close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

2.«Формирование у обучающихся уважения к государственным символам и национальным культурным традициям Республики Беларусь в процессе преподавания учебных дисциплин» (Методическая разработка комплекса мероприятий по теме), 2018

код для вставки
АСТРАМЕЦКАЯ НАТАЛЬЯ ПЕТРОВНА
Методическая разработка
комплекса мероприятий по теме:
ФОРМИРОВАНИЕ У ОБУЧАЮЩИХСЯ УВАЖЕНИЯ К
ГОСУДАРСТВЕННЫМ СИМВОЛАМ И НАЦИОНАЛЬНЫМ
КУЛЬТУРНЫМ ТРАДИЦИЯМ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ В
ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН
Учреждение образования
«Минский государственный профессионально-технический
колледж полиграфии имени В. З. Хоружей»
тел.: 8 (017) 284-30-15
e-mail: Ptk-pol@minsk.edu.by
МИНСК, 2018
СОДЕРЖАНИЕ
1. Принципы, формы и методы работы по изучению государственной
символики в учреждениях образования Республики Беларусь
2. Методическая разработка: «Формирование у обучающихся уважения к
государственным символам и национальным культурным традициям
Республики Беларусь в процессе преподавания учебных дисциплин»
3. Методическая папка: рекомендации для кураторов и преподавателей по
использованию информации о государственной символике Республики
Беларусь в учреждениях образования
4. Список использованных источников
5. Приложения
2
1. Принципы, формы и методы работы по изучению государственной
символики в учреждениях образования Республики Беларусь
Формирование у обучающихся понимания сущности и значения
государственных символов Республики Беларусь, а также воспитание уважения
к ним складывается в образовательном процессе и в процессе проведения
гражданских ритуалов, связанных с государственными символами. В каждом
элементе государственной символики нашей страны заложен глубочайший
смысл, который необходимо довести до сознания обучающихся. Идеи,
заключенные в государственной символике, составляют тот потенциал,
который при активном использовании его в ходе образовательного процесса,
помогает пробуждать у обучающихся чувство гордости за свою страну.
Использование
государственных
символов
придает
воспитательным
мероприятиям особую торжественность.
В качестве эмблем государственной власти используются условные
обозначения, рассчитанные на непосредственное эмоциональное восприятие,
которому способствует продуманное графическое, цветовое, пространственное
(рельефный макет герба) решение условных изображений, музыкальное
оформление и словесное выражение (гимн), а также система ритуалов.
Государственные символы оказывают особенно благотворное влияние на
эмоции, связанные с гражданским, правовым и нравственным самосознанием
учащихся, их патриотическими взглядами и убеждениями. Это влияние
наиболее действенно в педагогически организованных ситуациях. Важным с
воспитательных позиций свойством символов является их синтетический
смысл. Государственные символы Республики Беларусь представляют собой
нерасторжимое единство компонентов, которые рассматриваются с учётом
целой системы существующих между ними связей. Такой подход к
использованию государственной символики делает возможным комплексное
освоение обучающимися содержащегося в эмблемах государственной власти
нравственного, правового и идеологического смысла. Педагогическая работа с
3
государственной символикой основывается, прежде всего, на учёте возрастных
особенностей детей, а также на понимании роли различных условных образных
обозначений в образовании учащейся молодежи.
Новой по сравнению с более ранними этапами обучения является
возникающая теперь проблема раскрытия правового смысла символов
государства. Как показывает анализ педагогического опыта, предусмотренные
учебным планом предметы и сложившаяся практика воспитательной работы
открывают большие возможности применения символов государства в
педагогическом процессе. Особенно велика роль уроков истории, географии,
литературы, а также различных внеучебных мероприятий, направленных на
стимулирование нравственного, правового развития учащихся.
В учреждениях образования проводятся циклы бесед, посвященных
истории возникновения флага и герба, текста и музыки гимна Республики
Беларусь. Пониманию роли государственных символов, их исторической
преемственности
деятельности,
способствует
региональных
участие
и
школьников
местных
в
краеведческих
краеведческой
программах,
республиканской патриотической акции «Я – грамадзянін Беларусі», работе
музеев учреждений образования.
Привлечь внимание обучающихся к символам нашего государства
позволяет также экскурсионная и туристская работа, встречи и беседы с
местными жителями, старожилами, людьми, пользующимися уважением
окружающих, участниками Великой Отечественной войны, военнослужащими,
известными спортсменами. Все это дает возможность наполнить конкретным
содержанием понятия о символах государства, их роли и значении в жизни
каждого человека. Педагог в ходе бесед, тематических классных и
информационных часов, экскурсий и походов по родному краю, участия в
праздниках и торжествах раскрывает идеологическое содержание символов
государства, роль условных изображений и ритуалов в жизни общества. Дети
приучаются сочетать уважительное отношение к символам и ритуалам с четким
соблюдением законов, правил поведения.
4
Изучение исторических, политических, художественных и других
аспектов
государственных
символов
может
происходить
в
процессе
исследовательской деятельности обучающихся и определять тематику их
исследовательских работ. Важнейшим условием эффективности работы с
обучающимися
учреждений
профессионально-технического
образования
является использование методик и технологий ценностно-ориентированной,
ценностно-поисковой деятельности (деловая игра, ролевая игра, турнир
ораторов, диспут, лекция-рассуждение, ток-шоу, эстафета мнений, открытая
кафедра, открытый микрофон, философский стол, сочинение (эссе), технология
«духовного странничества».
Педагог устремляет своё внимание на актуализации во внеурочной работе
знаний,
умений
и
навыков,
связанных
с
различными
аспектами
функционирования эмблем государственной власти: собственно-правовым,
общественно-политическим, нравственным.
Раскрытию
сущности
государственных
символов
способствуют
дисциплины социально-гуманитарного блока (история, обществоведение),
факультативные занятия и др. Под руководством педагога учащиеся могут
подготовить серию бесед, конкурсов, викторин, тематически связанных с
государственными
символами,
используя
наглядный
материал,
мультимедийные презентации, видео- и фонозаписи. В работе с обучающимися
углубляются
политический,
патриотический
и
национальный
смыслы,
заложенные в государственных символах Республики Беларусь, подчеркивается
историческая преемственность этой символики.
Дальнейшее осмысление политической и нравственной сути символов
государства требует углубления представлений учащихся о гражданских
обязанностях. Формируя и укрепляя чувство гордости и уважения к символам
нашего
государства,
целесообразно
в
содержание
бесед,
классных
(кураторских) и информационных часов включать факты и эпизоды, которые
характеризуют отношение наших граждан, воинов, спортсменов к флагу, гербу
5
и гимну страны. В организации данной работы следует взаимодействовать с
молодёжными общественными объединениями.
Особая роль в организации работы по изучению государственной
символики Республики Беларусь принадлежит библиотекам учреждений
образования. Они должны помочь педагогическим работникам, обучающимся,
родителям в организации и обеспечении деятельности учреждений образования
с использованием государственной символики: подборе литературы и
публикаций из периодической печати по разъяснению государственной
символики
нашей
страны,
показу
образцов,
примеров
отношения
к
государственной символике из истории и современной жизни, художественной,
документальной и публицистической литературы.
В
библиотеках
рекомендуется
выставки-просмотры,
создавать
выставки-презентации
тематические
на
темы:
выставки,
«Геральдика
белорусского государства», «День Государственного герба и Государственного
флага Республики Беларусь», выставки художественной и публицистической
литературы о символах нашего государства. Там же помещаются тематики
бесед,
плакаты,
иллюстрации
и
другие
вспомогательные
материалы.
Оформление уголков государственной символики в фойе, актовом зале,
административных
использование
помещениях,
государственных
в
учебных
символов,
кабинетах,
атрибутов
и
обязательное
ритуалов
в
учреждениях образования при проведении торжественных мероприятий,
собраний, линеек к знаменательным датам и государственным праздникам, при
проведении воспитательных мероприятий, формирование у обучающихся
уважения к государственным символам как воплощению национальной идеи
белорусского
общества
идеологической
работы,
является
важнейшим
проводимой
в
условием
учреждениях
эффективности
образования
в
современных условиях.
6
2. Методическая разработка:
«Формирование у обучающихся уважения к государственным
символам и национальным культурным традициям Республики
Беларусь в процессе преподавания учебных дисциплин»
Текст презентации:
1-ый слайд: ОБЛОЖКА
2-ой слайд: КОНСТИТУЦИЯ (constitutio, латинск.) – устанавливаю,
утверждаю. Конституция РБ утверждена 15 марта 1994 г. как Основной Закон
государства. В 1996 г. по инициативе Президента был проведён референдум
(всенародное голосование) и внесены существенные дополнения и изменения в
Конституцию РБ. В Конституции определены государственные символы РБ:
герб, флаг и гимн, столица – город Минск.
3-ий слайд: СИМВОЛЫ ГОСУДАРСТВА. В соответствии со статьей 19
Конституции Республики Беларусь символами Республики Беларусь как
суверенного государства являются ее Государственный флаг, Государственный
герб и Государственный гимн
4-ый слайд: ИЗ ИСТОРИИ ФЛАГА
5-ый слайд: ФЛАГ БЕЛАРУСИ. Государственный флаг РБ является
символом
суверенитета
Республики
Беларусь,
представляет
собой
прямоугольное полотнище, состоящее из двух горизонтально расположенных
цветных полос: верхней – красного цвета и нижней – зелёного цвета. Около
древка вертикально расположен белорусский национальный орнамент красного
цвета на белом поле.
6-ой слайд: ФЛАГ вывешивают:
 Государственный флаг развевается над теми зданиями, где работает
Президент, находятся органы государственной власти;
 Флаг поднимают в случае победы спортсменов на международных
соревнованиях;
 В праздничные дни флагами украшают улицы городов и деревень
7
7-ой слайд: ГЕРБ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ. В 1995 году состоялся
референдум по вопросу о национальной символике. После опубликования
результатов, Президент издал Указ «Об утверждении эталона Государственного
герба Республики Беларусь и Положения о Государственном гербе Республики
Беларусь».
8-ой слайд: ГЕРБ (история)
 Гербы белорусских воеводств в Великом княжестве Литовском:
 Новогрудское воеводство
 Брестское воеводство
 Полоцкое воеводство
 1918 год (герб – Погоня, флаг – бело-красно-белый)
 1927 год – утверждён герб (рисунок Валентина Волкова)
 1938 год – новый вариант герба
9-ый слайд: День Государственного ГЕРБА и Государственного ФЛАГА
отмечается ежегодно во второе воскресенье мая.
Государственный
герб
РБ,
представляет
собой
зеленый
контур
республики в золотых лучах солнца над земным шаром. Сверху контура
находится пятиконечная красная звезда. Герб обрамляет венок из золотых
колосьев, переплетенных справа цветками клевера, слева – льна. Колосья
обвиты красно-зелёной лентой, на которой золотом написано «Республика
Беларусь»
10-ый слайд: ПЛОЩАДЬ ГОСУДАРСТВЕННОГО ФЛАГА БЕЛАРУСИ
Площадь Государственного флага Беларуси торжественно открылась в
Минске 2 июля 2013 года. На церемонии была заложена новая патриотическая
традиция принесения клятвы верности Государственному флагу Республики
Беларусь – символу и оплоту независимости и государственности.
11-ый слайд: ГИМН. Слова М. Климковича, В. Каризны, музыка Н.
Соколовского. Утверждён Указом Президента Республики Беларусь 02.07.2002
8
№ 350. При исполнении гимна люди встают, так они проявляют уважение к
своему государству.
12-ый слайд: Столица Беларуси. МИНСК известен с 1067 года как
Менеск с XII века – центр Минского княжества. С XIV века – в составе
Великого княжества Литовского. С 1793 года – в составе Российской империи.
С 1919 (после образования БССР) – столица Белорусской ССР. С 1974 года –
город-герой.
С декабря 1991 года Минск называют столицей Республики
Беларусь
13-ый слайд: ГЕРБ МИНСКА.
Герб реконструирован государственной геральдической службой.
Максимально приближен к оригиналу 1591 года. Утверждён 23 марта 2001
года. На голубом поле изображена хранительница города – Матерь Божья – на
серебряном облаке в красно-синих одеждах, с двумя ангелами и двумя
херувимами.
14-ый слайд: ГИМН МИНСКА. Утверждён: 24 октября 2001 года.
Исполняется:
 при открытии и закрытии сессии Минского городского Совета
депутатов,
 ежедневно перед началом и окончанием теле- и радиопередач,
 при открытии памятников
 при вручении Минску государственных наград,
 на официальных встречах
15-ый слайд: ФЛАГ МИНСКА.
Прямоугольное полотнище голубого цвета с изображением в центре
гербовой эмблемы города.
16-ый слайд: ЦИТАТА ИЗ РЕЧИ ПРЕЗИДЕНТА РБ, произнесённой на
церемонии открытия площади государственного флага:
«Понимание глубокого исторического и политического значения герба и
флага Беларуси, умение исполнять наш гимн, знание Конституции – основного
9
закона страны должны стать неотъемлемой частью общей культуры каждого
белоруса» (А. Г. Лукашенко, Президент Республики Беларусь)
17-ый слайд: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
3. Методическая папка: рекомендации для кураторов и преподавателей
по использованию информации о государственной символике
Республики Беларусь в учреждениях образования
В соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, одним
из основных направлений воспитания обучающихся является «идеологическое
воспитание, направленное на формирование у обучающегося знания основ
идеологии белорусского государства, привитие подрастающему поколению
основополагающих ценностей, идей, убеждений, отражающих сущность
белорусской государственности».
Воспитать гражданина – значит подготовить человека к участию в
решении текущих и перспективных задач нашего государства, к выполнению
функций хозяина и труженика, защитника Родины и семьянина, к участию в
сознательной и активной деятельности.
Создание условий для формирования у подрастающего поколения
гражданско-патриотических качеств личности является сегодня одним из
основных
критериев
воспитательной
работы
эффективности
с
организации
учащимися,
идеологической
осуществляемой
и
учреждениями
образования. Важнейшим показателем данного критерия наряду с другими
является знание обучающимися символики Республики Беларусь, понимание ее
роли и значения как концентрированного выражения идеологии государства.
Использование государственной символики позволяет не только сформировать
у учащихся уважение к символам государственной власти, но и способствует
патриотическому воспитанию подрастающего поколения в целом, его
гражданскому становлению [Приложение 1].
10
Министерством
образования
разработан
План
мероприятий,
направленных на формирование у обучающихся уважения к государственным
символам Республики Беларусь.
Герб, флаг и гимн Республики Беларусь – символы государственного
суверенитета. В системе атрибутов государственная символика занимает одно
из важнейших мест, является воплощением национальной идеи белорусского
государства.
Национальные символы – это условные знаки, образы и предметы,
выражающие особенности национальных ценностей, определенные стороны
жизни народа и государства.
В соответствии со статьей 1 Закона Республики Беларусь «О
государственных символах Республики Беларусь» (далее – Закона) символами
Республики Беларусь как суверенного государства являются Государственный
флаг Республики Беларусь, Государственный герб Республики Беларусь и
Государственный гимн Республики Беларусь.
Герб, флаг и гимн государства – главные символы независимости,
передающие историко-культурное наследие нашего народа, подчеркивающие
национальный дух и достоинство белорусских граждан. Они отражают
определенные стороны нации и государства, давая представление об
историческом пути страны и ее национальных ценностях.
Государственный
представляет
собой
флаг
Республики
прямоугольное
Беларусь
полотнище,
[Приложение
состоящее
из
2]
двух
горизонтальных цветных полос: верхней – красного цвета и нижней – зеленого
цвета. Отношение ширины полос красного и зеленого цвета – 2:1. Отношение
ширины Государственного флага Республики Беларусь к его длине – 1:2. У
древка вертикально расположен белорусский национальный орнамент красного
цвета на белом поле, составляющем 1/9 длины Государственного флага
Республики Беларусь. Государственный флаг Республики Беларусь крепится на
древке (флагштоке), которое окрашивается в золотистый (охра) цвет.
11
Отношение ширины Государственного флага Республики Беларусь к длине
древка – 1:3.
Цвета Государственного флага – красная, зеленая и украшенная
орнаментом белая полоса – имеют исторические и национальные корни. В
символике различных культур и эпох трактовка каждого цвета не одинакова,
однако существует классическая традиция в европейской геральдике, которая
принята в настоящее время во всем мире, и придает соответствующие
символические значения различным цветам. Зеленый, красный и белый цвета
белорусского флага обусловлены как исторически, так и мировоззренчески,
связаны с духовными истоками народа.
Применительно к белорусскому Государственному флагу его цвета
можно расшифровать следующим образом: белый (серебро) – чистота,
непорочность, радость; красный – право, сила, мужество, любовь, храбрость;
зеленый – свобода, радость, надежда. В христианской символике белый цвет
символизирует жизнь, божественность, само христианство; красный – любовь
Бога, огонь веры, кровь Христа; зеленый – юность, жизнь, возрождение,
справедливость. Красный цвет издавна символизирует солнце – главный
источник энергии, питающий все жизненные процессы на земле. Вместе с тем
красный цвет – олицетворение воли, зрелости, мужества, благородства, власти,
солидарности в борьбе за высочайшие идеалы человечества. Красный цвет на
нашем флаге – это цвет знамен дивизий Красной Армии и белорусских
партизанских бригад, освобождавших нашу землю от фашистских оккупантов.
Зеленый цвет – это символ Природы, веры в ее неисчерпаемую силу, цвет
растительности, которая является основой всего живого. Вместе с тем это
символ молодости и энергии, надежды, весны и возрождения. Для белорусского
народа, из глубин веков сохранившего традиционную любовь к природе,
зеленый цвет, цвет щедрости, доброты, созидания и трудолюбия, является
естественным и органичным. Белый цвет – воплощение безгрешности и
духовной чистоты, надежды на благополучное развитие судьбы. Это цвет
примирения, веры и святости, цвет мудрости и знаний.
12
Важнейшая
особенность
и
своеобразие
Государственного
флага
Республики Беларусь – использование национального орнамента как элемента
государственной символики. Орнаментальность – это необычайно редкий
элемент, несмотря на то, что орнамент с древних пор (до герба и флага) был
характерным знаком или отличительной чертой всех культурных народов,
украшал и помечал жилище, утварь, одежду, оружие, товары, культовые вещи и
сооружения и т.д. Мастерство орнамента, независимо от сферы его применения,
материала и тематики, было и остается важнейшей чертой белорусской
национальной
культуры.
Орнамент
на
белорусском
флаге
прямо
и
непосредственно свидетельствует об этнической принадлежности, указывает на
древнее происхождение белорусского народа, на традиции добросовестного
труда и строгого порядка.
В
основу
орнамента
на
Государственном
флаге
положен
узор
«Восходящее солнце», вытканный на полотенце в 1917 году крестьянкой
деревни Костелище Сенненского района Матреной Маркевич. В орнаменте
флага использованы символы земледелия – ромбы, древнейшие графические
вариации которых известны археологам по находкам на территории Беларуси.
Центральное место на узоре флага занимает вытянутый по вертикали ромб, от
которого сверху и снизу отходят загнутые линии, напоминающие рога. На
протяжении тысячелетий он воплощал материнское, женское начало и
связанную с ним идею плодородия земли, ее созидательную силу, а также
магическую силу труда. Этот узор широко использовали наши предки.
Таким образом, три полосы Государственного флага – горизонтальные
красная и зеленая, вертикальная белая с красным орнаментом – несут
пожелание добра, успеха и процветания всем гражданам Беларуси и всем
народам Земли.
Государственный
герб
Республики
Беларусь
[Приложение
3]
представляет собой размещенный в серебряном поле зеленый контур
Государственной границы Республики Беларусь, наложенный на золотые лучи
восходящего над земным шаром солнца. Вверху поля находится пятиконечная
13
красная звезда. Герб обрамлен венком из золотых колосьев, переплетенных
справа цветками клевера, слева – цветками льна. Венок трижды перевит с
каждой стороны красно-зеленой лентой, в средней части которой в основании
Государственного герба Республики Беларусь в две строки начертаны золотом
слова «Рэспубліка Беларусь».
Государственный герб Республики Беларусь может воспроизводиться в
многоцветном,
двухцветном
и
одноцветном
(в
том
числе
золотом)
изображении, в графическом или объёмном варианте. В основу современного
Государственного геральдического символа Беларуси был положен герб,
существовавший до осени 1991 г., который, в соответствии с новыми
политическими реалиями, претерпел некоторые изменения.
После 1991 г. в изображение Государственного герба были внесены
определенные изменения. В центре гербового изображения появился контур
Республики Беларусь зеленого цвета, красная лента была заменена на ленту с
цветами государственного флага, в центре появилась надпись с официальным
названием государства: «Рэспубліка Беларусь». Претерпели незначительные
изографические усовершенствования и другие элементы герба: колосья,
пятилепестковые цветки льна, цветы клевера, земной шар. С точки зрения
специалистов,
они
приобрели
более
совершенные
очертания,
отвечая
современным дизайнерским требованиям. Элементы герба хорошо продуманы,
несут глубокую смысловую нагрузку и тесно взаимосвязаны между собой.
Основной
конструкцией
композиции
являются
изображения
земли
и
восходящего солнца.
Контур Беларуси в центре символизирует суверенитет, территориальную
целостность страны в её международно признанных границах. В этом находят
отображение самостоятельность нашего народа и его мирный характер. В то же
время контур подчеркивает индивидуальность герба, его национальную
особенность.
Пятиконечная звезда – пентаграмма на гербе – один из древнейших
символов человечества – выступает как символ вечности, счастья, лучшей
14
жизни, верного пути и высоких стремлений, а также является символом
охраны, безопасности. Таким образом, звезда в вершине герба символизирует
гуманизм и одновременно защиту, оборону нашего Отечества, соответствуя
менталитету Беларуси. Кроме того, пятиконечные лучи звездочки на гербе
символизируют связь, дружбу людей всех пяти континентов Земли.
Изображения земли и солнца отражают древние традиции белорусов, а
также несут глубоко современный смысл, отражая надежды на расцвет
Беларуси на основе прочной связи с родной землей-кормилицей и с мудростью
энергичного народа, который трудится на этой земле.
Эти ценности дополняет идея неистощимого плодородия и щедрого
изобилия. Она нашла воплощение в обрамлении герба – венке из спелых и
ржаных колосьев, украшенном цветами клевера и льна, обвитом лентой цветов
Государственного флага.
Пышно украшенный «дожиночный» сноп в старину ставился в главный,
«красный» угол славянского жилища. Он олицетворял собой совместное
произведение творческой силы природы, плодородной земли, ласкового солнца
и человеческого труда. Венок издревле также являлся символом славы, чести,
величия, знаком связи между потомками и предками, недаром именно венками
чествуют героев в самых разных странах, венками же провожают в последний
путь своих близких и поминают их в День памяти. Состав венка в гербе не
случаен. Все его элементы символизируют труд и богатство. Рожь была
основной зерновой культурой древней и средневековой Беларуси, и сегодня ее
значение огромно. Вместе с тем сельское хозяйство издавна имело не только
зерновое, но и животноводческое направление, важное значение приобретало
выращивание технических культур. Рожь, клевер и лен – традиционные
составляющие нашего сельского хозяйства. Государственный флаг Республики
Беларусь, как и Государственный герб Республики Беларусь, был принят на
республиканском референдуме 14 мая 1995 г. и утвержден Указом Президента
Республики Беларусь от 7 июня 1995 г. № 214 «Об утверждении Положения о
Государственном флаге Республики Беларусь».
15
Герб и флаг нашего государства наделены яркими чертами, которые сразу
напоминают
о
родной
стране.
Они
легко
узнаваемы
среди
всех
государственных символов мирового сообщества, с помощью простых и
понятных средств отражают славную историю народа Беларуси и его
многовековые традиции.
Государственный
гимн
Республики
Беларусь
[Приложение
4]
представляет собой музыкально-поэтическое произведение, исполняемое в
случаях, предусмотренных Законом и иными законодательными актами
Республики Беларусь. Государственный гимн Республики Беларусь может
исполняться в оркестровом, хоровом, оркестрово-хоровом либо в иных
вокальных, инструментальных или вокально-инструментальных вариантах. При
этом могут использоваться аудио- и видеозапись, а также средства теле- и
радиотрансляции. При вокальном и вокально-инструментальном исполнении
Государственный гимн Республики Беларусь исполняется полностью, а при его
инструментальном
проигрываются
исполнении
запев
и
допускается
припев
один
частичное
раз.
исполнение
Государственный
–
герб,
Государственный флаг отражают историю происхождения государства, его
структуру, национальные и иные традиции, особенности экономики, природы.
Государственный гимн в своей музыке и тексте выражает идеологические
устои государства, его историю и устройство, цели и принципы.
Использование государственной символики на учебных занятиях и
воспитательных мероприятиях позволяет постепенно и поэтапно приобщать
детей и учащуюся молодежь к основам идеологии нашего государства,
формировать чувство любви и уважения к Родине, гордости за ее достижения,
чувство
ответственности
за
развитие
и
процветание,
способствует
формированию активной гражданской позиции.
Заместитель Министра
образования
Республики Беларусь
В.В. Якжик
16
Список использованных источников
(для подготовки уроков, мероприятий, выставок и лекций
на тему «Символы Республики Беларусь»)
1. Кодекс Республики Беларусь об образовании. Дата доступа: 08.09.2016.
2. Закон Республики Беларусь от 5 июля 2004. - № 301-З «О
государственных символах Республики Беларусь».
3. Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи в
Республике
Беларусь
(утверждена
постановлением
Министерства
образования Республики Беларусь от 14 декабря 2006 г. № 125) //
Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2007.
4. № 8/15613 // Зборнік нармат. дак. Міністэрства адукацыі Рэспублікі
Беларусь. – 2007. - №2, 9-40 с.
5. Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в
Республике Беларусь на 2011-2015гг., постановление Министерства
образования Республики Беларусь от 24 мая 2011. № 16.
6. Воспитание подрастающего поколения – одна из важнейших задач
общества: интервью с Министром образования Республики Беларусь
Сергеем
Александровичем
Маскевичем
//Выхаванне
і
дадатковая
адукацыя. – 2013. - №1, 2-4 с.
7. Буткевич, В. В. Патриотическое воспитание учащихся: история и
современность: пособие для педагогов общеобразоват. учреждений //
В. В. Буткевич. – Минск: Национальный ин-т образования. – 2010.
8. Буткевич, В. В. Методика организации гражданского воспитания
учащихся: пособие для педагогов учреждений общ. сред. образования //
В. В. Буткевич, О. В. Толкачева. – Минск : Нац. ин-т образования. – 2011.
9. Елинская, М. М. Государственная символика Беларуси: исторические
традиции и преемственность // Архивы и делопроизводство. – 2007. - №5,
108-113 с.
17
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Воспитательный час: «НАЦИОНАЛЬНЫЕ СИМВОЛЫ РЕСПУБЛИКИ
БЕЛАРУСЬ»
Цели:
 изучить символику государства, раскрывая её значение и смысл;
 рассмотреть понятия «гражданство», «патриотизм»;
 воспитывать чувство патриотизма, ответственности за свои поступки;
 продолжить развивать умения вести диалог, высказывать своё мнение.
Задачи:
 ознакомить
обучающихся
с
содержательной
стороной
символов
Республики Беларусь (герб, флаг, гимн);
 разъяснить значение понятия «гражданство»;
 воспитывать у обучающихся чувство патриотизма и гордости за свою
страну и свой народ.
Оборудование:
 государственная символика (герб, флаг, гимн);
 листы бумаги, фломастеры, ручки;
 портреты авторов гимна Республики Беларусь;
 стихи и тексты гимнов Беларуси и города Минска;
 эпиграф;
 литература:
1. Конституция Республики Беларусь.
2. «Человек. Общество. Государство» (уч. пособие для 9 класса 2001).
3. Бубен, С. С. «Школьникам о правах человека» Мн., 2005.
4. Закон «О гражданстве Республики Беларусь».
5. Буткевич, В. В. «Патриотическое воспитание обучающихся:
история
и
современность:
общеобразовательных
пособие
учреждений».
–
для
Минск:
педагогов
Нац.
ин-т
образования, 2010.
18
Обучающиеся получают предварительные задания по теме урока.
Ход воспитательного часа
Эпиграф (записан на доске):
Страна моя родная, Беларусь,
Пусть над тобой всегда свободно реет
Наш флаг, в котором радостно слились
Цвета, которые нам всем милее.
Зелёный цвет полей, лугов, лесов,
И красный цвет – цвет жизни и надежды,
И белый цвет, как символ всех веков,
Хранящих в сердце и любовь, и верность.
1. Организационный момент.
2. Вступительное слово преподавателя
У меня на ладони дышит теплый влажный комок земли. Земля. Это
истинное чудо. То единственное, что превыше всего. Земля – мать всех
поколений, колыбель человечества. Земля даёт нам духовные и физические
силы. Земля обувает и одевает нас, кормит и поит, защищает в трудные
минуты.
За свою долгую историю у человека не было более верного союзника,
защитника и друга, чем его земля. Чувство сыновей преданности к матушкеземле передавалось из поколения в поколение. Столько трудов и надежд в
каждой борозде, в каждом колосочке.
А вы когда-нибудь задумывались над тем, с чего начинается земля? Земля
начинается с поля. Почему? Потому, что поле даёт нам хлеб. Поэтому в
Беларуси крестьянин испокон веков одухотворял поле, относился к нему, как к
живому существу, соблюдая библейскую заповедь: «Не причини вреда ни
земле, ни морю, ни дереву…»
Есть слова очень важные: мир, земля, труд, свобода, хлеб. Есть родные,
дорогие слова: мама, папа, друг, бабушка, дедушка, Родина. Что же означает
19
слово «Родина»? Это и лес, и поле, и узкая тропинка, и пение птиц, и города, и
села. Это место, где человек родился, живёт.
Учащийся:
Что мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом.
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой растем,
И берёзки, вдоль которых,
Взявшись за руки, идем.
Учитель: Любовь к Родине присуща каждому человеку. О своей любви к
родной земле люди слагали песни, пословицы, поговорки.
ИГРА «ПОСЛОВИЦА»
1. Родина-мать, умей за нее…
2. Для Родины своей ни сил, ни жизни…
3. Родная сторона-мать, чужая-…
4. Где мать родила, там и Р…
5. Везде хорошо, а дома…
6. На чужой сторонушке рад своей…
7. Чужбина-калина, Родина-…
8. Человек без Родины, что соловей без…
9. Родину, как и родителей, на чужбине не…
Учащийся:
Радзіма наша – Беларусь,
І колькі ні шукай,
Не знойдзеш ты на ўсей зямлі
Мілей, чым гэты край.
Учитель: Нашу страну называют краем голубых озёр, краем зеленых
лесов. А ещё её называют землёй под белыми крыльями.
20
Учащийся:
Расправив белые паруса крыльев, летят аисты. Их в Беларуси очень много.
Своими крыльями они словно накрывают и защищают нашу страну. Поэтому ее
так и называют – земля под белыми крыльями.
Кожны ведае, што бусел – сімвал роднай Беларусі.
ИГРА «СОБЕРИ СЛОВЕЧКО» (с, м, в, л, и, и, к, а, о). А что это такое?
Что вы о ней знаете?
Учитель: Символика – понятие сложное, но и очень богатое. Оно
объединяет знания о символах, принятых государством, организациями,
объединениями людей. Символом нашей земли считают и зубра – хозяина
Беловежской пущи. Однако Республика Беларусь, как и каждая страна, имеет
государственные символы. Это государственный флаг, Государственный герб,
Государственный гимн.
Учащийся:
Государственный флаг – это символ независимого государства. В очень
давние времена в качестве флагов применяли украшенные шесты. Древние
греки в качестве флага использовали оружие или кусок с какой-либо буквой,
рисунком или символом, поднятые на шест. Первый матерчатый флаг изобрели
в Древнем Риме. Самый старым государственным флагом является флаг Дании,
известный с 1219 года.
Государственный флаг нашей страны имеет три цвета: красный, зелёный,
белый. Красный цвет – знак Солнца. Зелёный – цвет полей и лесов, цвет
природы, цвет добра, роста, развития, благополучия и мира. Белый цвет – это
цвет свободы, нравственной чистоты и мудрости. На белом фоне расположен
красный народный узор – орнамент.
Учащийся:
НАШ ФЛАГ (Бронислав Спринчан)
Ливнем вымытые нивы,
Осенённые рассветом,Сочетаются счастливо
21
Цвет зелёный с красным цветом.
Полыхание восхода,
Всходы – полосою узкой, Соткала сама природа
Флаг державы Белорусской.
Разве довод мой не весок:
На весеннем кругозоре
И заря, и перелесок,
И березы белокорье,
Розовый узор и млечный,
Красок радостная спевка –
Как орнамент наш извечный
Красно-белый возле древка.
Учитель: Флаг развевается на зданиях верховных органов государственной
власти и управления, посольств, торговых представительств, консультантов за
рубежом, судах, плавающих в открытом море.
Вторым государственным символом является герб. Учащийся:
Все государства имеют свои гербы – официальные эмблемы, которые часто
являются составной частью флага. Они изображены на печатях, бланках,
денежных знаках страны. Изучение гербов занимается наука геральдика.
Учащийся:
НАШ ГЕРБ
Излучает он чудесный свет,
У него – высокая судьба,
И, пожалуй, в целом мире нет
Благородней нашего герба.
Гармонично сочетает герб,
Воедино сопрягает он
Солнце и колосья, свет и хлеб,
Человеком чтимый испокон.
22
В ярких выразительных тонах
Колоски, цветы родных полей.
В толстых геральдических томах
Нет герба красивей и светлей.
Учитель: А сейчас проведём викторину «ЗНАТОКИ РОДНОГО КРАЯ».
1. Назовите хвойные деревья наших лесов (Сосна, ель, можжевельник)
2. Каких животных называют строителями? (Бобров)
3. Назовите хищных животных наших лесов. (Волк, лиса, кабан)
4. Какие животные Беларуси на зиму меняют свой цвет? (Заяц, лиса, белка)
5. Назовите ядовитый гриб, которым лечится лось. (Мухомор)
6. Какие птицы остаются у нас зимовать? (Воробей, сорока, ворона)
7. Кто днём отдыхает, а ночью летает? (Сова)
8. Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест)
9. Как называется жёлто-бурая птица, похожая на маленькую курицу?
(Перепел)
10. Каких жуков называют санитарами, потому что они закапывают в землю
мертвых птиц и мелких животных? (Жук-могильщик)
11. Какие звери наших лесов занесены в Красную Книгу Республики
Беларусь? (Зубр, бурый медведь, барсук и т.д.)
12. Какие птицы занесены в Красную Книгу Республики Беларусь? (Серый
журавль, филин, черный аист, большая белая цапля, авдотка и др.)
13. Назовите лекарственные растения наших лугов. (Тысячелистник, Матьи-мачеха…)
14. Назовите растения, занесенные в Красную Книгу Республики Беларусь.
(Меч-трава, сон-трава, валериана…)
15. Кто является «санитаром» водоёмов, так как кормится мертвыми
рыбами? (Рак)
16. Какая хищная рыба имеет большую пасть с загнутыми назад зубами?
(Щука)
17. Назовите самого злостного вредителя картофеля. (Колорадский жук)
23
Учитель: Символом любого государства является и гимн – торжественная
песня.
Учащийся:
Слово «гимн» возникло в Древней Греции и обозначало торжественное
песнопение в честь богов, героев или исторических событий. В настоящее
время гимн играют и поют в торжественных случаях как знак уважения,
оказываемого стране. Мелодию гимна нашей страны написал Нестор
Соколовский, а слова принадлежат поэтам Михаилу Климковичу и Владимиру
Каризне. А гимн города Минска создали И. Панкевич и В. Оловников
[Приложение 5].
Учащийся:
В шесть утра, в двенадцать ночи
Он по радио звучит.
Всех людей родного края
Сплачивает и роднит.
Песня в зале зазвучала,
Люди дружно все встают.
От велика и до мала
Эту песню все поют.
Она очень величаво
Прославляет край родной.
Встав со всеми с теплым чувством,
Гордо эту песню пой!
Звучит музыка. Обучающиеся встают и поют гимн Республики
Беларусь.
Учащийся:
Я – беларус маленькі, спяшаюся да школы.
Як і бацькі, сумленны, руплівы і вясёлы.
Я – беларус маленькі з блакітнымі вачыма.
Хачу і я, каб лепей жыла мая Радзіма.
24
Учащийся:
Я – дзяўчынк-беларуска
З васільковымі вачыма
Хоць малая, але знаю:
Беларусь – мая Радзіма…
Учитель: Наша Родина – Республика Беларусь, и мы являемся ее
гражданами. Каждый гражданин должен знать историю своей страны, её язык,
изучать природу и достопримечательности родного края. А знаете ли вы,
почему наша Беларусь так называется? Сейчас послушайте легенду о
БЕЛАРУСИ. Бог дзяліў між народамі землі. Адным – тое, другім – тое…
Прыйшлі беларусы… Вельмі ж пану Богу спадабаліся. Ён і пачаў нас
надзяляць: «Рэкі вам даю поўныя, пушчы – нямераныя, азёры – нялічаныя.
Спёкі ў вас ніколі не будзе, але і холаду – пагатоў. Зажэрціся на багатай зямлі
не дам, как былі ўсе ўвішныя, кемлівыя, але і голаду ў вас ніколі не будзе.
Наадварот, у голад багацейшыя людзі будуць да вас прыходзіць. Не ўродзіць
бульба, то ўродзіць жыта ці яшчэ што-небудзь. А яшчэ звяры і дзічына ў
пушчах чародамі, рыбы ў рэках – касякамі, пчолы ў борцях – мільёнамі. А
травы чай. Не будзе голаду. Жанчыны ў вас будуць прыгожыя, дзеці – дужыя,
сады – багатыя, грыбоў ды ягад – заваліся. Людзьмі вы будзіце таленавітымі на
музыку, на песні, на вершы… На дойлідства – таксама. І будзіце вы жыць ды
жыць…»
Учитель: Настало время проверить ваши знания.
1. Как называется наша страна?
2. Кто является Президентом нашей страны?
3. Назовите столицу нашей Родины.
4. Какие государственные символы вы знаете?
5. Какие языки в Республике Беларусь являются государственными?
6. Сколько человек проживает в нашей стране?
7. Назовите самые большие реки Беларуси.
8. Назовите самые большие озёра нашей страны.
25
9. Почему Беларусь называют синеокой?
10. Как называют жителей Республики Беларусь?
11. Какой вид транспорта есть в нашей стране только в Минске?
12. Как называется самый большой заповедник нашей страны?
13. Какое животное наших лесов самое сильное?
Учащийся:
Гляджу на родныя мясціны,
Адданая я ім навек,
Бо даражэй сваёй краіны
Не мае скарбу чалавек.
Учитель (профориентационная работа):
И вам, будущим полиграфистам,
предстоит работать на белорусской
земле, оберегать и украшать её. Поэтому всегда помните о том, что вы не
просто хозяева и покорители земли, вы – её дочери и сыновья. Вы – плоть от
плоти нашей матери-кормилицы, и без неё нет вам жизни. Смотрите, чтобы
не угасла навечно жизнь, чтобы все ушедшие и грядущие поколения людей
были нам благодарны.
Учащийся:
А. Дудин «Берегите Землю!»
Берегите Землю, берегите.
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинке солнечные блики…
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите,
Берегите Землю, берегите!
Домашнее
задание:
обсудить
с
родителями,
знакомыми
или
родственниками значение символов Республики Беларусь
26
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ФЛАГ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Государственный
флаг
Республики
Беларусь
представляет
собой
прямоугольное полотнище, состоящее из двух горизонтальных цветных полос:
верхней – красного цвета и нижней – зеленого цвета.
Отношение ширины полос красного и зеленого цвета – 2:1. Отношение
ширины Государственного флага Республики Беларусь к его длине – 1:2. У
древка (флагштока) вертикально расположен белорусский национальный
орнамент
красного
цвета
на
белом
поле,
составляющем
1/9
длины
Государственного флага Республики Беларусь.
Государственный флаг Республики Беларусь крепится на древке, которое
окрашивается в золотистый (охра) цвет. Отношение ширины Государственного
флага Республики Беларусь к длине древка – 1:3.
При проведении церемоний и других торжественных мероприятий
Государственный флаг Республики Беларусь используется с наконечником
ромбовидной формы с изображением пятиконечной звезды, аналогичным
27
изображению на Государственном гербе Республики Беларусь. Наконечники
изготавливаются из металла желтого цвета.
Красный цвет на флаге Беларуси – цвет знамен Красной Армии и
белорусских партизанских бригад. Этот цвет с древних времен считается
знаком Солнца.
Он символизирует кровные узы, братство,
высокое
предназначение судьбы, победу, счастливую жизнь.
Зелёный цвет – символ надежды, весны и возрождения. Это цвет
природы, полей и лесов, которые издавна занимают основную часть территории
нашей страны. Зеленый — цвет добра, роста, развития, благополучия и мира.
Белый цвет – прежде всего цвет свободы, нравственной чистоты и
мудрости. Эти замечательные качества должен свято хранить в своей душе
настоящий сын белорусской земли.
На Государственном флаге Республики Беларусь запечатлен фрагмент
наиболее древнего и типичного для Беларуси орнамента. Он прославляет
трудолюбие и мастерство как обязательные условия счастливой судьбы. В
центре орнамента ромб – древнейший символ богини земли и плодородия.
Белорусский орнамент отражает древнюю культуру народа, его духовное
богатство и единство.
28
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕРБ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Государственный
герб
Республики
Беларусь
представляет
собой
размещенный в серебряном поле зеленый контур Государственной границы
Республики Беларусь, наложенный на золотые лучи восходящего над земным
шаром солнца. Вверху находится пятиконечная красная звезда.
Герб обрамлен венком из золотых колосьев, переплетенных справа
цветками клевера, слева – цветками льна. Венок трижды перевит с каждой
стороны красно-зеленой лентой, в средней части которой в основании
Государственного герба Республики Беларусь в две строки начертаны золотом
слова «Рэспубліка Беларусь».
Земной шар – знак того, что Республика Беларусь воспринимает все
народы Земли как равноправных друзей и партнеров. Единение Земли и Солнца
– главный знак жизни.
Красная звезда – символ человека и человечества, знак мужества и
высоких помыслов. В изображении герба запечатлены основные национальные
и духовные ценности белорусов: гражданское единство, труд, миролюбие.
29
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГИМН
Государственный
музыкально-поэтическое
гимн
Республики
произведение,
Беларусь
представляет
исполняемое
в
собой
случаях,
предусмотренных Законом Республики Беларусь от 5 июля 2004 г. № 301-З "О
государственных символах Республики Беларусь" и иными законодательными
актами Республики Беларусь. Государственный гимн Республики Беларусь
может исполняться в оркестровом, хоровом, оркестрово-хоровом либо в иных
вокальных, инструментальных или вокально-инструментальных вариантах. При
этом могут использоваться аудио- и видеозапись, а также средства теле- и
радиотрансляции. При вокальном и вокально-инструментальном исполнении
Государственный гимн Республики Беларусь исполняется полностью, а при его
инструментальном
исполнении
допускается
частичное
исполнение
–
проигрываются запев и припев один раз.
Государственный гимн Республики Беларусь исполняется:
 при вступлении Президента Республики Беларусь в должность – после
принесения им Присяги;
 при открытии и закрытии сессий Палаты представителей и Совета
Республики Национального собрания Республики Беларусь;
 во время официальной церемонии поднятия Государственного флага
Республики Беларусь и иных официальных государственных церемоний;
 во время проведения церемоний встреч глав иностранных государств,
парламентов и правительств иностранных государств, посещающих
Республику Беларусь с официальными визитами;
 при официальных церемониях возложения венков главами иностранных
государств, парламентов и правительств;
 при проведении воинских ритуалов – в соответствии с общевоинскими
уставами Вооруженных Сил Республики Беларусь;
30
 при официальных церемониях во время спортивных соревнований на
территории Республики Беларусь и за ее пределами – в соответствии с
правилами организации этих соревнований.
ДЗЯРЖАЎНЫ ГІМН РЭСПУБЛІКІ БЕЛАРУСЬ
Словы М. Клімковіча, У. Карызны
Музыка Н. Сакалоўскага
Мы, беларусы – мірныя людзі,
Сэрцам адданыя роднай зямлі,
Шчыра сябруем, сілы гартуем
Мы ў працавітай, вольнай сям'і.
Слаўся, зямлі нашай светлае імя,
Слаўся, народаў братэрскі саюз!
Наша любімая маці-Радзіма,
Вечна жыві і квітней, Беларусь!
Разам з братамімужнавякамі
Мы баранілі родны парог,
У бітвах за волю, бітвах за долю
Свой здабывалі сцяг перамог!
Слаўся, зямлі нашай светлае імя,
Слаўся, народаў братэрскі саюз!
Наша любімая маці-Радзіма,
Вечна жыві і квітней, Беларусь!
Дружба народаў – сіла народаў Наш запаветны, сонечны шлях.
Горда ж узвіся ў ясныя высі,
Сцяг пераможны – радасці сцяг!
Слаўся, зямлі нашай светлае імя,
Слаўся, народаў братэрскі саюз!
Наша любімая маці-Радзіма,
Вечна жыві і квітней, Беларусь!
31
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
ГIМН ГОРАДА МIНСКА
Словы I. Панкевiча
Музыка У. Алоўнiкава
Краса беларускага краю
I творчае думкi ўзлет,
Табе сваю песню складаю,
Мой горад герой-патрыёт.
Прыпеў:
Хай удалеч песня мчыцца
Над краiнай дарагой,
Ты спявай, мая сталiца,
Родны сэрцу, горад мой.
I паркi твае, i бульвары
Люблю я вячэрняй парой.
Паўсюль закаханыя пары
I шэпат, i смех над ракой.
Прыпеў.
Тваёй ганаруся я славай,
I рады я шчырай душой,
Што ў гэтай красе велiчавай
Ёсць доля i працы маёй.
Прыпеў.
32
Автор
astrametskaya
Документ
Категория
Образование
Просмотров
11
Размер файла
157 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа