close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вид № 29 г. Липецка
ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ
«КОМПЕТЕНТНЫЙ ПЕДАГОГ ЗДОРОВЫЙ РЕБЕНОК»
Повышение профессиональной компетентности
педагогов по реализации образовательных
областей «Физическая культура» и «Здоровье» в
процессе интеграции с образовательной областью
«Познание» (экология) в здоровьесберегающей
деятельности ДОУ».
ТИП ПРОЕКТА:
ИНФОРМАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
(МЕТОДИЧЕСКИЙ)
по количеству участников: групповой;
по продолжительности: долгосрочный 1 год 4
месяца (май 2013 - август 2014гг.),
участники проекта: заведующая, заместители
заведующей, воспитатели, педагог-психолог,
учителя-логопеды; учитель-дефектолог;
музыкальный руководитель, инструктор по ФК,
медсестра ДОУ, педиатр детской поликлиники
№2.
Введение
Принятие федеральных государственных требований
к
структуре основной общеобразовательной
программы
дошкольного образования
обусловило необходимость
важных изменений в определении содержания и способов
организации педагогического процесса в детском саду. В
свете новых требований мы выявили у себя в ДОУ одну
общую проблему: низкий уровень мотивации участников
образовательного процесса, направленного на сохранение и
укрепление здоровья дошкольников, формирование у них
валеологической культуры; неумение педагогов поставить
конкретные задачи, наполнить их соответствующим
содержанием, выбрать методы и формы физкультурнооздоровительной работы и двигательной деятельности детей
в группе, на прогулке, в процессе интеграции с другими
видами детской деятельности.
Актуальность проекта
Внедрение метода проекта в работу с педагогами;
Организация курса на повышение профессиональной
компетентности педагогов по реализации
образовательных областей «Здоровье» и «Физическая
культура» через интеграцию деятельности
дошкольников в здоровьесберегающей среде ДОУ;
валеологическое просвещение педагогов.
Демонстрация педагогам не одностороннего
характера здоровьесбережения в разных видах
деятельности; информирование их о том , как
правильно интегрировать образовательные области.
Цель проекта:
Сформировать профессиональную компетентность
педагогов по внедрению процесса интеграции в
ДОУ по реализации образовательных областей
«Физическая культура», «Здоровье», «Познание» в
здоровьесберегающей деятельности в ДОУ.
Повысить профессиональное мастерство педагогов
в вопросах воспитания валеологической культуры
дошкольников.
Задачи проекта:
Обеспечить
комплексный
подход
к
созданию
здоровьесберегающей среды в ДОУ, способствующей
сохранению и укреплению физического и психического
здоровья, познавательному развитию и формированию
валеологической культуры дошкольников.
Организовать здоровьесосберегающую деятельность ДОУ
в
рамках
интеграции
образовательных
областей
«Здоровье»,
«Физическая
культура»,
«Познание»
(экология).
Совершенствовать
профессиональное
мастерство
педагогов через создание условий обеспечивающих
непрерывный профессиональный рост в соответствии с
новыми требованиями.
Этапы реализации проекта
1. Подготовительный (аналитический) май –
июнь 2013 г.
Цель: создание условий для осуществления
инновационной деятельности в рамках реализации
проекта
2. Организационный (информационнометодологический) июль – август 2013 г.
Цель: разработка организационноинформационного сопровождения инновационной
деятельности педагогов.
Этапы реализации проекта
3. Практический (реализация намеченных
планов) сентябрь 2013 – май 2014гг.;
Цель: апробация и экспериментальная проверка
основных идей проекта.
4. Обобщающий июнь - август 2014г.
Цель: подведение итогов, внесение корректив в
случае нерешенных проблем.
План деятельности
Этапы
Содержание
Ответствен
ные
Сроки
Подготовительный
(аналитический):
- постановка целей;
-разработка
организационноинформационного
сопровождения
инновационной
деятельности;
- создание условий для
осуществления
инновационной
деятельности в рамках
реализации проекта.
1.Изучение новых понятий, методик и технологий
физического развития и оздоровления детей
в соответствии с требованиями ФГТ.
Заведующая,
заместители
заведующей
май 2013
2. Изучение современных нормативных
документов, регламентирующих
деятельность по здоровьесбережению.
Заместители
заведующей
май
3. Мониторинг профессиональной
компетентности педагогов.
Заместители
заведующей
май
4. Оценка педагогических и методических
ресурсов ДОУ по созданию условий для
реализации образовательных областей
«Физическая культура» и «Здоровье» в
процессе интеграции с образовательной
областью «Познание» (экология) через
деятельность в здоровьесберегающей
деятельности ДОУ
Заместители
заведующей
май
План деятельности
5.Планирование и организация системы
работы по повышению уровня
теоретических знаний и
практических умений педагогов ДОУ
по использованию
здорвоьесберегающих технологий в
образовательном процессе в рамках
интеграции образовательных
областей.
Заведующая,
заместители
заведующей
июнь
6. Информирование коллектива о реализации
проекта «Повышение
профессиональной компетентности
педагогов по реализации
образовательных областей
«Физическая культура» и «Здоровье»
через интеграцию с образовательной
областью «Познание» (содержание и
назначение проекта, алгоритм
проведения, показатели качества
деятельности в рамках проекта).
заместители
заведующей
июнь
План деятельности
7. Включение в годовой план работы ДОУ
постоянно действующих семинаров,
мастер-классов по повышению
профессионального мастерства педагогов
по интеграции образовательных областей
«Физическая культура», «Здоровье»,
«Познание» (экология).
Заместители
заведующей
июнь
8 . Разработка диагностического инструментария
по образовательным областям «Здоровье»
и «Физическая культура» через
интеграцию с образовательной областью
«Познание».
Заместители
заведующей,
педагог-психолог,
инструктор по ФК
июнь
9. Создание системы взаимодействия
администрации, специалистов, педагогов,
родителей и медицинского персонала.
Заместители
заведующей,
педагоги,
медперсонал
май, июнь
План деятельности
Организационный
(информационнометодологический)
1.Информационный семинар: «Реализация
образовательных областей
«Физическая культура» и
«Здоровье» в процессе интеграции с
образовательной областью
«Познание» (экология) с
использованием
здоровьесберегающих технологий
ДОУ» (подбор новых более
эффективных форм для работы с
педагогами).
2.Выпуск методических рекомендаций для
педагогов:
- по интеграции образовательных областей
«Физическое культура», «Здоровье»,
«Познание»
- по формированию валеологической
культуры дошкольников на
экологической тропе ДОУ
3. Консультация: «Использование
предметно-развивающей среды в
группах с точки зрения
полифункциональности».
Заместители
заведующей
июль
Заместители
заведующей
инструктор по
ФК
июль
Заместители
заведующей
август
4. Презентация «Гимнастика пробуждения»
Рук-ль кружка
«Здоровячок»,
муз. рук-ль
5.Подбор материала для обогащения картотек
в группах:
Заместители
заведующей,
-«Артикуляционная гимнастика» (средние и
старшие группы)
учительлогопед,
август
август
август
-«Подвижные игры» (младший возраст)
-«Физкультминутки» (все возрастные группы)
-«Дыхательная гимнастика» (коррекционная
группа)
-«Логоритмика» (логопедические группы)
Заместители
заведующей
инструктор по
ФК
- «Закаливание детей» (группа ЧБД)
медсестра ДОУ
август
-«Психогимнастика»
педагогпсихолог
август
август
-Валеологические минутки
6. Встреча с врачом-педиатром «Мониторинг
состояния здоровья воспитанников ДОУ»
педиатр
поликлиники
№2, медсестра
ДОУ
июль, август
План деятельности
Практический
(реализация
намеченных планов):
- апробация и
экспериментальная
проверка основных
идей проекта
6.Создание информационного буклета по
валеологии для педагогов (в помощь работе с
родителями) «Будь здоров»
Заместители
заведующей,
медсестра
1. Вовлечение педагогов, родителей и
различных социальных институтов в единую
творческую деятельность в рамках проекта.
Заместители
заведующей,
педагоги
сентябрь
2.Укрепление материально-технической базы
ДОУ, обогащение содержания физкультурных
уголков и уголков здоровья в группах
пособиями по развитию валеологической
культуры дошкольников
Заведующая,
педагоги,
родители
постоянно
3. Разработка и проведение с педагогами
семинаров-практикумов, дискуссий,
тренингов, ролевых и деловых игр по
обучению использованию в работе инноваций
в здоровьесберегающей деятельности ДОУ:
Заместители
заведующей
в ходе проекта
План деятельности
- Семинар-практикум «Двигательный режим
в современном дошкольном образовательном
учреждении в соответствии с требованиями
здоровьесбережения»
Заместители
заведующей
октябрь
- Деловая игра «Деятельностно-игровой
подход в образовательном процессе
дошкольников в соответствии с ФГТ»
Заместители
заведующей
ноябрь
- Рефлекторно-ролевая игра для педагогов
"Как укрепить и сохранить здоровье детей
нашего детского сада"
- Семинар-практикум«Методика игрового
стретчинга в детском саду (реализация
игровых возможностей в целях оздоровления
и развития ребенка)»
-Семинар «Эколого-оздоровительная работа в
ДОУ (эколого-туристические походы)».
Заместители
заведующей
сентябрь
Заместители
заведующей,
инструктор по ФК
декабрь
Заместители
заведующей
февраль
2014
План деятельности
4. Организация мастер-класса для педагогов:
- «Развитие мелкой моторики рук у детей
дошкольного возраста» (младший возраст)
Учитель-логопед
январь
-«Проведение комплекса оздоровительного
массажа с детьми дошкольного возраста»
(группа ЧБД)
Медсестра
март
5. Проведение круглого стола на тему
«Формирование навыков здорового образа
жизни у дошкольников в процессе внедрения
здоровьесберегающих технологий в контексте
валеологического воспитания«
Заведующая,
заместители,
медсестра, врачпедиатр,
инструктор по
ФК, педагоги
апрель
6. Проведение работы педагогической
гостиной на тему «Использование
физкультминуток при организации НОД в
детском саду»
Заместители
заведующей
май
План деятельности
7. Консультации:
-«Интегративный подход к организации
деятельности в физкультурном уголке»
-«Использование упражнений на релаксацию
в работе с детьми»
8. Проведение НОД, бесед, игр по
приобщению детей к здоровому образу жизни
(валеология)
9. Сбор материала об олимпийских играх,
видах спорта, подбор загадок, пословиц,
поговорок о ЗОЖ, создание фотоальбомов в
группах о различных видах спорта
10.Выставка детских рисунков по
формированию основ здорового образа жизни
в холле ДОУ.
11.Проведение развлечений, досуговой
деятельности с участием родителей.
Заместители
заведующей
в ходе проекта
Педагог-психолог
в ходе проекта
Педагоги,
специалисты
в ходе проекта
Педагоги
в ходе проекта
Педагоги,
специалисты
1 раз в квартал
Педагоги,
специалисты
1 раз в месяц
12.Проведение мониторинга по
образовательным областям «Здоровье»,
«Физическая культура» в процессе
интеграции с образовательной областью
«Познание» (экология)
Заместители
заведующей,
специалисты,
педагоги,
медсестра
январь, май
План деятельности
Обобщающий:
-Подведение итогов,
оформление
результатов работы по
внедрению и
апробации проекта
1. Выпуск газеты «Здоровячок».
Редколлегия
1 раз в квартал
2.Обмен инновационным опытом по
созданию банка игровых технологий в ДОУ и
группах (презентации, проекты, видеоролики,
картотеки, консультации и т.д.)
Заместители
заведующей
июнь
3. Обобщение и документальнотехнологическое оформление инновационной
деятельности.
Педагоги,
специалисты ДОУ
4. Исследование эффективности проводимой
работы (анализ достижения целей и задач,
динамики компетентности педагогов в рамках
реализации проекта)
Заведующая,
заместители
заведующей
5. Организация самоанализа деятельности.
Заведующая,
Заместители
заведующей
июль
июль
август
июль
План деятельности
6. Проведение конференции для педагогов и
родителей (на уровне ДОУ) «Здоровый
ребенок – здоровое будущее»
Заведующая,
заместители
заведующей
август
7.Создание пакета методических
рекомендаций и составление плана работы на
2014-2015 учебный год.
Заместители
заведующей
август
Заведующая,
заместители
заведующей
июль,
август
8. Корректировка ООП с учётом результатов
проделанной работы в рамках проекта.
Ресурсное обеспечение
Нормативно-правовые ресурсы
Федеральный закон от 29.12.2012 N
273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»
Приказ Министерства образования и
науки РФ от 20 июля 2011 г. N 2151
"Об утверждении федеральных
государственных требований к
условиям реализации основной
общеобразовательной программы
дошкольного образования"
Устав ДОУ
СанПиН 2.4.1.2660-10
Кадровые ресурсы
Для работы в проекте привлекаются:
- 20 воспитателей;
- 2 учителя-логопеда;
- 1 педагог-психолог;
- 1 учитель-дефектолог;
- 1 музыкальный руководитель
- 1 инструктор по ФК;
- 1 медицинская сестра;
- 1 педиатр городской детской
поликлиники №2
Ресурсное обеспечение
Информационные ресурсы:
Учебно-методические ресурсы:
библиотека и фонд методического кабинета;
игротека;
фонотека;
ИКТ;
областная детская библиотека;
Липецкий институт развития образования;
отдел дошкольного образования ДДО
Ожидаемые результаты:
Активный рост профессиональной компетентности педагогов по реализации
образовательных областей «Здоровье», «Физическая культура» и «Познание»
через интеграцию;
Формирование необходимых знаний и внедрение в практику работы педагогов
ДОУ проектной деятельности;
Изменение позиции педагогов к инновационной деятельности в соответствии с
новыми требованиями;
Развитие форм дополнительного образования детей в ДОУ в области физического
развития дошкольников;
Выпуск методических пособий и рекомендаций для педагогических работников
ДОУ по созданию условий для реализации образовательных областей «Здоровье»,
«Физическая культура», «Познание» через деятельность дошкольников в
здоровьесберегающей среде ДОУ;
Разработка диагностического инструментария для педагогов по разделам
«Здоровье», «Физическая культура», «Познание».
Трансляция проекта
Презентация проекта на педагогическом совете в ДОУ;
Промежуточные отчеты на педсоветах.
Освещение вопросов по реализации проекта на сайте ДОУ.
Трансляция результатов инновационной деятельности ДОУ на
другие образовательные учреждения города через систему
семинаров, публикаций в журналах и др.
Литература
1. Виноградова Н.А., Панкова Е.П. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для
воспитателей. - М.: Айрис-пресс, 2008. – 208 с.
2. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов
дошкольных учреждений. – М.: Мозаика-синтез, 2008. – 112 с.
3. Киселева Л.С. и др. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: – М.: АРКТИ, 2003. –
96 с. 4.
4. Пенькова Л.С. Под парусом Лето плывет по Земле (организация детских площадок в летний период)
методическое пособие для работников дошкольных учреждений, студентов педагогических вузов и
колледжей. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2006. – 288 с.
5. Управление дошкольным образовательным учреждением. 2004, № 4.
6. // Дошкольное воспитание. № 1, 2 2007, № 5, 12 2008.
7. // Дошкольное образование. Обучение дошкольников № 5. 2009 - с. 58.
8. // Дошкольное образование. Обучение дошкольников № 6. 2009 - с. 69.
9. // Дошкольная педагогика. № 5. 2008, № 5. 2009.
10. // Обруч № 4, 2009. 13.
11. // Ребенок в детском саду. № 3 2003, № 2, 3 2008.
12. //Коллекция увлечений (приложение к журналу «Обруч»): пособие для работников дошкольных
учреждений/ Н.А. Рыжова. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2005. – 80 с
13. // «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения», № 2, М, «МЦФЭР», 2011;
Спасибо за внимание !
Документ
Категория
Презентации по физкультуре
Просмотров
424
Размер файла
999 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа