close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

konkyrsnaya_rabota

код для вставкиСкачать
«Духовно-нравственное
воспитание на уроках истории и
обществознания посредством
школьного музея»
Щепочкина Галина Ивановна
Данные о разработчике:
ФИО Щепочкина Галина Ивановна
Место работы : Муниципальное
казённое общеобразовательное
учреждение Полевского городского
округа «Основная
общеобразовательная
школа с Косой Брод»
Должность :учитель истории
Духовно-нравственное воспитание как
требование государственной политики в области
образования
Закон об образовании от 10.07. 1992г.
Ст.14 пункт 2.
- интеграцию личности в национальную и мировую
культуру;
- формирование человека и гражданина,
интегрированного в современное ему общество и
нацеленного на совершенствование этого
общества;
- формирование духовно-нравственной личности;
Базовые национальные ценности
Патриотизм - любовь к своей малой Родине, своему народу, к России, служение
Отечеству;
гражданственность - закон и порядок, свобода совести и вероисповедания, правовое
государство;
социальная солидарность - свобода личная и национальная, доверие к людям,
институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь,
достоинство;
человечество - мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс
человечества, международное сотрудничество,
наука - ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;
семья - любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших
и младших, забота о продолжении рода;
труд и творчество - уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и
настойчивость;
традиционные российские религии - представление о вере, духовности, религиозной
жизни человека, толерантности, формируемые на основе межконфессионального
диалога;
искусство и литература - красота, гармония, духовный мир человека, нравственный
выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие;
природа - эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое
сознание;
Задачи духовно-нравственного
воспитания в школе
- общегосударственное гражданское воспитание и
соответствующее образование: общегосударственный
(федеральный) уровень,
- воспитание детей с учетом уникальных
социокультурных особенностей в каждом регионе,
местности России: региональный (земельный),
муниципальный, местного сообщества (школьный)
уровни.
–формирование у школьников по выбору семьи ребенка
духовных и нравственных ценностей на основе целостных
духовно-мировоззренческих и этических традиций,
представленных в российском обществе.
Музей
Музей - учреждение, занимающееся собиранием, изучением,
хранением памятников естественной истории, материальной и
духовной культуры.
Музеи - это надежные хранители исторической памяти и наследия
прошедших эпох.
наследие, сохраняемое музеями, формирует человека, сохраняет
традиции, показывает жизнь нашего народа.
Школьные музеи призваны научить нас извлекать знания, как из
непосредственного наблюдения окружающей жизни, так и из предметов,
собранных нами. Школьный музей, во многом является сферой нашего
творческого труда, не только воспитывает у нас интерес к окружающему
миру, но и формирует практические, а также исследовательские навыки. .
Задачи воспитания, решаемые при
помощи музея.
Воспитание патриотизма – любви к своей малой Родине,
своему народу, к России, служение Отечеству
Формирование гражданственности - закон и порядок,
свобода совести и вероисповедания, правовое
государство;
Формирование толерантности – мир во всем мире,
многообразие культур и народов, прогресс человечества,
международное сотрудничество
Формирование социальной компетентности- свобода
личная и национальная, доверие к людям, институтам
государства и гражданского общества
Урок истории и музей.
Основная беда истории – все события
прошлое, и недостаток конкретных
вещественных данных иногда сводит на нет
всё восприятие изучаемой эпохи.
Музей помогает ребёнку погрузиться в
атмосферу прошлого, увидеть своими
глазами предметы прошлого, почувствовать
материальность истории.
Формирование толерантности на уроках
истории посредством школьного музея
. 7 класс тема «Покорение Сибири Ермаком»; Урок с использованием
выставки и материалов музея – «Урал многонациональный»
.9 классе «Внешняя политика СССР в 1979-1985ггг. Война в
Афганистане» , «Внешняя политика России в начале XX века. Первая
и вторая Чеченская». Урок -встреча с бывшими воинами-афганцами и
«чеченцами», выпускниками школы.
7 класс «Великие географические открытия» Освоение
Урала. Первые поселения на Урале.
9 класс «Новый порядок в Европе. Политика фашизма. Трагедия
Холокоста». Урок с использованием сведений о малолетних узниках
концлагерей- Гомоленко Л.Н. и Волкова Э.Г. проживающих на
территории с.Косой Брод
9 класс «Распад СССР и образование СНГ» урок с использованием
экспозиции – «Нумизматика» - Первые российские деньги.
- «Становление Российской промышленности в
эпоху Петра I» 7 кл – политика правительства по
отношению к коренным народам Урала и Сибири.
(выставка «Урал многонациональный»;
- «От Кремля до Рейхстага» – история 9 кл.
Урок-экскурсия с использованием
материалов экспозиции «Дорогами войны».
(Кособродцы на фронтах Второй мировой.)
Формирование толерантности на
уроках обществознания
9 класс тема «Конституционное устройство России» используется материал выставки «Урал
многонациональный», геральдика УрФО
6 класс тема «Нации» -выставка «Урал
многонациональный» - народности, проживающие на
территории с.Косой Брод (марийский костюм,
традиционные украшения)
6 класс «Права ребёнка» материал тематической папки
«Дети войны»
9 класс тема «Международное гуманитарное право»
используется материал тематической папки «Дети
войны»
9 класс тема «Всеобщая Декларация прав человека»
Уроки истории и внеклассные
мероприятия на базе музея
-«Социально-экономическое развитие России в 18801890гг. Реформы С.Ю Витте» ( с использованием
экспозиции «Нумизматика») 8 класс;
- «Политическая система СССР в 30-е годы XX века» 9
класс ( используется материал о репрессированных в 1937
г. жителях Косого Брода);
- «Урок толерантности» обществознание 9 класс. Тема
«Нации и межнациональные отношения» используется
материал о малолетних узниках концлагерей;
-«А сердце память бережёт» Внеклассное мероприятие к
дню вывода советских войск из Афганистана.
Социально-значимая деятельность
учащихся в музее
Музей участвует в Областной молодёжной
акции «Помним, гордимся, наследуем!» По
результатам работы в 2010 году было
получено Благодарственное письмо от
организации «Возвращение» за участие в
данной акции. (ноябрь 2010г)
Благодарственное
письмо
организации
«Возвращение» за
отчёт и
участие в акции
«Помним, гордимся,
наследуем!»
2010г
Участие музея в городских
конкурсах
2008 год Диплом лауреата фестиваля
Самоцветы за победу в номинации
«Лучшая презентация» по результатам
экспедиции «Лики многонационального
Урала»;
2009-2010 уч.год Конкурс юных
экскурсоводов Тюленева Юля, 9 класс.
Конкурс «Юные знатоки Урала» - Халезов
Александр 6 кл 2010 уч.г.
Патриотическое
воспитание –
встречи
с военными
Ежегодный конкурс чтецов
Защита проекта
«Национальный
марийский костюм»
Публичные
выступления
с защитой
исследовательских
проектов
Экскурсии,
классные часы
Документ
Категория
Презентации по обществознанию
Просмотров
14
Размер файла
2 004 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа