close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Проектная
деятельность в
начальной школе
Подготовила
учитель начальных классов
МКОУ СОШ №8 с. Ульяновка
Минераловодского района
Расскажи – и я забуду,
Покажи – и я запомню,
Дай попробовать – и я пойму…»
(Китайская пословица)
Цели:
Развитие навыка поиска информации
у детей, умений самостоятельно
конструировать свои знания
Развитие детско-родительских
отношений.
Структура проекта:
ПРОБЛЕМА
ПЛАНИРОВАНИЕ
ПОИСК
ПРОДУКТ
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
ПОРТФОЛИО
План создания проекта:
4 этапа:
1.Подготовительный
2.Ориентировочный
3.Организационный
4. Продуктивный
Методы работы с детьми:
Наблюдение.
Беседа
(диалог).
УЧИТЕЛЬ
УЧЕНИК
РОДИТЕЛИ
Типология проектов
по доминирующей деятельности учащихся практико-ориентированные, исследовательские,
информационные, творческие, ролевые;
по продолжительности - мини-проекты,
краткосрочные, годичные;
по количеству участников - индивидуальные и
групповые;
по охвату предметов – монопроект,
межпредметный, надпредметный
по форме продукта - газета, буклет, журнал,
словарь, сборник сочинений, спектакль,
мультимедийный продукт и т.д.
Этапы проектной деятельности
1.Организационно-подготовительный
2. Этап текущей рефлексии
3. Этап планирования
4. Этап поиска.
5.Этап промежуточных результатов и выводов
5. Этап защиты и оппонирования
7. Рефлексия результатов
Параметры внешней оценки
проекта
Значимостиь и актуальность выдвинутых проблем
Активность участников проекта в соответствии с его
индивидуальными возможностями
Коллективный (групповой) характер принимаемых решений
Характер общения и взаимопомощи
Глубина проникновения в проблему
Привлечение знаний из других областей
Умение аргументировать свои выводы
Эстетика оформления результатов проведённого проекта
Умение отвечать на вопросы оппонентов кратко и
аргументированно
Перечень ролей учителя
Энтузиаст, который повышает мотивацию учащихся,
поддерживая, поощряя и направляя их в направлении
достижения цели.
Специалист, который компетентен в нескольких (не во всех!)
областях.
Консультант, который может организовать доступ к
ресурсам, в том числе к другим специалистам.
Руководитель, который может четко спланировать и
реализовать проект.
«Человек, который задает вопросы», который организует
обсуждение способов преодоления возникающих трудностей
путем косвенных, наводящих вопросов, обнаруживает ошибки
и поддерживает обратную связь.
Координатор, который поддерживает групповой процесс
решения проблем.
Эксперт, который дает четкий анализ результатов как
выполненного проекта в целом, так и отдельных его этапов.
Хороший учебный проект =
Профессионализм учителя +
Работа ребёнка в зоне ближайшего
развития +
Помощь и поддержка родителей.
Критерии успеха работы над проектом
Достигнут конечный результат
Создана активная команда участников
проекта, способная продолжить работу в
будущем
Результат проекта использован другими
коллективами
Информация о проекте широко
распространена
Получено удовольствие от своей
деятельности
Заходите в гости!
http://sosh8ulyan.ucoz.ru/
Публикации опыта работы по теме
1.Методический сборник МКОУ СОШ № 8
с.Ульяновка
http://sosh8ulyan.ucoz.ru/index/letnij_lager_quot_luchik_
quot/0-49
2. RbsEdu Архив учебных программ и презентаций
http://www.rusedu.ru/member4939.html
Фестиваль исследовательских и
творческих работ «Портфолио»
Проектные работы моих учеников:
1. Проект «А я живу в Ульяновке!»
http://festival.1september.ru/articles/587343/
2. Проект «Ой, ёлки!»
http://portfolio.1september.ru/work.php?id=589683
С Днём Победы!
Сказочное
дерево
Цель: создать
классное сказочное
дерево
План работы : обвести
свою ладошку
и превратить её с
помощью цветных
карандашей
в сказочную птицу
Итог: получилось
сказочное дерево!!!
Стенгазета «Жизнь класса»
Коллективное панно
«Цветочный луг»
Помогите детям реализовать себя!
Успехов в работе!
Документ
Категория
Презентации по английскому языку
Просмотров
36
Размер файла
1 314 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа