close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Jakovleva russkiy jazyk prakt

код для вставкиСкачать
Санкт-Петербургский государственный
архитектурно-строительный университет
Факультет экономики и управления
Кафедра русского языка
РУССКИЙ ЯЗЫК
Задания по культуре речи. Грамматическая норма.
Трудные случаи в системе морфологических норм
Практикум
Санкт-Петербург
2015
Министерство образования и науки
Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный
архитектурно-строительный университет
Факультет экономики и управления
Кафедра русского языка
РУССКИЙ ЯЗЫК
Задания по культуре речи. Грамматическая норма.
Трудные случаи в системе морфологических норм
Практикум
Санкт-Петербург
2015
1
УДК 81’271:81’243(076.6)
Рецензент канд. филол. наук, доцент Г. А. Задонская (СПбГАСУ)
КАТЕГОРИЯ РОДА ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Русский язык. Задания по культуре речи. Грамматическая
норма. Трудные случаи в системе морфологических норм: практикум / сост. О. А. Яковлева; СПбГАСУ. – СПб. 2015. – 20 с.
Задание 1. Определите род имён существительных, объясните,
по какому признаку вы определяли род (по окончанию,
по значению). Выделите слова, которые являются исключением из правил.
Представляет собой систему упражнений и грамматический комментарий к этим упражнениям. Для упражнений отобраны те грамматические темы,
которые являются наиболее трудными для носителей языка.
Предназначен как для практических занятий в аудитории, так и для самостоятельной работы студентов, изучающих русский язык и культуру речи.
Страна, земля, университет, дорога, село, поле, мяч, город, письмо, деревня, театр, ружье, студия, край, слово, архитектура, строительство, дедушка, мужчина, юноша, подмастерье, дитя, имя, знамя,
пламя, городишко, носище, домище, письмишко.
Задание 2. Выберите слова с нулевым окончанием мужского рода.
(суф. -тель, основа на -ль, -нь, -рь).
Строитель, тетрадь, рояль, тюль, площадь, преподаватель,
скорбь, токарь, толь, шампунь, январь, кровать, лошадь, ансамбль,
корень, конь, изморозь, лебедь, ноготь, сельдь, опасность, жизнь,
огонь, грусть, календарь, боль.
Задание 3. Определите род сложносоставных существительных,
объясните, по какому признаку вы определяли род.
Кафе-закусочная, диван-кровать, плащ-палатка, идея-фикс,
театр-студия, платье-халат, школа-интернат, кресло-кровать, чудобогатырь, вагон-ресторан, музей-квартира, чудо-богатырь, пресс-конференция, жар-птица, программа-максимум, конференц-зал, матчреванш, ракета-носитель, женщина-космонавт.
Задание 4. Определите, к какому роду относятся следующие слова,
объясните, почему вы так считаете.
Санкт-Петербургский государственный
архитектурно-строительный университет, 2015
2
Врач, коллега, юрист, инженер, профессор, сирота, умница, художник, адвокат, скряга, староста, библиотекарь, задира, плакса, адвокат, редактор, зануда, посол, сластена, директор, лежебока, ябеда.
3
Задание 5. Поставьте в нужной форме прилагательные и глаголы.
1. Больного посетил… участков… врач Анна Петровна Бородина. 2. Опытн… адвокат Галина Панина выиграл… процесс. 3. Молод... инженер Кудрявцев был послан на новый объект. 4. Известн…
хирург Мария Голубева выступил... на конференции. 6. Наш… коллега Соколов получил… благодарность за выполненную работу.
7. Наш… коллега Людмила Разина рассказал… о своей поездке в Прагу.
Задание 6. Определите род несклоняемых существительных, подберите к ним прилагательные.
Бюро, алиби, кашне, кофе, шимпанзе, жюри, конферансье, рефери, кенгуру, фрау, бикини, эмбарго, атташе, реноме, гризли, ралли,
леди, контральто, кюри, идальго, какаду, банджо, такси, кашпо, идальго, марабу, миссис, протеже, хинди, авеню, сулугуни, пенальти.
Задание 7. Определите род географических названий, объясните свой
выбор.
Глазго, Лимпопо, Капри, Тбилиси, Миссисипи, По, Борнео, Килиманджаро, Токио, Эри, Катманду, Айдахо, Онтарио, Таити.
Задание 8. Определите род аббревиатур, объясните, по каким признакам вы распределили аббревиатуры по родам. Обратите внимание на то, склоняется по падежам аббревиатура или нет.
ЗАГС, ТЮЗ, АЭС, СНГ, МИД, ООН, СПбГАСУ, ФСБ, ГЭС, ЗАКС.
1. Род имен существительных определяется по двум основаниям: по окончанию именительного падежа единственного числа и по
значению, т. е. по отнесенности лиц и животных к естественному
полу: дом, чай, писатель, мужчина, дядя, подмастерье, земля, книга,
слово, поле:
1) к мужскому роду относятся существительные, оканчивающиеся на твердый согласный основы или на -й: город, край, а также существительные на -тель, -ль, -нь, -рь: выключатель, рояль,
шампунь, календарь;
4
2) к женскому роду относятся существительные с окончанием
-а, -я: работа, кухня, а также существительные, оканчивающиеся на
мягкий согласный основы: жизнь, ночь и на твердый шипящий:
молодежь, рожь;
3) к среднему роду относятся существительные с окончанием о, -е: место, море, а также существительные на -мя: бремя, время,
вымя, знамя, имя, стремя, пламя, племя, семя и слово дитя.
Примечание. Существительные с суффиксами -ище и -ишко
сохраняют род существительного, от которого данные слова образованы: братишка (м. р.), заводище (м. р.), письмишко (ср. р.).
2: 1) Если сложносоставное существительное обозначает лицо, то его род определяется по слову, указывающему на пол лица:
женщина-скульптор (ж. р.).
2) Если сложносоставное существительное обозначает неодушевленный предмет, то род определяется по роду первого слова: самолет-амфибия (м. р.), платье-костюм (ср. р.).
3) Если сложносоставное существительное содержит несклоняемое слово, то род определяется по роду склоняемого слова:
театр-буфф (м. р.), кафе-столовая (ж. р.).
3. Помимо существительных мужского, женского и среднего
рода выделяются имена существительные общего рода, которые
в зависимости от контекста могут выступать и как существительные
мужского, и как существительные женского рода: жадина, соня, молодчина.
Существительные, обозначающие профессии, род деятельности (учитель, астроном, психолог) являются словами мужского рода, т. е. в предложении прилагательные согласуются с данными существительными в форме мужского рода, а форма глагола зависит
от принадлежности лица к мужскому или женскому полу: Опытный психолог Мария Петрова выступила на конференции с докладом. – Опытный психолог Виктор Петров выступил на конференции
с докладом.
4. Род несклоняемых существительных нельзя определить по
окончанию, он определяется по значению слова, связанному в большинстве случаев с понятием одушевленности/неодушевленности:
а) большинство неодушевленных несклоняемых существительных относятся к словам среднего рода: вкусное рагу, горячее какао. Исключение – слово кофе (м. р.);
б) существительные, обозначающие животных, как правило,
относятся к словам мужского рода: динго, пони. При необходимости
подчеркнуть женский пол животного употребляется прилагательное
или глагол в форме женского рода: Кенгуру кормила своего детеныша;
5
в) род существительных, обозначающих людей, определяется
по половой принадлежности: кабальеро, буржуа – м. р., мадемуазель, миссис – ж. р. Как и слова общего рода, одушевленные существительные могут употребляться и как слова мужского рода, и как
слова женского рода: мой визави – моя визави, твой протеже –
твоя протеже.
Примечание. Некоторые неодушевленные существительные
употребляются как слова мужского или женского рода. Род таких
слов определяется по родовой принадлежности или по словусинониму: салями – ж. р. (колбаса), сулугуни – м. р. (сыр), пенальти –
м. р. (штрафной удар), авеню – ж. р. (улица).
5. Род несклоняемых географических названий определяется
по роду существительного, которое они называют: Миссури – ж. р.
(река), Осло – м. р. (город).
Род сложносокращенных слов зависит, как правило, от рода
опорного слова: МГУ – м. р. (Московский государственный университет), СЭС – ж. р. (санитарно-эпидемиологическая станция).
КАТЕГОРИЯ ЧИСЛА ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Задание 1. Образуйте, где возможно, формы существительных
во мн. ч.
Вокзал, облако, дерево, повар, человек, рожь, профессор, хозяин, болезнь, глаз, брат, крепость, футбол, крестьянин, звено, серебро,
листва, церковь, тишина, мороз, дождь, ребенок, сметана, полотенце,
котенок, счастье, инопланетянин, студенчество, море, зависть, город,
полено, пианино, рассказ, речь.
Задание 2. Поставьте существительные в форму множественного
числа и расставьте ударение.
Бант, борт, бухгалтер, веер, возраст, выбор, выговор, герб, госпиталь, директор, договор, доктор, инженер, конструктор, крем, купол,
лектор, мастер, офицер, паспорт, повар, порт, почерк, приговор, профессор, ректор, столяр, сторож, токарь, трактор, тренер, шофер, язык.
Годы – года, зубы – зубья, корни – коренья, корпусы – корпуса,
лагери – лагеря, образы – образа, ордены – ордена, ордеры – ордера,
проводы – провода, пропуск – пропуски, счеты – счета, сыны – сыновья, тоны – тона, учители – учителя, хлебы – хлеба.
Задание 4. Поставьте, где это возможно, следующие слова в форме
единственного числа.
Дети, ножницы, имена, конфеты, лыжи, улыбки, деньги, валенки, ворота, тапки, ясли, туфли, очи, сутки, вафли, куры, ботинки, пельмени, кроссовки, оладьи.
1. При образовании форм множественного числа следует обратить внимание на вариантное употребление окончаний -а/-я, -ы/-и
у существительных мужского рода. Можно выделить следующие
группы:
1) существительные, имеющие только окончание -ы/-и: авторы, актеры, пастухи;
2) существительные, имеющие только окончание -а/-я: глаза,
дома, братья;
3) существительные, имеющие вариантные окончания -а/-я
или -ы/-и: годы – года, якори – якоря;
4) существительные, у которых формы с окончаниями -а/-я
и -ы/-и различаются по значению: проводы – провода, тоны – тона.
Примечание. В настоящее время окончание -а/-я существительных мужского рода широко распространено. Однако не все такие
формы считаются нормативными. В затруднительных случаях следует обращаться к словарю.
2. В русском языке не все существительные имеют формы
единственного и множественного числа: есть существительные,
у которых отсутствует форма множественного числа, и есть существительные, у которых отсутствует форма единственного числа: молоко, мужество, пшеница; доспехи, дрова, именины.
Задание 3. Объясните смысловую разницу у следующих пар существительных. Составьте словосочетания с этими существительными.
6
7
ТРУДНЫЕ СЛУЧАИ В СИСТЕМЕ СКЛОНЕНИЯ
ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Задание 1. Раскройте скобки, поставьте слово из скобок в родительном падеже единственного числа. Объясните выбор
окончания -а/-я или -у/-ю.
Чашка (чай), кружка (квас), килограмм (сахар), бочка (мед), мало
(свет), намело много (снег).
Задание 2. Объясните, почему в следующих выражениях сохраняется окончание -у/-ю. Приведите свои примеры.
Дать маху, нужно до зарезу, сладу нет с кем-либо, нагнать страху,
наделать шуму, нет отбою, ни слуху, ни духу, говорить с глазу на глаз.
Задание 3. Поставьте слова из скобок в форму предложного падежа единственного числа с окончанием -е или -у/-ю. Объясните свой выбор.
ны, мемуары, моллюски, обои, осетины, отели, перила, платья, рентгены, ружья, саперы, солдаты, стажеры, томаты, узбеки, юннаты, ясли.
Задание 5. Поставьте имена собственные в нужном падеже.
1. Кого вы любите читать? (Лев Толстой, Александр Блок, Зинаида Гиппиус, Николай Гоголь, Эрнест Хемингуэй, Адам Мицкевич,
Анатоль Франс, Джейн Остин, Илья Ильф, Бернард Шоу, Жорж Санд,
Этель Лилиан Войнич, Эмиль Золя, Агата Кристи, Жюль Верн, Шарлотта Бронте, Габриель Гарсиа Маркес, Маргарет Митчел, Харуки
Мураками, Александр Дюма).
2. С кем из спортсменов вам бы хотелось познакомиться? (Лионель Месси, Елена Ильиных, Криштиану Рональду, Елена Исинбаева, Жерар Пике, Андрес Иньеста, Майкл Фелпс, Игорь Акинфеев,
Серена Уильямс, Усейн Болт, Себастьян Феттель, Татьяна Навка,
Ринат Дасаев, Петр Чех, Татьяна Волосожар, Драган Джаич, Роман
Павлюченко, Мишель Платини, Диего Марадона, Майкл Джордан,
Юко Кавагути).
В ... друзей – «В ... первом» А. И. Солженицына (круг).
В заросшем … – вспоминали о …, где в детстве купались (пруд).
Машина на … – в … расследования (ход).
Гулять в … – в «...» А. Н. Островского (лес).
Статья о новом … – ожидание рейса в … (аэропорт).
Гулять в … – в «Вишневом ...» А. П. Чехова (сад).
Стоять на … – в Красноярском … (край).
Воспоминания о фронте и … – в … врага (тыл).
В «…» Ю. В. Бондарева – на … реки (берег).
В двадцатом … – на своем … (век).
Задание 6. Поставьте следующие географические названия в предложном падеже, отвечая на вопрос Где?
Задание 4. Поставьте следующие слова в форме родительного падежа множественного числа. Назовите все возможные
окончания этой формы.
Задание 7. Раскройте скобки, объясните выбор падежного окончания.
Бородино, Афины, Кунцево, Барселона, Пушкин, Иматра, Франкфурт-на-Майне, Шри-Ланка, Аделаида, Памир, Альпы, Днепр, КараКумы, Байкал.
Деревня Прохоровка, река Нева, пустыня Сахара, город Суздаль,
город Иваново, порт Находка, город Старая Русса, озеро Селигер, штат
Мичиган, река Обь, станция Тула, город Тула, остров Сахалин, город
Чебоксары, деревня Шепитовка.
Абажуры, агентства, академии, антенны, апельсины, атаманы,
белила, белорусы, болгары, будни, варежки, гаражи, граммы, гусары,
дрожжи, коллеги, комиссии, комментарии, котята, коттеджи, макаро-
Он увлекся писателем (Арчибалд Джозеф Кронин); познакомился со студентом (Александр Устинов); восхищался артистами (Чарли
Чаплин и Питер Устинов); интересовался натуралистом (Чарльз Дарвин); восхищался городом (Пушкин); зачитывался (Пушкин); встретился с инженером (Ковров); жил под городом (Ковров).
8
9
1. Группа слов мужского рода с вещественным, собирательным и отвлеченным значением наряду с обычным окончанием родительного падежа -а/-я имеет окончание -у/-ю: (много) народу, шуму.
Эта форма выражает значение некоторой части (количества) целого:
налей соку. Она сохраняется в следующих случаях:
1) в составе фразеологических сочетаний: дать ходу;
2) при переносе ударения на предлог: вышел из лЕса, но вышел
Из лесу;
3) в предложениях со значением наличия большого или небольшого количества того, что обозначено существительным: весу
килограмм сто, полно дыму.
2. Ограниченная группа неодушевленных существительных
мужского рода в сочетании с предлогами в и на имеет окончание
-у/-ю вместо окончания -е или наряду с окончанием -е. Окончание
-у/-ю вместе с предлогами в и на указывает только на место (где?):
в углу, на носу, за исключением слова год, которое указывает на
время совершения действия: в прошлом году.
3. По основному правилу большинство существительных
мужского рода в родительном падеже множественного числа имеет
окончания -ов, -ев, -ёв: столов, братьев, краёв. Однако некоторые
группы существительных мужского рода имеют нулевое окончание:
1) названия ряда лиц по национальности (главным образом
с основой на н и р): много болгар, румын (ср. много французов, немцев);
2) названия по принадлежности к некоторым воинским соединениям: видел гусар, партизан, солдат;
3) существительные, оканчивающиеся на -анин/-янин: горожанин – горожан, северянин – северян, христианин – христиан;
4) названия детенышей животных с суффиксом -онок/-ёнок:
волчонок – волчат, цыплёнок – цыплят;
5) названия парных предметов: пара ботинок, манжет, чулок
(но: гольфов, носков);
6) название мер и единиц измерения: несколько ампер, ватт.
4. Существительные, не имеющие формы единственного числа, в родительном падеже имеют следующие окончания:
1) нулевое окончание, если это существительные с твердой
основой на -а: ворота – ворот, перила – перил;
2) нулевое окончание, если это существительные с неударяемым окончанием -ы/-и (после г, к, х): брызги – брызг, вилы – вил;
3) окончание -ов, если это существительные с ударяемым
окончанием -ы/-и: весы – весов, мозги – мозгов. Сюда относятся
и некоторые существительные с неударяемым окончанием: консервы –
консервов, мемуары – мемуаров;
10
4) окончание -ев, если это существительные на -и с предыдущим гласным или на -а/-я с предыдущим -j-: побои – побоев, хлопья –
хлопьев;
5) окончание -ей, если это существительные с окончанием –и
и с основой на мягкий согласный или шипящие: сани – саней, качели –
качелей.
5. Русские фамилии, оканчивающиеся на -ов, -ев, -ин, склоняются, как существительные 2-го склонения, но в творительном
падеже имеют окончание прилагательного -ым: Петровым, Пушкиным. (Иностранные фамилии на -ов, -ев, -ин в творительном падеже
имеют окончание существительного -ом: Чаплином.)
Не склоняются:
1) иноязычные имена собственные, заканчивающиеся на гласный, кроме -а/-я: Данте, Шоу, Осло, Хельсинки;
2) фамилии, заканчивающиеся на -ых/-их, -аго, -ово, -ко: Белых, Долгих, Белаго, Дурново, Краско, Макаренко;
3) имена и фамилии, заканчивающиеся на согласный, если они
относятся к лицам женского пола: Элен Мицкевич, Лилиан Войнич
(в последнее время наблюдается устойчивая тенденция к неизменению женских иноязычных имен с основой на мягкий согласный:
Изабель, Этель);
4) географические названия, стоящие с нарицательными существительными гора, залив, озеро, остров, планета, полуостров,
порт, пролив, пустыня, станция, штат: у горы Казбек, в порту
Одесса, на острове Сахалин, на планете Земля;
5) географические названия, стоящие с нарицательными существительными, если название имеет форму множественного
числа, или оканчивается на -о, или представляет собой словосочетание: в городе Канны, в деревне Бородино, в поселке Дружная Горка.
Склоняются:
1) имена и фамилии, заканчивающиеся на согласный, если они
относятся к лицам мужского пола: Марк Твен, Фазиль Искандер;
2) имена собственные, заканчивающиеся на безударные -а/-я:
Акира Куросава, Джульетта Мазина, Аделаида, Клайпеда (исключение: иноязычные имена и фамилии с ударными -а/-я: Николя, Дега);
3) географические названия на -ово, -ино: Кунцево, Переделкино, Парголово. (В разговорной речи наблюдается устойчивая тенденция не склонять подобные слова, хотя нормативным считается
их склонение.);
4) географические названия, стоящие с нарицательными существительными город, деревня, хутор, река, улица: в городе Москве, в деревне Петровке, на реке Ижоре, на улице Остоженке.
11
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ФОРМЫ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
Задание 1. Разделите прилагательные на качественные, относительные и притяжательные.
Аграрный, архитектурный, бабушкин, беззащитный, бескорыстный, близкий, веселый, волчий, газовый, глиняный, грубый, деревянный, дощатый, дядин, железный, жестокий, живой, зимний, интересный, кирпичный, кислый, коварный, козий, кристаллический,
куриный, кухонный, ледяной, лесной, лисий, мамин, молодой,
мышиный, низкий, новый, озлобленный, оловянный, ослиный, отцов,
отчаянный, парашютный, простой, птичий, пугливый, редкий, ровный, свежий, серебряный, скучный, страусиный, счастливый, суконный, точный, трамвайный, уличный, целый, черепаший, чуткий, шоколадный, эмоциональный, ясный.
Задание 2. От прилагательных, приведенных в Задании 1, образуйте, где возможно, простую или составную: 1) сравнительную степень; 2) превосходную степень. Объясните
свой выбор.
Задание 3. Образуйте краткую форму от приведенных ниже прилагательных, подберите к ним существительные. Проанализируйте смысловое различие между полной и краткой
формой прилагательных. Например, лицо спокойное –
лицо спокойно.
Бедный, благодарный великолепный, воинственный, высокий,
глубокий, грамотный, двойственный, короткий, красивый, ловкий,
мужественный, оригинальный, простой, свободный, серьезный, смешной, таинственный, хитрый, широкий.
1. Сравнительная степень может быть простой и составной.
Простая сравнительная степень образуется при помощи суффиксов -ее (ей), -е: сильнее, длиннее, моложе, богаче. Единичные прилагательные образуют простую форму при помощи суффикса -ше:
дольше, тоньше, а слова хороший, плохой и маленький – от других
основ: лучше, хуже, меньше.
Составная сравнительная степень образуется сочетанием
слов более или менее и положительной степени прилагательного:
более дорогой, менее дешёвый.
Примечание. Нельзя со словами более и менее сочетать формы
простой сравнительной и простой превосходной степени, т. е. неправильно менее выше, более красивейший.
2. Простая форма превосходной степени образуется при помощи суффикса -ейш- или -айш-: чистейший, тишайший.
Преимущественно в книжной речи формы превосходной степени могут быть образованы при помощи приставок наи-, пре-:
наимудрейший, предобрейший.
Составная превосходная степень образуется сочетанием слов
наиболее, наименее, самый: наиболее привлекательный, наименее
опасный, самый простой.
Примечание. Нельзя со словами наиболее, наименее, самый
употреблять формы простой сравнительной и простой превосходной
степеней сравнения. Неправильно наиболее тише, наименее опаснейший. Только в единичных случаях слово самый может сочетаться
с формой простой превосходной степени: самым теснейшим образом.
Только качественные прилагательные могут иметь краткую
форму. Необходимо помнить, что абсолютного тождества между
полными и краткими формами нет. Так,
Полные формы
Краткие формы
Обычно обозначают признак,
который присущ предмету постоянно или в течение продолжительного отрезка времени:
Характер у неё весёлый.
Обычно выражают признак, который присущ предмету в любых
временных рамках или в конкретный момент: Весь день она была
весела.
По характеру устанавливаемого признака выделяют три разряда прилагательных: качественные, относительные, притяжательные. Только качественные прилагательные образуют формы степеней сравнения.
12
13
УПОТРЕБЛЕНИЕ МЕСТОИМЕНИЙ
Задание 1. Выберите правильный вариант местоимения, объясните свой выбор.
1. На вечере выпускников они поблагодарили (их, своих) учителей. 2. Они гордятся (их, своей) родиной. 3. Учитель попросил ученика прочитать (его, свою) работу. 4. На этой картине изображена
мать, которая смотрит на ребенка, играющего у (её, своих) ног. 5. Она
поздравила (её, свою) подругу с днем рождения. 6. Директора они
нашли в (их, своем) рабочем кабинете. 7. Он очень хотел, чтобы (его,
свои) дети получили хорошее образование. 8. Анна попросила Павла
вернуть ей (её, свою) тетрадь с конспектами. 9. В общении с клиентами забудьте (ваше, своё) плохое настроение и ведите себя вежливо.
10. Я заберу (его, свои) вещи с собой и передам ему вечером.
Задание 2. Переведите возвратный глагол с постфиксом -ся в возвратное местоимение с глаголом. Например, мыться –
мыть себя.
1. Его задача – научить сына самостоятельно собираться в школу. 2. В детстве она любила одеваться в одежду мамы. 3. Вам необходимо держаться с достоинством, чтобы произвести хорошее впечатление. 4. Чтобы не было скучно, научитесь развлекаться в одиночестве. 5. Моя бабушка любит причесываться старинным гребнем.
6. Если хочешь добиться высоких результатов в спорте, ты должен
каждый день тренироваться на стадионе. 7. Он заранее начал готовиться к поездке на Север.
Задание 3. Ответьте на вопросы, используя неопределённые местоимения с частицами -то, -либо, -нибудь, кое-, не-. Например: Кто разбил чашку? – Наверное, кто-нибудь из детей.
где она оставила свою сумку? 7. Что ты собираешься взять в дорогу,
чтобы не скучать? 8. Какой смысл в отрывке, который он только что
прочитал? 9. Что произвело на тебя такое впечатление?
1. Притяжательное местоимение свой обозначает принадлежность любому лицу единственного или множественного числа, выступающему в качестве субъекта действия. Он взял свою книгу. Они
взяли свои книги.
2. Возвратное местоимение себя указывает на то, что действие, совершаемое кем-то, направлено на само действующее лицо:
Нужно уметь радовать себя.
3. Неопределенные местоимения состоят из вопросительноотносительных местоимений кто, что, какой, чей, сколько, к которым присоединяются постфиксы -то, -либо, -нибудь и префиксы
кое-, не-.
-то указывает: а) на неизвестность лица, предмета для говорящего: Тебе кто-то звонил. В комнате что-то упало; б) на несущественность определенности лица, предмета для говорящего
в обобщенных высказываниях: Кто-то должен работать и в воскресенье.
-нибудь указывает: а) на безразличие, несущественность для
говорящего при выборе лица, предмета из многого: Дай мне чтонибудь почитать. Нужно с кем-нибудь посоветоваться; б) на неизвестность для говорящего при выборе лица, предмета из многих
(часто в вопросительных предложениях): Меня кто-нибудь спрашивал? Тебе нужно что-нибудь?
кое- указывает на известность предмета, лица для говорящего
и неизвестность для собеседника: Я кое-что знаю о тебе. Кое-кто
о тебе спрашивал.
некто, нечто указывают первый раз на лицо или предмет без
конкретизации (близко по значению к кто-то, что-то): С ним случилось нечто удивительное. Некто в маске подошел к нему.
некоторый, несколько указывают на неопределенное и небольшое количество: Только некоторые студенты не выполнили
домашнее задание. Она купила несколько книг.
1. Зачем тебе нужен этот старый фотоаппарат? 2. Чья контрольная
работа лежит на столе? 3. Когда ты собираешься устроиться на работу? 4. Кто знал, что она не явится на экзамен? 5. Как он планирует
встретиться с тобой, если не знает твоего телефона? 6. Ты не помнишь,
14
15
СКЛОНЕНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ
Задание 1. В данных предложениях определите разряд числительных.
1. Завтра ей исполняется двадцать лет. 2. Тридцать первого декабря мы прощаемся со старым годом. 3. Занятия начинаются в девять часов утра. 4. Этот спортсмен пришел к финишу вторым.
5. В детстве ей читали сказку «Волк и семеро козлят». 6. Площадь
этой квартиры пятьдесят семь квадратных метров. 7. Двое студентов
из группы стали призерами олимпиады по химии. 8. Его брат учится
в седьмом классе. 9. По телевидению демонстрировался фильм «Трое
вышли из леса».
Задание 2. Раскройте скобки. Напишите данные числительные
словами.
1. Поэма Сергея Есенина посвящена (26) бакинским комиссарам. 2. Билет в театр стоил дороже (3500) рублей. 3. Об этих (2857)
беженцах информация пока не получена. 4. Они пошли в магазин
с (9470) рублями. 5. Для того чтобы петицию утвердили, не хватало
(689) голосов. 6. Тайфуном было разрушено около (640) домов, а от
землетрясения пострадало до (2300) человек. 7. Церемонию открытия Олимпийских игр смотрело не менее (800 млн) человек. 8. Сколько
будет, если к 3942 прибавить 57?
Задание 3. Выберите из списка существительные, которые могут
сочетаться с собирательными числительными. Объясните свой выбор.
Автобус, аспирант, бревно, бродяга, брюки, вдова, волк, ворота,
дверь, деканат, дети, дипломат, дом, инженер, котёнок, крокодил, лентяй, мастер, медведь, мост, мудрец, народ, ножницы, номер, носорог,
обед, окно, офицер, павлин, певица, писатель, повар, поединок, рабочий, роман, сани, сирота, солдат, спортсменка, сосед, студент, сутки,
туфли, ученица, холодильник, художник, шляпа, экспонат, язык.
16
В порядковых числительных склоняется только последнее слово: в две тысячи пятнадцатом году.
В количественных числительных склоняется каждая часть слова: выиграли с пятьюдесятью (50) очками, равно двумстам (200)
баллам, не хватает трехсот двацати семи (327) рублей и т. д.
Собитательные числительные употребляются:
1) с существительными мужского и общего рода, обозначающими лиц мужского пола: двое юношей, трое сирот;
2) со словами дети, люди, лица, ребята: четверо детей, пятеро неизвестных лиц;
3) с названиями детенышей животных: семеро козлят;
4) с существительными, имеющими только форму множественного числа: двое ножниц, трое суток;
5) с названиями парных предметов в значении столько-то
пар: двое ботинок, трое перчаток;
6) с личными местоимениями: их было трое, нас будет четверо;
7) в качестве субстантивированного числительного: Семеро
одного не ждут.
УПОТРЕБЛЕНИЕ ФОРМ ГЛАГОЛА
Задание 1. Поставьте данные глаголы в начальную форму (инфинитив), определите, к какому спряжению они относятся.
Могу, лежу, кричу, ем, жую, буду, закроюсь, сяду, заберусь, проведу, обману, перегоню, лягу, выпаду, перейду, организую, тру, заплачУ,
заплАчу, обожгусь, смотрю, обижусь, строю, занесу, ненавижу, произнесу, создам, надоем, обниму.
Задание 2. Образуйте от приведенных ниже глаголов форму 1-го
лица единственного числа. При невозможности их образования замените описательными выражениями.
Возродить, галдеть, гласить, дерзить, затмить, исколесить, косить,
лихорадить, мутить, объять, победить, убедить, чудить, шелестеть.
Задание 3. Определите, какие из приведённых глаголов не могут
иметь формы 1-го и 2-го лица и объясните, почему.
17
Вечереть, готовиться, светать, колоситься, пробуждаться, кланяться, заключаться, заниматься, осыпаться, вертеться, впитаться,
капать, пригореть, питаться, моросить, протекать, советоваться, судиться, сквозить, ржаветь, рассосаться, образоваться, толпиться, сбежаться.
Задание 4. Определите смысловую и стилистическую разницу между приведёнными ниже глаголами. Составьте с ними
предложения.
Кудахчет – кудахтает, машет – махает, мурлычет – мурлыкает,
плещет – плескает, полощет – полоскает, рыщет – рыскает, брызжет –
брызгает, движет – двигает, каплет – капает, гложет – глодает, щиплет –
щипает, тычет – тыкает, мечет – метает, кличет – кликает, мучит –
мучает, фырчит – фыркает, хлещет – хлестает.
Задание 5. Прочитайте приведённые ниже предложения. Определите вид глагола и назовите, в каком значении употреблен
глагол в предложении.
1. Он каждый день ходит в библиотеку. 2. Птицы летают, а рыбы
плавают. 3. В городе построили новую больницу. 4. Он подошел
к незнакомцу и спросил, как пройти на площадь. 5. Весь день она готовилась к приходу гостей. 6. Земля вращается вокруг Солнца. 6. Они
сидели и разговаривали. 7. Они погуляли полчаса и вернулись домой.
8. Она проработала в музее 15 лет. 9. Антон пять раз переписал этот
текст.
Задание 6. Со следующими двувидовыми глаголами придумайте предложения, в которых один и тот же глагол был бы или
несовершенного, или совершенного вида.
Недостаточные глаголы не имеют отдельных личных форм по
причинам:
1) фонетическим, т. е. непривычным звуковым сочетаниям: дерзить, очутиться, шкодить;
2) семантическим, т. е. эти глаголы не могут употребляться
в формах 1-го и 2-го лица единственного числа, так как они обозначают действия или процессы, которые не могут быть отнесены к человеку: колоситься, разрастись, слипнуться.
Некоторые глаголы имеют двойные формы. Такие глаголы называют изобилующими (избыточными). Параллельные формы возникают под влиянием продуктивных глагольных форм. Между теми
и другими формами существует стилистическое или смысловое различие: машет – махает, брызжет – брызгает.
Несовершенный и совершенный виды глагола имеют общие
и частные значения.
К частным значениям несовершенного вида относятся следующие значения: а) процессное: Весь день она плакала; б) неограниченно-кратное: Каждое утро он бегает в парке; в) постояннопотенциальное: Волга впадает в Каспийское море; г) общефактическое: Что ты делал вчера? Вчера я занимался, ходил на стадион,
встречался с друзьями.
К частным значениям совершенного вида относятся следующие
значения:
а) результативное: Во время каникул он прочитал много книг;
б) ограничительное: Он начал/кончил читать книгу; в) конкретного
единичного действия (это не исключает передачу действия, совершившегося несколько раз): Андрей три раза сдавал этот экзамен.
Другие значения несовершенного и совершенного вида являются вариантами тех значений, которые названы выше.
В русском языке существуют глаголы, видовую принадлежность которых можно определить только в контексте. Они называются двувидовыми: В настоящее время он исследует особенности
поведения птиц (СВ) – В следующем году он исследует особенности
поведения птиц.
Адаптироваться, аннулировать, блокировать, даровать, жениться, исповедовать, мобилизовать, модернизировать, образовать, организовать, ранить, унифицировать, финишировать, электрифицировать.
18
19
Оглавление
Категория рода имён существительных ............................................................. 3
Категория числа имён существительных ........................................................... 6
Трудные случаи в системе склонения имён существительных ........................ 8
Грамматические формы имён прилагательных ............................................... 12
Употребление местоимений .............................................................................. 14
Склонение и употребление числительных ....................................................... 16
Употребление форм глагола .............................................................................. 17
Учебное издание
РУССКИЙ ЯЗЫК
Задания по культуре речи.
Грамматическая норма.
Трудные случаи в системе морфологических норм
Практикум
Составитель Яковлева Ольга Анатольевна
Редактор А. В. Афанасьева
Корректор К. И. Бойкова
Компьютерная верстка И. А. Яблоковой
Подписано к печати 28.12.2015. Формат 60 84 1/16. Бумага офсетная.
Усл. печ. л. 1,2. Тираж 100 экз. Заказ 180. «С» 98.
Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет.
190005, Санкт-Петербург, 2-я Красноармейская ул., д. 4.
Отпечатано на ризографе. 190005, Санкт-Петербург, ул. Егорова, д. 5/8, лит. А.
20
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
0
Размер файла
254 Кб
Теги
jazyk, russkii, prakt, jakovlev
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа