close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Школа успеха для каждого ученика

код для вставкиСкачать
Школа
успеха для каждого
ученика
Успех в школе определяет
успех в жизни
Вершинина Ирина Викторовна,
заместитель директора поУВР МАОУ Улу-Юльской СОШ
Дмитрий Медведев: "Главная задача современной школы
- это раскрытие способностей каждого ученика"
Каковы пути и педагогические условия
реализации такого образования, которое
будет содействовать формированию
человека, способного в изменяющихся
обстоятельствах найти и выстроить свою
жизненную и профессиональную
траекторию
Индивидуальная образовательная
траектория (ИОТ)
Индивидуальная образовательная
траектория – персональный путь реализации
личностного потенциала каждого ученика в
образовании
Создание
образовательной
среды,
обеспечивающей вариативность образования на
основе
индивидуальных
образовательных
траекторий школьника
Цель:
Задачи:
1.
Обеспечение комфортных условий для
индивидуального развития каждого ученика.
2.
Разработка нормативно-организационных, научнометодических
материалов,
необходимых
для
реализации образования на основе ИОТ в условиях
школы
3.
Обеспечение психолого-педагогического,
диагностико-коррекционного сопровождения
вариативного образования на основе ИОТ
4.
Разработка моделей индивидуальных
образовательных траекторий обучающихся
5.
Разработка механизмов управления
образовательной средой школы
Этапы
Первый этап ( 2012-13 гг) Диагностико –
конструирующий: создание пакета нормативных
документов, обеспечивающих формирование ИОТ;
разработка моделей ИОТ; разработка научнометодических материалов обеспечивающих
реализацию образования на основе ИОТ.
Второй этап (2013-2014 гг) Этап реализации:
апробация моделей ИОТ; становление системы
психолого-педагогического, диагностикокоррекционного сопровождения.
Третий этап (2014-2015 гг) Этап обобщения:
отслеживание, корректировка и обобщение
результатов; разработка целевых сопутствующих
подпрограмм и проектов на основе анализа
результатов
Структура индивидуальной образовательной
траектории
Цель
Рефлексия
осознание,
оценка
полученных
результатов,
корректировка
постановка целей
и ведущих
направлений в
образовании
Результаты
образовательные
продукты,
соответствующие
объему и
содержанию
Содержание
содержание
образовательн
ого маршрута,
уровень,
объем
Система
организации
индивидуальный
учебный план,
способ обучения,
темп, форма
аттестации
Диагностика
Организация системы психолого–
педагогической службы в школе
Разработка комплекса диагностических
методик
Мониторинг индивидуальных способностей
школьников
Целеполагание
Содержание
Разработка моделей индивидуальных
образовательных траекторий
Система дистанционного обучения
«е-КМ-школа»
Система дополнительного образования
Широкий выбор и доступность информационных,
образовательных ресурсов, позволяющих наиболее
эффективно организовывать индивидуальное
продвижение обучающихся в обучении, их
индивидуально-творческое развитие
Организация
Положение о ИОТ, методические материалы по
проектированию ИОТ, договор с родителями о
индивидуальной образовательной программе на
старшей ступени
Психолого–педагогическое, диагностикокоррекционное сопровождение
Возможность дистанционного обучения, широкий
спектр внеурочной деятельности
Информационно-образовательные ресурсы
Исследовательская, проектная деятельность
Динамичное расписание
Технологии
Результаты и рефлексия ИОТ
Разработка методов и приемов, стимулирующих
ученика к раскрытию своей индивидуальности
Поиск оптимальных форм оценки
образовательного продукта ИОТ школьника
Формы самооценки
Разработка психолого-педагогических методик и
средства для сбора и анализа данных об
индивидуальном
развитии
каждого
обучающегося
Обязательные (гарантированные)
результаты
Достижение
обязательного
минимума
содержания
образования,
гарантированного
Конституцией РФ для каждого гражданина
уровня
образования,
представляющего
необходимую основу для полноценного развития
личности
и
возможности
продолжения
образования в профессиональной сфере.
Достижения
обучающимися
уровня
образованности,
соответствующего
ступени
обучения
Ожидаемые результаты
Повышение качества образования обучающихся,
способствующее самообразованию
Формирование осознанного отношения школьника
к процессу обучения и готовности обучающихся к
освоению образовательной среды
Осознанное профессиональное самоопределение
школьника
Успешная социализация в обществе
Способность к образования в изменяющихся
условиях
Достижение
качественно
нового
уровня
в
индивидуализации
образовательного
процесса
через
индивидуальные
образовательные
траектории обучающихся
Рост удовлетворенности обучающихся и родителей
состоянием и результатами процесса образования в
школе
Успех в школе определяет
успех в жизни
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
44
Размер файла
1 637 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа