close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ

код для вставкиСкачать
Презентация подготовлена
учителем английского языка
МБОУ – Раздольненской СОШ
№19 Новосибирского района
Беденко Н. П.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ИНФОРМАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
В современном обществе
все более возрастает роль
иностранных языков.
Знание иностранного языка
дает молодежи возможность приобщиться к
мировой культуре, использовать в своей
деятельности потенциал обширных ресурсов
глобальной сети Интернет, а также работать с
информационными и коммуникационными
технологиями и мультимедийными средствами
обучения.
. Основной целью обучения иностранному
языку учащихся средней школы является
воспитание личности, желающей и
способной общаться; людей, желающих и
способных получать самообразование.
Коммуникативная деятельность учащихся,
то есть практическое
владение иностранным
языком- считается приоритетным.
А задача учителя- активизировать
деятельность каждого учащегося в процессе
обучения, создать ситуации для их
творческой активности.
Участие в разнообразных
международных программах,
возможность учиться за
границей предполагают не только высокий
уровень владения иностранным языком, но и
определенные особенности личности:
коммуникабельность, отсутствие языкового
барьера, знание норм международного
этикета, широкий кругозор, умение что
называется “ подать” себя.
Как правило, при выполнении различных
тестов при поступлении в высшее учебное
заведение или участии в конкурсах и
олимпиадах, на ЕГЭ устанавливается строгий
лимит времени выполнения каждого задания,
что требует особый вид подготовки. Для
достижения всех перечисленных целей,
безусловно, эффективную помощь учителю
оказывает использование
компьютерных технологий,
ресурсов Интернет и
презентаций.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ:
на уроках английского языка
позволяет учащимся в
яркой, интересной форме
овладевать основными
способами общения:
говорением, чтением,
аудированием, письмом,
закреплять материал в
интересной форме, с
использованием дисков,
слайдов, видеороликов, что
способствует четкому
восприятию материала по
той или иной теме.
ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКЕ
меняет отношение учащихся к предмету
и учителю, повышает познавательный
интерес и мотивацию, позволяет
интенсифицировать процесс обучения и
как следствие повысить качество
обучения; стимулирует и
развивает когнитивные
процессы: мышление,
восприятие, память.
В ПОДГОТОВКЕ К УРОКАМ СРЕДСТВА
ИКТ ПОМОГАЮТ СЛЕДИТЬ ЗА :
изменениями в преподаваемом
языке, традициях, культуре
англоязычных стран, методике
преподавания английского языка в
нашей стране и за рубежом;
использовать опыт других педагогов
и представлять свои разработки.
ЧТО ТАКОЕ ИКТ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УЧИТЕЛЯ?
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММ НА УРОКАХ
ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
ФАКУЛЬТАТИВНЫЕ ЗАНЯТИЯ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
РАБОТА ТВОРЧЕСКИХ ГРУПП
ПЕДСОВЕТЫ И СЕМИНАРЫ
ЗАСЕДАНИЯ МО
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ
АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ
ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
ПРИМЕНЕНИЕ ИКТ НА УРОКАХ МОЖЕТ
ОСУЩЕСТВЛЯТЬСЯ В СЛЕДУЮЩИХ ФОРМАХ:
1. Создание и использование
компьютерных презентаций ;
2. Использование интерактивной доски;
3. Работа с обучающими мультимедийными
дисками/программами, учебниками на
разных этапах урока;
4. Работа с Интернет - ресурсами;
5. Дистанционное обучение;
6. Компьютерное тестирование,
практические работы и тренажеры
7. Интерактивные атласы
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ПРЕЗЕНТАЦИЙ
Презентации, подготовленные к уроку, емкие по
содержанию, яркие, запоминающиеся.
Несомненным достоинством мультимедийной
презентации по сравнению с обычными наглядными
материалами является большее эмоциональное
воздействие на учащихся. Она, как правило, более
красочна, вызывает живой эмоциональный отклик,
что способствует созданию благоприятной
эмоциональной обстановки на уроках, концентрации
внимания и, следовательно, лучшему усвоению
материала.
ПРИМЕНЕНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИЙ
1. При ознакомлении с новым
лексическим и грамматическим
материалом;
2. При закреплении знаний и
обобщении
3. При подготовки к различным формам контроля;
4. При совершенствовании различных видов речевой
деятельности;
5.При изучении страноведческого материала;
6. В проектной деятельности учащихся.
ОБУЧАЮЩИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ
ДИСКИ/ПРОГРАММЫ, УЧЕБНИКИ
1. Профессор Хиггинс Английский без акцента! Состоит
из двух разделов: фонетика и грамматика.
2.Профессор Хиггинс Английский . Подготовка к ЕГЭ.
3. Pollyglossal English. Она состоит из трех курсов: 1. Курс для
начинающих;
2.Курс уровня Intermediate;3 Курс уровня Advanced.
4.Диск: Путешествуй с нами.
3. Диск к словарю MACMIILLIAN,позволяющий работать над новой
лексикой.
4.Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки английского языка для 5
и 6 классов;
5. DVD диски Disney Magic English по определенным темаммультфильмы.
6. DVD диск Английский с погружением.
ДОСТОИНСТВА ЭЛЕКТРОННЫХ ПОСОБИЙ
1.мобильность;
2. доступность связи с развитием компьютерных сетей;
3. адекватность уровню развития современных научных
знаний;
4. создание электронных учебников способствует также
решению и такой проблемы, как постоянное обновление
информационного материала;
5.В них также может содержаться
большое количество упражнений и
примеров;
6.Богатый иллюстративный ряд.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ИНТЕРНЕТ - РЕСУРСОВ
1.Поиск оперативной информации в Интернете;
2.Обмен информацией и развитие связей с помощью
электронной почты;
3.Участие в чатах и форумах;
4.Проектная работа и научноисследовательская деятельность;
5.Создание индивидуальных страничек
6.Подготовка к ЕГЭ;
7.Конференции по отдельным проблемам
8.Участие в международных конкурсах;
9.Дистанционное обучение в образовательных порталах.
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
ABC-online. Английский язык для всех
http://www.abc-english-grammar.com
Lang.Ru: интернет-справочник «Английский язык»
http://www.lang.ru
Fluent English — образовательный проект
http://www.fluent-english.ru
Native English. Изучение английского языка
http://www.native-english.ru
School English: газета для изучающих английский язык
http://www.schoolenglish.ru
Английский для детей
http://www.englishforkids.ru
Английский клуб
http://www.englishclub.narod.ru
Английский язык.ru — все для изучающих английский язык
http://www.english.language.ru
Английский язык в библиотеке Максима Мошкова
http://lib.ru/ENGLISH/
Английский язык в школе
http://englishaz.narod.ru
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
Английский язык в Открытом колледже
http://www.english.ru
Английский язык детям
http://www.bilingual.ru
Английский для дошкольника
http://kinder-english.narod.ru
Английский язык: как его выучить?
http://denistutor.narod.ru
Английский язык на HomeEnglish.ru
http://www.homeenglish.ru
Английский язык: проект Новосибирской открытой
образовательной сети
http://www.websib.ru/noos/english/
Английский язык: сайт Алексея Ермакова
http://www.alex-ermakov.ru
Выучи английский язык самостоятельно
http://www.learn-english.ru
Грамматика английского языка
http://www.mystudy.ru
Курсы английского языка для самостоятельного изучения: компьютерные
программы
http://www.english4.ru
Уроки он-лайн по английскому языку
http://lessons.study.ru
КОММУНИКАТИВНЫЕ
ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕРНЕТ
•Письменная речь (электронная
почта, ICQ)
•Устная речь (Skype)
•Телеконференции
КОМПЬТЕРНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ
Индивидуальность
Вариативность
Работа на время
Объективность
оценивания и
фиксация итогов
Возможность
создать свои тесты
МОТИВАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ
ПРИМЕНЕНИЯ ИТ
• коммуникативномотивационный (потребность в
общении);
• лингво-познавательный
(стремление к познанию
языковых явлений);
• страноведческий..
ПРЕИМУЩЕСТВА
повышение производительности труда и
эффективности учебного процесса,
обеспечение немедленного и постоянного
подкрепления правильности учебных действий
каждого учащегося;
повышение сознательности и интереса к
изучению языка,
обеспечение оперативной обратной связи и
поэтапного контроля действий всех обучаемых,
возможность быстрого ввода ответов без
длительного их кодирования и шифрования.
ТРЕБОВАНИЯ К УЧИТЕЛЮ
Владение
компьютерной
техникой
Широкий кругозор
Способности к самообразованию
Используя современные компьютерные
технологии в обучении английского языка, я
поняла, что никакие технические средства не
смогут заменить живое слово учителя, не
смогут помочь понять материал так, как
сможет помочь учитель, научить, как учитель,
а значит, профессия учителя была, есть и
будет!
THE HELLO SONG
Hello, hello, hello, what`s your name?
Hello, hello, hello!
My name is Willy, my name is Willy.
Hello, Will, hello, Will, hello!
Billy
Betty
Nelly
Lizzy
Teddy
LET`S HELP OUR FRIENDS TO FIND THEIR
RHYMES AND POEMS:
Why do you cry Willy?
Why do you cry?
Why Willy? Why Willy?
Why Willy? Why?
Little mouse, little mouse
Where is your house?
Little cat, little cat
I have no flat.
Little mouse, little mouse
Come into my house!
Little cat, little cat
I cannot do that
You want to eat me!
How do you do, Hatty?
How do you do?
I hope you are very well, Hatty!
I hope you are too!
Tick the clock says
Tick- tick -tick
What you have to do
Do quick!
THE HOUSE THAT JACK BUILT
THIS IS THE CORN
THAT LAID IN THE HOUSE THAT JACK BUILT.
This is the rat that ate the corn
That laid in the house
That Jack built.
This is the cat
That killed the rat
That ate the corn
That laid in the house
That Jack built.
This is the dog
That worried the cat
That killed the rat
That ate the corn
That laid in the house
That Jack built.
This is the cow
With crumpled horn
That tossed the dog
That worried the cat
That killed the rat
That ate the corn
That laid in the house
That Jack built.
This is the maiden all for lone
That milked the cow
With crumpled horn
That tossed the dog
That worried the cat
That killed the rat
That ate the corn
That laid in the house
That Jack built.
THE CHOPPER
Chip-chop, chip-chop,
Chipper Chopper Joe,
Chip-chop, chip-chop,
Chipper Chopper Joe,
One big blow!
Ouch! My toe!
Chipper Chopper Joe
Chops wood so!
LET`S PLAY THE GAME!
One, two, three
Who is he? (she?)
ASK OUR GUEST - RED RIDING HOOD
QUESTIONS:
1. What…..?
My name is Red Riding Hood.
2.Where….?
I am from France.
3.How….?
I am ten.
4.How are…?
I am fine. Thank you.
5. How is…?
She is fine, thank you.
6. What colour is…?
It is red.
7. What do you….? I like tulips and roses.
NOW LOOK AT THESE FAIRY FLOWERS AND SAY
WHAT COLOUR THEY ARE:
WHAT DO YOU SEE AND LIKE?
Example: I see a black cat. I like cats.
LET`S SING THE SONG ABOUT
NUMBERS:
One cat, two cats, three cats,
Four cats, five cats,
Six, seven, eight,
Nine cats, ten cats, eleven cats,
Twelve, thirteen, fourteen,
Fifteen, sixteen, seventeen,
Eighteen, nineteen,
Twenty cats.
WHAT HAS THE KING WILLIAM?
20
Example: The King has twenty towns.
16
11
17
18
15
14
13
19
LET`S LISTEN THE STORY ABOUT THE KING`S
FAVORITE PET AND THEN ANSWER THE
QUESTIONS:
What`s this?
Is the horse big?
Is the horse red?
Is its nose black?
Where is the horse?
Is it a bad or a good
horse?
Is the horse happy?
ANSWER THE
QUESTIONS:
1.Is the Wolf good or bad?
2.What colour is the Wolf?
3. Is the Wolf angry?
4. Is the Wolf hungry?
5. Are the Pigs good or
bad?
6.Are the Pigs happy or
sad?
7. Who is big and bad?
8.Who are happy?
9.Who are afraid?
TEREMOK
THERE STOOD A SMALL WOODEN HOUSE
IN THE FOREST. A MOUSE RAN BY.
THEN A FROG HOPPED BY.
THEN A HARE JUMPED BY.
THEN THERE CAME THE FOX.
THEN THE WOLF RAN BY.
A BEAR RODE A BIKE BY.
WE ARE HAPPY!
Документ
Категория
Презентации по английскому языку
Просмотров
45
Размер файла
3 107 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа