close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

“Економно жити – себе і країну збагатити” (урок з

код для вставкиСкачать
Вчитель фізики
Чернівецької гімназії №5
Олексієвич Н.Л.
Ознайомити учнів з матеріалами про
енергетику
і
енергозбереження;
розвивати вміння працювати в
групах, аналізувати, порівнювати,
робити самостійно висновки на
основі здобутих знань з фізики, хімії,
екології; виховувати економічне і
екологічне мислення, толерантність,
прагнення до поповнення знань.
Комп’ютер;
Проектор;
Екран;
Аркуші паперу А3 та А2;
Маркери;
Магнітики;
Листочки з клейкою полоскою;
Зразки завдань для груп.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Організаційний момент. Очікування.
Мотивація навчання.
Споживачі енергії і енергозбереження у нашому
місті.
Проблеми теплозбереження у рідній гімназії.
Проблеми енергозбереження у будинку,
квартирі.
Пам’ятка з енергозбереження.
Рефлексія. Підсумок уроку. Домашнє завдання.
Учням
повідомляється
тема
уроку і пропонується записати
на листочках свої очікування та
прикріпити їх на дошці.
Учням запропоновано вдома заповнити таблицю
середньодобових витрат електроенергії у своєму
домі (дослідження 1);
Завдання на уроці:
1. Користуючись своїми даними, визначити кількість
спожитої електроенергії за місяць і її вартість (для
населення 1кВт*год – 0.244грн);
2. Обчислити, яку кількість палива (вугілля, нафти, газу)
треба спалити для отримання цієї енергії і скільки при
цьому виділиться в атмосферу вуглекислого газу;
3. Зробити ці ж розрахунки в масштабах країни.
Висновок про необхідність енергозбереження
Перегляд презентації “Енергозбереження”
у якій було використано матеріал
презентації учнів Чернівецького ліцею №1
”Економити енергію – це розумно !
Бережімо тепло і світло !”
Дякуємо за інформацію!
Групі учнів було запропоновано дослідити
температурний режим у гімназії протягом
одного із найхолодніших днів цієї зими
22.12.09р.
Результати дослідження представлені у
вигляді презентації “Теплозбереження у
Чернівецькій гімназії №5”
Проект був виконаний протягом 1 дня
Робота в групах:
Клас об'єднується в три групи, кожній з яких
пропонується завдання. Учні в групі повинні
проаналізувати завдання, знайти і записати
необхідні дані, розв’язати його, зробити
відповідні висновки і повідомити класові. Учні
класу мають право задавати додаткові
запитання, робити виправлення чи доповнення.
Засоби:
аркуші паперу А3, маркери, магніти, указка.
Група 1
Ви повернулись до дому зі школи о 17 год. і
ввімкнули світильники в квартирі (10 лампочок
розжарення), телевізор і комп’ютер. Добре
поївши, ви сіли за уроки і забули про всі
електроприлади, що працюють. Схаменулись аж
о 22год. і тільки тоді вимкнули “зайві” прилади.
Визначте кількість електроенергії, яка була
використана за цей час, її вартість і зробіть
розрахунки використаної енергії у випадку, коли
б ви не вмикали “зайві” прилади. Потужність
телевізора 120Вт, комп’ютера – 250Вт, лампочки
розжарення – 100Вт.
Група 2
У вашій квартирі для освітлення
використовується 20 лампочок розжарення.
Яку кількість електроенергії і грошей можна
зекономити протягом місяця, замінивши ці
лампочки на таку ж кількість лампочок –
”економок”, сила світла яких така ж, як у
даних лампочок розжарення? Потужність
лампочки розжарення 100Вт, а лампочки –
”економки” – 20Вт.
Група 3
У стоквартирному п’ятиповерховому
будинку є шість під’їздів. На кожному
поверсі протягом вечірнього і нічного
періоду
горить
лампочка
розжарення
потужністю 100Вт. Яку кількість енергії і
грошей можна зекономити протягом місяця,
встановивши датчики руху і замінивши
лампочки
розжарення
на
лампочки–
”економки” потужністю 20Вт?
Учням
пропонується
підвести
підсумок і запропонувати необхідні
поради з економного використання
енергетичних ресурсів у себе вдома, у
школі, у місті чи деінде та записати їх
у вигляді
“Пам’ятки з енергозбереження”
Учням
пропонується
порівняти,
наскільки
виправдались
їхні
очікування;
Учитель робить підсумок уроку;
На
домашнє
завдання
учням
пропонується розповсюдити серед
своїх друзів та знайомих “Пам’ятку з
енергозбереження”
Документ
Категория
Презентации по физике
Просмотров
46
Размер файла
3 862 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа