close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Представление проектов к главе 1
«ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО И КАК НЕ ДЕЛАТЬ ПЛОХО»
Основы духовно–
нравственной
культуры народов России
Учебник для 5-го класса
Светская этика
© ООО «Баласс», 2012
Вспоминаем то, что знаем
То, что идёт от сердца, до сердца и доходит.
(Пайэтт)
Во внутреннем мире человека доброта – это
солнце.
(В. Гюго)
Из всех наук, которые человек должен знать,
главнейшая есть наука о том, как жить, делая
как можно меньше зла и как можно больше
добра».
(Л.Н. Толстой)
Как данные высказывания отражают то важное, что мы изучали в
1-й главе? Какие понятия раскрывают?
ПЛАН ВЫСТУПЛЕНИЯ ПО ЗАЩИТЕ ПРОЕКТА
1. Назвать тему проекта и его цель.
2. Если проект коллективный, назвать всех участников,
рассказать о ролях, которые они выполняли, о вкладе
каждого в общее дело.
3. Объяснить актуальность и пользу выполненной работы.
4. Рассказать о возникавших проблемах и их решении; об
идеях, которые были и не были реализованы; о
возможных изменениях в теме, идее, цели проекта в ходе
работы и о причинах этих изменений.
5. Рассказать об источниках информации и о том, как
она была преобразована в ходе работы.
6. Сообщить, какие технические средства были
использованы и почему они понадобились.
Карта оценки проекта
1. Название проекта.
2. В чём заключается достигнутый результат.
3. Самооценка автора (авторов).
4. Оценка учителя.
5. Оценка жюри (класса).
Критерии оценки
1. Практическая значимость и актуальность работы.
2. Элементы творчества, оригинальность исполнения.
3. Степень самостоятельности автора (авторов).
4. Качество оформления.
5. Процесс работы над проектом:
– интеллектуальная активность;
– умение работать в команде (для коллективного проекта).
6. Защита проекта:
– умение ясно, логично, кратко пояснить суть проекта при его
представлении.
7. Полнота ответов на вопросы учителя и класса.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ
Ситуации «Как распознать человека, который считает себя твоим
другом, а сам имеет корыстные цели в общении с тобой».
Твой друг совершил плохой поступок, и об этом знают
все вокруг, в том числе ты. Твои действия?
Твой друг сделал что-то плохое, а наказание получил
ты. Твои мысли по поводу данной ситуации?
Твой друг получает плохие отметки, и твои родители
запрещают тебе с ним дружить. Твои действия?
Твой друг получил приз на конкурсе чтецов. Ты отлично
знаешь, что надо подойти к нему и сердечно поздравить с
победой. Но ты не в силах заставить себя сделать это и не
испытываешь ничего, кроме зависти. Ты сам рассчитывал
получить награду и не можешь пережить успех друга. Всётаки надо ли пересилить себя и поздравить друга?
Наташа ищет себе хорошую подругу. По мнению Наташи,
хорошая подруга – это та, которая во всём будет
помогать Наташе, делиться с ней конфетами, булочками,
а если нужно, сделает что-нибудь за Наташу, например,
уберёт кабинет. Но пока Наташа одинока. Почему?
Володя учится в 5-м классе, а его друг Саша – во 2-м.
Володя решил посещать занятия спортивной секции по
дзюдо и зовёт с собой Сашу. Саша не любит этот вид
спорта. Володя обижается и говорит: «Саша, раз ты друг,
то должен со мной заниматься дзюдо». А что думаешь ты?
Какие из этих качеств вы цените в своих друзьях? А какие – нет?
Вопросы для интервью о школьной дружбе
Представься, как тебя зовут.
В каком классе ты учишься?
У тебя есть друг?
Для чего человеку нужен друг?
Много ли у тебя друзей в школе?
Что значит для тебя школьная дружба?
По каким правилам ты выбираешь себе
друга в школе?
Что ты ждёшь от своего школьного друга?
Продолжи: я хочу, чтобы мой школьный
друг был похож …
Друг познаётся в беде. А у тебя была такая
ситуация?
Законы дружбы
1. Не оставляй друга в беде.
2. Дружба – это нравственное обогащение человека.
3. Дружба – это вера в человека и требовательность к
нему.
А у тебя есть что добавить в эти законы?
Радость в мой дом пришла.
Поздравляют друзья.
Лишь один почему-то, не выдержав
искуса,
Помрачнел
И, потухшую трубку грызя,
Наблюдает
За радостью
Искоса.
Ну а если б
несчастье со мною стряслось,
если б в душу
недуги вонзились, как лезвия, с
радостью
к моему изголовью склонился б,
небось, сокрушаясь и соболезнуя.
Часто дружба,
К своей устремившись звезде,
вдруг замрёт на каком-то градусе…
Кто сказал:
человек познаётся в беде?
Человек раскрывается в радости.
Добрые стихи – О ДОБРЕ!
Добро творить спеши, мой друг,
И для друзей, и для подруг,
Порою им бывает худо,
Добро твоё им будет чудом.
Добро, как Божья благодать,
Спасеньем в жизни может стать,
Друг, не жалей огня души,
Дарить добро всегда спеши.
И слово доброе, и дело
Ты применить сумей умело,
Их не жалей любому дать,
Добром их души исцелять.
Такая истина бытует:
Добра не делай – зла не будет,
С обидой в сердце трудно жить,
Добром за зло умей платить.
Тот, кто добро творить умеет,
Зла сотворить уже не смеет,
Дари, дружок, добро дари,
За всё добром благодари.
А как своими словами ты пересказал бы мысли этого
стихотворения?
Без Доброты нам было б слишком тесно,
Без Доброты нам было бы темно...
Лишь с Добротой хватает в сердце места,
Чтобы любить и помнить всё равно...
И даже если всё давно остыло,
Нам Доброта поможет пережить
Всё то, что в сердце болью долго ныло,
Чтобы опять виновного простить.
Лишь с Добротой способны к Состраданию,
И Милосердию готовы век служить,
И чтобы быть Подобием, созданью
Необходимо с добрым сердцем жить!
Твори добро. Не отвечай на козни
Стоящих за твоей спиной врагов.
Пойми, мой друг, пока ещё не поздно,
Не отвечай потоком бранных слов.
Не оскорби несчастного калеку,
Стоящего с протянутой рукой.
Он остаётся тем же Человеком,
Но лишь с иной, изломанной судьбой.
Не откажи бродяге во спасенье,
С ним поделись деньгами и едой.
Пусть грешный он. А кто без прегрешений?
Не прогоняй, хоть трижды он чужой.
И поделись, коль есть чем поделиться,
С тем, кто сегодня ничего не ел.
С любым такое может приключиться:
Вчера – богат, сегодня – не у дел.
Какие обещания давали эти герои?
Кто из них был верен своему слову?
Как ты думаешь, с какой целью даны
биографические сведения о разных людях?
Владимир Иванович Вернадский –
открыватель биосферы
В историю российской и мировой
науки Владимир Вернадский вошёл
как выдающийся естествоиспытатель,
мыслитель, общественный деятель.
Он изучал такие специальные
отрасли знаний о Земле, как
геология, кристаллография,
минералогия, геохимия, биология. И
определил пути общей эволюции
Земли, ввёл понятия «биосфера» и
«ноосфера» – области
распространения жизни на Земле как
результат эволюционного
воздействия на неё со стороны
человека. Он был провозвестником
новой отрасли науки – экологии.
Пётр Ильич Чайковский – композитор на все времена
Зарубежные исполнители фортепианной
музыки, скрипачи, виолончелисты и
вокалисты хорошо знают
Международный музыкальный конкурс
имени П.И. Чайковского, который
проводится в Москве каждые четыре
года. Симфонические произведения
русского композитора давно звучат в
концертных залах многих ведущих
столиц мира, его оперы и балеты – в
репертуаре выдающихся оперных
театров планеты. Чайковский оставил
после себя огромное музыкальное
наследие, которое стало частью
общемировой культуры.
Доклад «Человек, сделавший себя»
Франклин Делано Рузвельт – политическая звезда Америки
В период Великой депрессии в 1933 году в США избрали
32-го президента Франклина Рузвельта. Он обещал
вывести страну из глубокого кризиса. В том же году
президент установил дипломатические отношения с СССР.
С начала Второй мировой войны он поддержал
Великобританию, Францию и СССР в борьбе с фашистской
Германией. Он же выдвинул идею создания Организации
Объединённых Наций. У него были обширные планы в
международной политике, но выполнить их до конца ему
не удалось.
Франклин Рузвельт был жителем Нью-Йорка: родился в
этом городе, любил его, управлял им. Его семья считалась
респектабельной, до 14 лет он учился дома, затем
поступил в Гарвардский университет. После учился в
юридической школе, вёл адвокатскую практику.
Пабло Пикассо
Испанец по происхождению, Пабло
Пикассо – художник, график,
скульптор и дизайнер – своими
необычными работами вначале
просто поражал публику, а потом
оказал огромное влияние на весь
художественный мир XX века. Он
стал основоположником кубизма,
изображая человека как ряд
совмещённых плоскостей. Этим
достигал, как говорили, уродливой
схожести. И этим восхищал. Он
говорил, что изображает мир не
таким, каким его видит, а каким
представляет. Это гораздо ценнее,
это и есть высшее творчество. Его
работы признаны самыми
востребованными и оказались
самыми дорогими в мире.
Как ты думаешь, с какой целью даны
биографические сведения об этих людях?
«Что такое хорошо и как не делать плохо»
Напишите на стикере понятия,
которые, по вашему мнению,
являются для вас самыми
важными из изученных в этой
главе, прикрепите на лист
ватмана.
Документ
Категория
Презентации по литературе
Просмотров
214
Размер файла
4 402 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа