close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Заседание Совета педагогов МБДОУ № 169
03.11.2011 год
«Реализация
примерной основной
общеобразовательной программы
дошкольного образования»
Стандартизация систем
дошкольного и общего
образования
ОБЩЕЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
Федеральный
государственный
образовательный стандарт
Федеральные
государственные
требования
Требования к результатам
освоения основных
образовательных
программ
Требования к структуре
Требования к структуре
Требования к условиям
реализации основных
образовательных
программ
Требования к условиям
реализации основной
образовательной
программы
ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
Принципиальные отличия модели
организации образовательного процесса
в соответствии с ФГТ от «старой» модели
Исключение учебного блока (но не процесса обучения!)
Увеличение объема блока совместной деятельности
взрослого и детей, в который, входит уже не только
образовательная деятельность, осуществляемая в ходе
режимных моментов, но и непосредственно
образовательная деятельность
Изменение содержания понятия “совместная
деятельность взрослого и детей” с учетом ее
сущностных (а не формальных) признаков
Изменение объема и содержания понятия
“непосредственно образовательная деятельность”
Модель организации
образовательного процесса
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
НЕПОСРЕДСТВЕННО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Организация разных
видов детской
деятельности:
•игровая
•коммуникативная
•трудовая
•познавательноисследовательская
•продуктивная
•музыкальнохудожественная
•чтение
художественной
литературы
•двигательная
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В
ХОДЕ РЕЖИМНЫХ
МОМЕНТОВ
Организация
утреннего
приема детей,
сна, питания и
прогулки
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
С СЕМЬЯМИ
Создание
условий для
самостоятельной
детской
деятельности
Организация
различных
форм
сотрудничества
Преимущества
Комплекснотематический
принцип
планирования образовательного процесса
Ведущий принцип – интеграция
Адаптированность
к
условиям
ДОУ
(приоритет адекватным для дошкольного
возраста видам и формам организации
образовательного процесса)
Возможность использования
различных
педагогических технологий ,
а, следовательно, и методической литературы
Приоритет
Программа состоит из двух частей:
1) обязательной части – 80%
2) части, формируемой участниками
образовательного процесса – 20%
Приоритетное
направление
деятельности
МБДОУ –
физическое
развитие
детей
• режим дня
• содержание
образования
• индекс
посещаемости
Календарный план – основной документ
воспитателя группы детского сада
Календарный план – это
заблаговременное определение порядка,
последовательности осуществления
воспитательно-образовательной работы
с указанием необходимых условий,
используемых средств, форм и методов
работы
Требования к содержанию плана
•
•
•
•
•
•
•
•
Ежегодно:
заглавие, название возрастной группы, учебный год,
Ф.И.О. воспитателей, даты начала и окончания плана
список детей с указанием даты их рождения
(под списком указывается, сколько в группе мальчиков и
девочек)
задачи работы с детьми данной возрастной группы
расписание видов НОД
список литературы
Ежемесячно:
2 комплекса утренней гимнастики
(с предметом и без него)
2 комплекса бодрящей гимнастики после сна
наблюдения за объектами природы (художественное
слово)
Требования к оформлению плана
• соблюдение сроков написания
• эстетичный строгий вид
• аккуратность
• крупный понятный почерк
Трудности введения ФГТ обусловлены
• Несовершенство нормативно-правовой базы
• Новый понятийный ряд
• Новые подходы к организации образовательного
процесса
• Новые технологии реализации образовательного
процесса
• Иная позиция педагога
• Отсутствие профессиональной переподготовки
Программа
«Методическое сопровождение МБДОУ
КраПрограмма
«Методическое сопровождение МБДОУ
г. Красноярска в период их перехода к
реализации федеральных государственных
требований к основной общеобразовательной
программе дошкольного образования»
г.
Разработчик программы: КИМЦ
Срок реализации: август 2011 – декабрь 2012
их перехода к реализации федеральных государственных требований к
основной общеобразовательной программе дошкольного образования»
Разработчик программы: КИМЦ
Срок реализации: август 2011 – декабрь 2012
Программа
«Методическое сопровождение МБДОУ
г. Красноярска в период их перехода к реализации федеральных государственных требований к основной общеобразовательной
программе дошкольного образования»
Разработчик программы: КИМЦ
Срок реализации: август 2011 – декабрь 2012
Задачи Программы
Программы
Повышение
информационной
и методической
компетентности руководящих работников ДОУ в
вопросах
управления
процессом
разработки
и
реализации образовательных программ в соответствии
с федеральными государственными требованиями
Презентация лучшего опыта ДОУ-базовых площадок по
разработке образовательных программ и технологий их
реализации
Выпуск Методических рекомендаций по разработке и
реализации образовательной программы ДОУ
Результат работы базовой площадки
• Разработка модели образовательной программы МБДОУ
• Опыт, опубликованный в городском сборнике
Условия
• Готовность коллектива МБДОУ к реформированию
образовательного процесса
• Мобильный, заинтересованный коллектив
• Готовность делиться практическими наработками
перед педагогическим сообществом города
Проект решения Совета педагогов
1.Принять перспективно-тематический план воспитательнообразовательного процесса на 2011-2012 учебный год.
2.Принять единую форму календарно-тематических планов
воспитательно-образовательного процесса в возрастных группах.
3.Организовать планирование воспитательно-образовательного
процесса в возрастных группах в соответствии с принятой единой
формой календарно-тематических планов с учетом комплекснотематического принципа.
Ответственные: ст. воспитатель Л.И. Сиромская, воспитатели
групп. Сроки: с 01.11.2011 г. до 31.05.2012 г.
4.Ввести индекс посещаемости, как критериальную оценку
работы воспитателя по здоровьесбережению детей.
Ответственные: зам. зав. по ВР Е.С. Григуола, воспитатели групп.
Сроки: с 01.09.2011 до 31.05.2012 г.
5.Принять к сведению информацию о включении МБДОУ в сеть
городских базовых площадок в рамках реализации Программы
ГНИМЦ «Методическое сопровождение ДОУ в период перехода
к реализации ФГТ».
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
4
Размер файла
412 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа