимы;
б) паронимы;
в) архаизмы и историзмы;
г) фразеологизмы.
7. Слова, устаревшие по неязыковой причине, так как обозначаемые ими
реалии, ушли в прошлое вместе с развитием общества, называются:
а) паронимами;
б) заимствованными;
в) архаизмами;
г) историзмами.
8. Слова, устаревшие по языковой причине, которые
вышли из
употребления, так как были заменены синонимами, называются:
а) фразеологизмами;
б) синонимами;
в) архаизмами;
г) историзмами.
9. Укажите историзмы:
а) ланиты, сей;
б) ямщик, камзол;
в) кафтан, ендова
г) очи, шуйца.
10. Укажите архаизмы:
а) ланиты, сей;
б) ямщик, камзол;
в) кафтан, ендова
г) очи, шуйца.
11. Большая часть слов, их частей (морфем), получившая большое
распространение во многих языках мира, принадлежит фонду:
а) греческих корней;
б) латинских корней;
в) английских корней;
г) французских корней.
12. Установите соответствие
префиксоидом и русской калькой:
1) агро-;
2) антропо-;
3) био-;
4) поли-;
а) земле- (почво-);
б) жизне-;
в) много-;
г) человеко-.
между
греческим
заимствованным
13. Установите соответствие
суффиксоидом и русской калькой:
1) –графия;
2) –метрия;
3) –фил;
4) –фоб;
а) –ненавистник;
между
греческим
заимствованным
б) –люб;
в) –описание (наука о...);
г) –мерие (измерение).
14. Установите соответствие
префиксоидом и русской калькой:
1) аква-;
2) анти-;
3) социо-;
4) ультра-;
а) общество-;
б) водо-;
в) слишком-;
г) противо-.
между
латинским
заимствованным
15. Слова, имеющие сходство в звучании и частично в морфемном строении,
но расходящиеся (полностью или частично) по значению, называются:
а) синонимами;
б) антонимами;
в) паронимами;
г) фразеологизмами.
16. По словообразовательной структуре выделяют
суффиксальные паронимы. Установите соответствие:
1) приставочные паронимы –
2) суффиксальные паронимы –
а) выплата – оплата – плата;
б) логичный – логический;
в) дождливый – дождевой;
г) осудить – обсудить.
приставочные
и
17. Языковое средство для выражения противоположности значений
называется:
а) антонимией;
б) синонимией;
в) паронимией;
г) полисемией.
18. Укажите антонимическую пару:
а) жизненный – житейский;
б) болезнь – здоровье:
в) радоваться – ликовать;
г) укол – инъекция.
19. Антонимическая пара, представляющая собой некоторые точки на шкале
перехода какого-либо качества, состояния в свою противоположность,
называется:
а) комплементарной;
б) векторной;
в) контекстуальной;
г) контрастной.
20. Укажите контрастные антонимы:
а) черный – белый (между ними возможна вставка, например: слово серый);
б) отец – мать;
в) ввозить – вывозить;
г) за – против.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНБАССКАЯ АГРАРНАЯ АКАДЕМИЯ»
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по дисциплине «Русский язык и культура речи»
Вариант № _____
Работа выполнена
студентом (кой) ____ курса
заочной формы обучения,
направления подготовки
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
ФИО (полностью)
«___»______________________2019 г.
Работа проверена
старшим преподавателем
кафедры русского
и иностранных языков
Винниковой-Закутней Т.С. _________
Оценка __________________________
«___»_____________________2019 г.
Макеевка – 2019 г.
Автор
ДонАгрА-З
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
10
Размер файла
18 Кб
Теги
вариант
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа