close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Отчет учителя-логопеда ГБОУ СОШ № 141 Зенькович С.Л. за 2017-2018 уч. год.

код для вставки
Отчет учителя-логопеда Зенькович С.Л. ГБОУ СОШ № 141 Красногвардейского р-на
за 2017-2018 учебный год.
В этом году коррекционно-логопедическая работа строилась на основе
дополнительной образовательной программы: «Коррекция нарушений устной и
письменной речи учащихся начальных классов». Занятия проводились на основе
перспективного планирования для детей с логопедическим заключением: ФН, ФФНР,
ОНР 4 уровня речевого развития, ОНР 3 уровня речевого развития согласно результатам
проведенного первичного обследования устной речи у обучающихся первых классов и
вторичного обследования письменной речи у обучающихся 2-4 классов.
В результате проведенного обследования было зачислено 46 человек, сформировано 8
групп, проводились индивидуальные занятия с обучающимися 1-3 классов.
Целью работы являлось воспитание у детей правильной, четкой речи с
соответствующим возрасту словарным запасом и уровнем развития связной речи, что
обеспечивалось в результате разнопланового и систематического воздействия,
направленного на развитие речевых и неречевых процессов.
Коррекционная работа учителя-логопеда велась по следующим направлениям:
1. Организационная работа.
1. Систематизирован дидактический материал для детей ОНР 3 уровня речевого
развития, для групповых и индивидуальных занятий по темам:
- «Формирование фонетико-фонематических представлений на материале слов
различного слогового состава»;
- «Мягкость и твердость согласных за счет гласных первого и второго ряда»;
- «Образование слов с помощью суффиксов –тель-, -ист-, -щик-, -ярь-, род деятельности,
профессии»;
- Для индивидуальных занятий по теме: «Образование однокоренных слов» дидактический материал.
2. В начале учебного года составлен календарный план, график рабочего времени,
оформлена документация:





-журнал учета посещаемости логопедических занятий;
-журнал проведения консультаций, бесед с родителями, учителями начальных
классов:
-журнал обследования устной речи обучающихся первых классов;
-журнал предварительной записи;
-протоколы
3. Приобретены пособия: «Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов.
Чтение»: прог. - метод. материалы: пособие для учителя-логопеда/О.А. Ишимова. - М.:
Просвещение, 2014.; «Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов.
Письмо»: прог. – метод. материалы: пособие для учителя-логопеда/О.А. Ишимова, С.Н.
Шаховская. – М.: Просвещение,2014.; Пособие для учащихся начальных классов тетрадьпомощница «Развитие речи. Письмо»: пособие для занятий с обучающимися первых
классов/О.А. Ишимова, А.А. Алмазова.-М.:Просвещение,2014.
2.Коррекционная работа.
Проводились коррекционные фронтальные и индивидуальные занятия логопеда
согласно циклограмме рабочего времени.
3. Научно-методическая работа.
1.Выступления на родительских собраниях, МО учителей





1 «Б» классе. Тема: «Результаты вторичного логопедического обследования».
1 «В» классе. Тема: «Результаты вторичного логопедического обследования
письменной речи».
Индивидуальные консультации с родителями 1 «А» класса. Тема: «Для чего нужны
логопедические занятия в школе».
21.11.17 выступила перед родителями будущих первоклассников. Т.: «Школьная
готовность будущих первоклассников»
Май, 2018 выступление на МО учителей. Т.: «О новых правилах принятия
обучающихся на логопункт при ГБОУ СОШ №141».
2.Проведены открытые фронтальные и индивидуальные занятия для родителей, чьи дети
посещают логопункт:



«Артикуляционные упражнения для постановки звуков» (2 «В»).
«Подготовительные артикуляционные упражнения для постановки звуков С, З»
(1 «А»).
«Упражнения для развития артикуляционного аппарата» (2-е классы).
3. Персональная страница на сайте школы:

Информация для родителей (видеоролик расположен на школьном сайте в
разделе службы сопровождения «Логопед»).
4.Повышение квалификации.


Окончила курсы ИКТ по образовательной программе
25.04.2017г. принимала участие в работе городского научно-практического
семинара для учителей-логопедов «Логопедическая ритмика с применением
элементарного музицирования и движения (по методу Orff-Shulwerk) и опорой на
теорию построения движений Н.А. Бернштейна» (семинар №2; 4часа)

24-25.10.2017г. принимала активное участие в работе v Всероссийской научнопрактической конференции «На пути к школе здоровья: лучшие практики
подготовки современного педагога»
5.С целью взаимосвязи с другими специалистами ОУ осуществлялись следующие
мероприятия:
1.Диагностика различных сфер деятельности, определенных функций – в сроки
обследования.
2.Анализ результатов обследования, составление индивидуальных программ развития по
полученным результатам обследования.
3.Знакомилась с содержанием работы учителей начальных классов по русскому языку, с
текущими результатами обследования психолога по начальным классам.
4.1.Посещала занятия психолога по теме: «Психологическая адаптация первоклассников»
(сентябрь, октябрь 2017).
4.2.Провели заседание службы сопровождения по результатам готовности
первоклассников к школьному обучению (октябрь,2017).
4.3.Провели обсуждение с психологом по результатам диагностики речевого развития
второклассников, посещающих логопункт (январь, 2018).
4.4.Принимала участие в составление психолого-педагогического портрета четвертых
классов в рамках преемственности начальной и основной школы (апрель,2018).
5.Проводилось еженедельное индивидуальное и групповое консультирование родителей
и специалистов ОУ (по графику работы логопеда). Всего проведено 11 многократных и 12
одноразовых консультаций с детьми и консультаций с родителями.
Теоретические и практические консультации по темам:
-«Обучение приёмам работы по закреплению поставленных звуков»
-«Оказание помощи детям с нарушениями устной речи»
-«Оказание помощи детям с нарушениями письменной речи»
-«Коррекционная работа на логопедических занятиях: обучению логопедическому
проговариванию, артикуляционные упражнения (как один из способов формирования
фонематического слуха)
-«Оказание помощи родителям в подборе речевого и наглядного материала для
закрепления произносительных навыков с детьми дома»
6.Принимала участие в работе психо-медико педагогических консилиумах.
ИТОГО:
 Зачислено - 46 человек
 Выписано -32
 Продолжат обучение – 14
класс
1 «А»
1 «Б»
1 «В»
2 «А»
2 «Б»
2 «В»
3 «А»
3 «Б»
3 «В»
4 «А»
4 «Б»
4 «В»
Кол-во
логопатов
18
13
18
17
12
15
12
14
7
3
10
6
Зачислено
1
9
6
6
5
7
6
6
-
Выписано Продолжат
обучение
1
6
3
3
3
4
2
4
1
4
3
5
1
6
-
Проанализировав коррекционно-логопедическую работу за прошедший учебный год,
можно сделать вывод: задачи и цели, поставленные специалистом в начале учебного
года, выполнены.
Автор
AlekShuric
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
5
Размер файла
19 Кб
Теги
отчет
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа