close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ПМПК

код для вставкиСкачать
Взаимодействие ПМПК и консилиума
при реализации ИПР в условиях
Абаканского спец. ПУ
Валентина Петровна Чертыкова
педагог-психолог Абаканского спец ПУ
Цель – психологическая, медицинская и социальная
реабилитация подростков с девиантным поведением, включая
коррекцию их поведения и адаптацию в обществе
Модель индивидуального маршрута
воспитанника:
Подросток
Председатель
ПМПК
врач - педиатр
учитель – логопед
социальный педагог
ПМПК
Коллегиальное решение и
рекомендации по
дальнейшему маршруту
педагог - психолог
врач - психиатр
Индивидуальный маршрут воспитанника
Организация малого педагогического коллектива для предварительного
обследования, необходимого для составления индивидуального
образовательного маршрута воспитанника.
Карта индивидуального сопровождения и
развития подростка
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С
ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ
«Специальное профессиональное училище открытого типа г. Абакана»
ФАМИЛИЯ, ИМЯ,ОТЧЕСТВО __________________________________________
КАРТА
ИНДИВИДУАЛЬНОГО
СОПРОВОЖДЕНИЯ И РАЗВИТИЯ
ПОДРОСТКА
РЕГИСТРАЦИОННЫЙ НОМЕР ____________
Согласие родителей
(законных представителей,лиц их заменяющих) на ведение карты
____________________________________________________________________
______
Ф.И.О.
подпись
Дата поступления:________________ № Приказа________ от ______________
Дата выпуска _____________________№ Приказа_________от ____________
Для служебного пользования сотрудников: Лица, ознакомленные с делом (указать Ф.И.О.,
должность) Информация о воспитаннике и его семье является конфиденциальной и не подлежит
разглашению без их информированного согласия. Содержащаяся в деле информация может быть
разглашена без согласия воспитанника или его законных представителей только при наличии угрозы
жизни или здоровью воспитанника, нарушении его законных прав и интересов, а также по письменным
запросам суда и правоохранительных органов. В этих случаях лица, ознакомленные с делом, должны
быть указаны ниже.
______________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Общие сведения о подростке
Сведения о семье
Выписка из ПМПК (заключение ПМПК и
рекомендации по сопровождению подростка)
План мероприятий на период адаптации
(направления работы и ответственный)
Состояние здоровья (заполняет врач – педиатр)
Речевое развитие
Индивидуальные особенности ребенка
Углубленная психологическая – педагогическая
диагностика
Состояние учебной подготовки (при поступлении)
Отношение к общественной деятельности и
общественно-полезному труду
Организация досуга воспитанника
Поощрения
Взыскания
Установочный ПМПк
( по истечении адаптационного
периода)
Медицинский,
психиатрический
статус
Педагогический
статус
Личностный
профиль
воспитанника I.
Профессионально
трудовой статус
Воспитательный
статус
Психологический
статус
Социальный статус
Выделение сильных сторон (ресурсы реабилитации) и
проблемных сторон (области особого внимания
специалистов)
Выбор направлений индивидуальной работы специалистами и
корректировка образовательного маршрута воспитанника.
План индивидуальной работы специалистов и их реализация
Личностный профиль воспитанника №1
•
Физический статус (Врач терапевт) физическое здоровье, группа здоровья, знания о
ЗОЖ, навыки личной гигиены, организация досуга;
•
Педагогический статус (Кл. руководитель) прогноз обучения, прилежание, мотивация к
обучению, усвоение учебного материала;
•
Профессионально-трудовой статус
(воспитатели)- отношение к трудовой
деятельности, работоспособность, знания о ЗОЖ,
навыки личной гигиены, организация досуга;
•
Социальный статус (соц педагог) - особенности
семейного воспитания, межличностное общение);
Психологический статус (Психолог) - уровень
саморегуляции, психологические особенности.
Установочный ПМПк
Протокол ПМПк
от «____»_______________200__г.
Ф.И._____________________________________
Особенности протекания адаптационного периода_______________________________
_______________________________________________________________________________
Сильные стороны подростка (ресурс реабилитации) __________________________
_________________________________________________________________________________
Проблемные стороны подростка: ______________________________________________
_______________________________________________________________________________
Динамика развития: ______________________
Заключение ПМПк____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Намеченные пути поддержки и коррекции
№ Направление работы
Ответственные
Рекомендации: _________________________________________________________
Следующее заседание ПМПк ___________________________.
Председатель консилиума:
Члены консилиума:
Зам. по ВР
Зам. по УПР
Зам. по УР
Зам. по режиму
Учитель-логопед
Воспитатели
Психолог
Соц педагог
Педиатр
Психиатр
Кл. руководитель
План мероприятий
по коррекции и реабилитации воспитанника
Психолог:
Дата
Тема, цель занятия
Форма работы
Специалист/подпись
Социальный педагог:
Дата
Тема, цель занятия
Форма работы
Специалист/подпись
Воспитатель:
Дата
Тема, цель занятия
Форма работы
Специалист/подпись
Динамический ПМПк
( отражение изменения динамики развития подростка)
Протокол ПМПк №2
От «___» ____________________ 200__г.
За прошедший период с ________________ по __________________ в
поведении и характере воспитанника произошли следующие изменения:
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Заключение ПМПк:___________________________________________
______________________________________________________________________
Динамика развития ________________________________
№
Основные направления
Ответственные
Рекомендации ______________________________________________________
____________________________________________________________________
Председатель консилиума
Члены консилиума:
Зам. по ВР
Зав. по УПР
Зав. по УР
Зам. по режиму
Учитель-логопед
Воспитатели
Психолог
Соц педагог
Педиатр
Психиатр
Кл. руководитель
Медицинский,
психиатрический
статус
Динамический
ПМПк
Личностный
профиль II.
Педагогический
статус
Профессионально
трудовой статус
Воспитательный
статус
Психологический
статус
Социальный
статус
Выпускной ПМПк
Рекомендации родителям,
соц. педагогам школ, детских
домов и школ-интернатов
Информационные письма в
КДН и ЗП по месту жительства
выпускника
Итоговый
профиль воспитанника III.
Личностный профиль подростка
(выпускной)
•Физический статус (Врач терапевт) - физическое
здоровье, группа здоровья, знания о ЗОЖ, навыки
личной гигиены, организация досуга;
•Педагогический статус (Кл. руководитель) прогноз обучения, прилежание, мотивация к
обучению, усвоение учебного материала
•Профессионально-трудовой статус
(воспитатели)- отношение к трудовой деятельности,
работоспособность, продуктивность деятельности
•Социальный статус (соц педагог) - особенности
семейного воспитания, межличностное общение)
•Психологический статус (Психолог) - уровень
саморегуляции, психологические особенности
Выводы и рекомендации по постинтернатной
адаптации
Спасибо за внимание!
Творческих Вам успехов
во всех делах и начинаниях!
Оптимизма в преодолении
трудностей и невзгод!
И … счастья!
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
62
Размер файла
495 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа