close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Отчет педагога-психолога за 2017-2018 учебный год

код для вставки
Отчет педагога-психолога школы №141
Жекулиной Т.М.
за 2017-2018 уч.г.
В данном учебном году работа проводилась в следующих направлениях:
I. Индивидуальное сопровождение:
1. Индивидуальные занятия с детьми по проблемам, требующим
индивидуального подхода (замкнутые дети, тревожные, с
проблемами поведения). 51 ученик (1А кл. – 2 ученика, 1Б – 3, 1В
– 1, 2Б -3, 2В – 2, 3А – 5, 3Б - 1, 3В -2, 4А - 2, 4Б – 2, 5А – 3, 5Б-1,
5В-1, 6А-4, 6Б-1, 7А – 1, 7В – 1,7Г- 6, 8Б-4, 8В-2, 9А – 1, 11 -3).
2. Индивидуальные консультации учителям по проблемам школьной
адаптации, психологического климата в классе, коррекции
познавательных процессов, взаимодействия с родителями,
поведенческими проблемами учащихся, по работе с учениками
«группы риска». 19 учителей (начальная школа - 12 учителей, 5А,
5Б, 5В, 6Б, 7Б, 7Г, 9).
3. Индивидуальные консультации с родителями по проблемам
детско-родительских отношений, взаимодействия с учителями,
развития познавательных процессов, школьной мотивации, с
поведенческими проблемами детей. 50 родителей (1А -6, 1Б –8, 1В
– 7, 2А – 2, 2В – 1, 3А – 4, 3В-5, 4А – 1, 4Б – 4, 5Б –2, 6А-1, 6Б –
2, 7А-2, 7Б – 1, 7В – 2, 9А-1, 9Б-1)
4. Семейные консультации: 19 консультаций для 9 семей ( 1Б –
1семья, 1В-1, 2А-1 семья, 3В-1, 4А-1, 4Б-1, 5А-1, 6Б-1, 7Б-1) .
II. Групповая работа:
1. Программа «Школьная адаптация первоклассников» проводилась
в трех первых классах. Было сформировано 2 группы учеников,
имеющих проблемы с адаптацией в школе - 14 учеников (ноябрьянварь).
2. Групповые занятия для учащихся 5-ых классов с высоким уровнем
школьной тревожности – 19 человек (ноябрь).
3. Групповые занятия в 4В классе по работе с агрессией (январь).
4. Профилактика предэкзаменационного стресса в 9Б классе (апрель).
III. Диагностическая работа:
1. Индивидуальная диагностика учащихся с проблемами обучения,
поведенческими и эмоциональными проблемами, определением
профессиональной направленности. 5 учащихся (1А- 1,3А-1, 5Б-1,
11 - 2).
2. Групповая диагностика:
 Адаптация первоклассников. 1А, 1Б, 1В (сентябрь)
 Уровень развития познавательной сферы первоклассников
(начало и конец уч.года).
 Речевое развитие. 2А, 2Б, 2В (ноябрь)
 Социометрия(сплоченность класса): 4А, 4Б, 4В (в течение
года)
 Личностные особенности. 4А, 4Б, 4В (ноябрь)
 Уровень развития познавательной сферы 4А, 4Б, 4В
(февраль)
 Школьная тревожность. 5А, 5Б, 5В (сентябрь)
 Профилактика наркозависимости 8-10 классы (октябрь)
 Анкетирование «Безопасность в школе» 5-9 классы (март)
IV. Просветительская работа:
1. Выступления на родительских собраниях с лекциями:
 «Школьная адаптация первоклассников» ( сентябрь) –
начальная школа
 «Адаптация пятиклассников» (сентябрь)
2. Выступление на педсовете:
 лекция «Психологические особенности успешного учителя»
3. Выступление на районном научно-практическом семинаре
«Современные подходы к проблеме профилактики здоровья
педагогов» (14.10.17) – «Здоровье педагогов. Профилактика
эмоционального выгорания»
V. Работа в Службе Сопровождения:
 Заседание Службы Сопровождения по результатам
диагностики первоклассников. Выступление с результатами
психологического обследования (октябрь)
 Разбор конфликтных ситуаций между участниками
образовательного процесса в течение года.
VI. Участие и организация психолого-медико-педагогический
консилиум:
1. Первый консилиум – 25.102017. Обсуждение результатов
успеваемости за первое полугодие у отстающих обучающихся
начальной школы.
2. Второй консилиум – 13.12. 2017. Обсуждение результатов
успеваемости за первое полугодие отстающих учащихся
начальной школы: 1А – 1, 3А – 1.
Рекомендовано пройти ТРМПК.
3. Третий консилиум - Обсуждение результатов успеваемости за год
отстающих учащихся начальной школы: 1Б – 2 человека, 1В – 2,
1А – 2, 2А -2, 3Б – 1, 3В – 2. Рекомендовано пройти ТРМПК.
VII. Методическая работа:
1. Повышение квалификации.
 Посещение занятий Гильдии психотерапии и тренинга (октябрь,
февраль, май,) .
2. Анализ научной литературы
3. Участие в научно-практических конференциях и семинарах на базе
МАПО (каждый третий понедельник месяца).
4. Создание развивающей среды: оформление кабинета психолога,
подбор методических пособий, диагностических материалов,
специальной литературы для родителей.
5. Участие в методических совещаниях педагогов-психологов
Красногвардейского района (каждый месяц).
6. Разработка лекций для выступления на родительских собраниях и
на педсовете школы.
7. Обработка результатов диагностики.
8. Подготовка методических материалов к индивидуальным и
групповым занятиям.
Автор
AlekShuric
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
5
Размер файла
18 Кб
Теги
2018
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа