close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Развитие творческих
способностей младших
школьников на уроках
МБОУ «Ликино-Дулевская ООШ №3»
Учитель: Онищенко Н. А.
Федеральный государственный
общеобразовательный стандарт
начального общего образования
направлена на реализацию
качественно новой личностно ориентированной развивающей
модели и призван обеспечить
выполнение основных целей,
среди которых называется
развитие личности школьника,
его творческих способностей.
“Если ученик в школе не научится ничего творить,
то в жизни он всегда будет только подражать…”
Л.Н. Толстой
Актуальность проблемы:
Возрастающая потребность общества
в людях, способных творчески
подходить к любым изменениям,
нетрадиционно и качественно решать
существующие проблемы,
обусловлена ускорением темпов
развития общества и, как следствие,
необходимостью подготовки людей к
жизни в быстро меняющихся
условиях.
В связи с этим необходима
организация активной
познавательной и созидательной
деятельности учащихся,
способствующей накоплению
творческого опыта младших
школьников, как основы, без которой
самореализация личности на
последующих этапах непрерывного
образования становится
малоэффективной.
Целью развития творческих способностей
является формирование следующих качеств
младшего школьника:
любознательности;
находчивости или фантазии;
альтернативного мышления;
изобретательности;
оригинальности;
гибкости;
самостоятельности;
широты и глубины мышления.
Условия, необходимые для
успешного творчества:
Добровольность творческих работ
Включение в структуру урока подготовительных
упражнений
Создание благоприятного психологического
климата на уроке развития творческих
способностей, мотивации к созданию
творческих продуктов
Качественная оценка без резких
отрицательных суждений
Наличие времени для выполнения творческого
задания
Поощрение творчества, его презентация
Результаты работы:
у учащихся развиваются творческие
способности, что выражается в продуктивной
творческой деятельности;
проявляется умение общаться друг с другом и
с учителем, слушать и слышать;
появляется самостоятельность и своя точка
зрения;
атмосфера творчества на уроках способствует
положительной мотивации процесса обучения,
эмоциональной близости учеников и учителя
Что такое творческие
способности?
Творческие способности – это
индивидуальные психологические
особенности ребенка, которые не зависят
от умственных способностей и
проявляются в детской фантазии,
воображением, особым видении мира,
своей точкой зрения на окружающую
действительность.
Особым направлением в системе развития
творческих способностей выступает работа
с текстом
Текст – повествование;
Текст – описание;
Текст – рассуждение;
Смешанные типы текста (повествование
с элементами описания, описание с
элементами повествования, описание с
элементами рассуждения).
Убеждена, все дети без
исключения -талантливы!
Пробудить заложенное в каждом ребенке
созидательное начало , помочь сделать первые
шаги в творчестве –задача не из легких. Период
начального обучения в школе заключает в себе
огромные возможности для развития
творческих способностей младших школьников
.Следовательно, задача школы- создать такую
обстановку, в которой возможно максимальное
развитие этих качеств у ребенка.
Диапазоном творческих задач на
уроках необычайно широк по
сложности. При решении
происходит акт творчества, или
создается нечто новое .Вот здесь-то
и требуются особые качества ума,
такие как наблюдательность,
умение анализировать,
сопоставлять, комбинировать и т. д
– все то, что в совокупности и
составляет творческие способности.
Мы готовы писать сочинение
Дети пишут искренне, высказывая
свои мысли и чувства. Пишут
сочинения веселые и серьезные,
грустные и оптимистические.
Каждый ребенок хочет творить. На своих
уроках я стараюсь пробуждать заложенное
творческое начало, учить трудиться,
помогаю ребенку найти себя для радостной ,
счастливой и наполненной жизни, сделать
первые шаги в творчестве.
«Дети должны расти в мире красоты,
игры,сказки, рисунка, творчества…»
В.А.Сухомлинский.
Главная цель в моей работе –
формирование у ребенка умений управлять
процессами творчества: фантазированием,
пониманием закономерности, решением сложных
проблемных ситуаций.
В 1492 году великий путешественник
Христофор Колумб открыл новый материк.
Желаю и вам в процессе педагогической
деятельности сделать много открытий и
найти свою Америку. Наша профессия
состоит из постоянных поисков и находок.
Мудро звучит китайское изречение
«Учиться, всё равно, что плыть против
течения: остановился, и тебя отнесло
назад». Поэтому, давайте двигаться
вперёд, и успех придёт.
Спасибо
за внимание!
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
30
Размер файла
8 035 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа