close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ТРЕБОВАНИЯ
К РЕЗУЛЬТАТАМ
ОСВОЕНИЯ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Сообщение подготовила:
учитель МОУ СОШ № 15 Кудряшова С.К.
В ФГОС второго поколения в
рамках достижения
планируемого результата
определены три группы
результатов:
личностные;
- метапредметные;
- предметные.
-
Личностные
результаты
обучающихся
Личностные результаты
обучающихся:
готовность и способность к саморазвитию и
личностному самоопределению;
сформированность их мотивации к
обучению и целенаправленной
познавательной деятельности;
сформированность системы значимых
социальных и межличностных отношений;
сформированность социальных
компетенций, правосознания;
способность ставить цели и строить
жизненные планы.
Метапредметные
результаты
обучающихся
Метапредметные результаты:
1.
2.
3.
4.
5.
умение оценивать правильность выполнения учебной
задачи, собственные возможности её решения;
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия
решений и осуществления осознанного выбора в учебной и
познавательной деятельности;
умение определять понятия, создавать обобщения,
устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно
выбирать основания и критерии для классификации,
устанавливать причинно-следственные связи,
строить логическое рассуждение, умозаключение
(индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
умение создавать, применять и преобразовывать знаки
и символы, модели и схемы для решения учебных и
познавательных задач;
смысловое чтение;
Метапредметные результаты:
умение организовывать учебное сотрудничество и
совместную деятельность с учителем и
сверстниками; работать индивидуально и в группе:
находить общее решение и разрешать конфликты на основе
согласования позиций и учёта интересов; формулировать,
аргументировать и отстаивать своё мнение;
7. умение осознанно использовать речевые средства в
соответствии с задачей коммуникации для выражения своих
чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции
своей деятельности; владение устной и письменной речью,
монологической контекстной речью;
8. формирование и развитие компетентности в области
использования информационно-коммуникационных
технологий ;
9. формирование и развитие экологического мышления,
умение применять его в познавательной, коммуникативной,
социальной практике и профессиональной ориентации.
6.
Предметные
результаты
обучающихся
Предметные результаты освоенные обучающимися в ходе изучения
учебного предмета умения, специфические
для данной предметной области,
виды деятельности по получению нового
знания в рамках учебного предмета, его
преобразованию и применению в учебных,
учебно-проектных и социально-проектных
ситуациях,
формирование научного типа мышления,
научных представлений о ключевых теориях,
типах и видах отношений,
владение научной терминологией, ключевыми
понятиями, методами и приёмами.
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Стандарт устанавливает требования к результатам освоения
обучающимися
основной
образовательной
программы
основного общего образования:
личностным,
включающим
готовность
и
способность
обучающихся
к
саморазвитию
и
личностному
самоопределению,
сформированность
их
мотивации
к
обучению и целенаправленной познавательной деятельности,
системы значимых социальных и межличностных отношений,
ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и
гражданские
позиции
в
деятельности,
социальные
компетенции, правосознание, способность ставить цели и
строить жизненные планы;
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
метапредметным, включающим освоенные обучающимися
межпредметные
понятия
действия
(регулятивные,
коммуникативные),
учебной,
и
универсальные
способность
познавательной
и
учебные
познавательные,
их
использования
социальной
в
практике,
самостоятельность планирования и осуществления учебной
деятельности и организации учебного сотрудничества с
педагогами и сверстниками, построение индивидуальной
образовательной траектории;
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
предметным,
включающим освоенные обучающимися в
ходе изучения учебного предмета умения специфические
для данной предметной области, виды деятельности по
получению нового знания в рамках учебного предмета, его
преобразованию
проектных
формирование
представлений
и
и
применению
в
учебных,
социально-проектных
научного
о
типа
ключевых
мышления,
теориях,
типах
учебно-
ситуациях,
научных
и
видах
отношений, владение научной терминологией, ключевыми
понятиями, методами и приемами.
Достижение обучающимися
планируемых результатов
освоения основной
образовательной программы
основного общего
образования определяется
по завершении обучения.
Ресурсы:
Газета «Портфолио» № 5 (14 октября
2011 г.). – С. 4-5.
Газета «Портфолио» № 9 (8 декабря
2011 г.). – С. 4-5.
http://standart.edu.ru/catalog.aspx?Catal
ogId=2588
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
4
Размер файла
678 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа