close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Цель:
Формирование знаний детей о жизни и повадках домашних животных.
Задачи:
•Научить узнавать и называть домашних животных по внешнему виду;
•Дать представления о том, где живут, чем питаются, как называются детёныши,
какую пользу приносят человеку;
•Познакомить со способами ухода за животными;
•Побуждать к звукоподражанию домашним животным , учить передавать
в движениях и жестах повадки животных;
•Развивать у детей интерес к устному народному творчеству, русским
народным сказкам о домашних животных;
•Воспитывать заботливое отношение к питомцам.
Итоговое мероприятие:
Оформление с участием родителей фотовыставки :«Мой пушистый друг»
Непосредственно образовательная деятельность
Познавательно- исследовательская деятельность
Наблюдение за живым объектом (котёнок, щенок)
Игра –эксперимент «Чем накормить котёнка?»
Игра –эксперимент «Как поиграть с пушистым другом»
Коммуникативная деятельность
Рассматривание картины «Кошка с котятами»
Организация совместной деятельности «найдите пропавшего друга»
Продуктивная деятельность
Рисование «Клубочек для котёнка»
Аппликация «Мой щенок»
Конструирование из кубиков « Конура для щенка»
Лепка «Колбаска для щенка дружка»
Музыкально-художественная деятельность
Слушание песен: «Серенькая кошечка», «Вот собачка – Жучка»; Д.Б. Кабалевского
,«Верхом на лошадке; музыкально-подвижные игры: «Вышла курочка гулять»,
«Лохматый пес».
Двигательная деятельность:
«На арене цирка дрессированные собачки». «Котенок по имени «Гав».
Чтение художественной литературы:
Л.Толстой «Спала кошка на крыше», К. Ушинский «Васька», «Два козлика», «Уточки»,
«Коровка». А.Фет «Кот поет, глаза прищуря», А, Барто «Лошадка», В.Сутеев «Кто
сказал «Мяу?».
Трудовая деятельность:
Кормление животного.
Образовательная деятельность в режимных моментах:
Беседы:
«Домашние животные и их детеныши», Беседа с элементами моделирования «Птицы и
рыбки у нас дома», «Мой домашний любимец», «Далеко, далеко на лугу пасутся КО».
Ситуативный разговор:
«Почему домашнее животное лошадка не живет с нами дома?», «Самое большое
(маленькое) домашнее животное».
Наблюдение:
За поведением котенка, черепахи. Просмотр видео фильмов, презентаций по теме
«Домашние животные».
Театральная деятельность:
Просмотр мультфильмов «Котенок по имени «Гав», «Кто сказал: «Мяу?»
Инсценирование «Жил был у бабушки…», «Веселые гуси» . Настольный театр
«Репка», «Курочка –ряба».
Подвижные игры:
«Котя, котенька, коток», «Мыши и кот», «Курочка и цыплята», «Веселые наездники», .
«Лохматый пес», «Мышки в кладовой», «Найди свой домик».
Физминутки по стихотворениям А.Л.Барто.
Настольно-дидактические игры: «Чьи детки», «Узнай на ощупь», «Кто чем
питается?», «Кто как кричит?».
Взаимодействие с семьями, социальными партнерами: Создание книжек-малышек
о домашних животных, привлечение родителей для подготовки фотовыставки «Мой
пушистый друг», создание мультимедийных презентаций по теме недели с участием
родителей. Помощь специалистов детской библиотеки в подборе литературы,
взаимодецствие со специалистами станции юных натуралистов.
Самостоятельная деятельность детей в центрах:
«Центр искусства»: трафареты, раскраски по теме «Животные», игровые упражнения:
«Обведи по контуру», «Дорисуй хвостики», «Накорми друзей», «Разноцветные
дорожки», «Чьи следы». Мелкие фигурки животных (киндер –сюрпризы), образцы с
изображением приемов лепки .
«Центр конструирования»: Создание коллекции «На нашем дворе» (совместно с
родителями), строительные игры «Скотный двор», «Загончик для Буренки».
«Центр сюжетно-ролевых игр»: Подбор атрибутов, маски-шапочки для
инсценировок: «Жили у бабуси два веселых гуся», «Курочка ряба», «Репка», «Жил был
у бабушки серенький козлик», «Ходит Васька беленький», обыгрыванию сюжетных игр
«Щенок Гав идет в гости», «Котик Васька заболел», «Мне на день рождения подарили
щенка, котенка, черепашку и т.д.».
Центр книги: Чтение и рассматривание иллюстраций народных потешек «КисонькаМурысонька», «Ты собачка не лай», «Киска, киска, киска брысь!». Подбор
художественной литературы о домашних животных «Репка», «Курочка ряба», «Кто
сказал «Мяу!» и др.
Центр игротеки: Пазлы, Д/и: «Собери картинку», «Чей хвостик», «Накорми
животных», «Кого не стало?», «Чьи детки», «Отгадай», «Много-один», «Кто
спрятался?».
«Центр науки»: «Для чего у кошки подушечки на лапках» (варежки, носочки, кусочки
меха, вата).
Документ
Категория
Презентации по литературе
Просмотров
259
Размер файла
834 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа