close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ
ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ В
РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНИЦИАТИВЫ
«НАША НОВАЯ ШКОЛА»
Учитель географии МОУ СОШ №33 г.
Энгельса, Саратовской области ,
Гаврилова Галина Алексеевна
ЦЕЛЬ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ
ТЕХНОЛОГИЙ
Обеспечить школьнику
возможность сохранения здоровья
за период обучения в школе,
сформировать у него
необходимые знания, умения и
навыки по ЗОЖ, научить
использовать полученные знания в
повседневной жизни.
организовать эффективную работу на уроке для
сохранения и укрепления здоровья;
повысить мотивацию учения;
создать у детей ощущение радости в процессе
обучения
(психологический климат урока);
развить творческие способности;
воспитать культуру здоровья;
научить детей жить в гармонии с
собой и окружающим миром.
Сохранение и укрепление здоровья
школьников является актуальнейшей
проблемой и предметом первоочередной
важности, так как оно определяет будущее
страны. Большое место в работе школ на
современном этапе стали в последнее
время занимать здоровьесберегающие
технологии.
В Конвенции о правах
ребенка подчеркивается,
что современное
образование должно стать
здоровьесберегающим.
В законе РФ
« Об образовании» сохранение
и укрепление здоровья
детей выделено в
приоритетную задачу.
ЗДОРОВЬЕ – ЭТО БЛАГОПОЛУЧНОЕ
СОСТОЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА
Физическое Психическое
Нравственное
уравновешенсила
гуманность
выносливость ность
выбор добра (в
гармоничное коммуникабель- противовес
телосложение ность отсутствие злу) умение
отсутствие
страха.
отвечать за
заболеваний.
поступки.
Здоровьесберегающие технологии совокупность приемов, способов и
методов организации учебновоспитательного процесса без ущерба
для здоровья школьников и педагогов.
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ:
Комфортные
условия
Игровые
технологии
Схема
Здоровьесберегающие
технологии
на уроках географии
Динамическая
пауза
Исследовательская
работа по
географии
Санитарногигиенические
требования
Опора на тип
восприятия
ребенком
информации
Смена видов
деятельности
Современное
оснащение
кабинета
географии
Информационнокомпьютерные
технологии (ИКТ)
Комфортные условия
Доброжелательная обстановка на уроке,
спокойная беседа, внимание к каждому
высказыванию, позитивная реакция
учителя на желание ученика выразить
свою точку зрения, тактичное
исправление допущенных ошибок,
поощрение к самостоятельной
мыслительной деятельности, уместный
юмор или небольшое историческое и
литературное отступление – вот далеко
не весь арсенал, которым может
располагать педагог, стремящийся к
раскрытию способностей каждого
ребенка.
Санитарно-гигиенические требования
Для учителя очень важно правильно
организовать урок, т.к. он является
основной формой педагогического
процесса. От уровня гигиенической
рациональности урока во многом зависит
функциональное состояние школьников в
процессе учебной деятельности, возможность
длительно поддерживать умственную
работоспособность на высоком уровне и
предупреждать преждевременное нарушение
утомления.
Современное оснащение кабинета географии
Оборудование кабинета должно включать:
современное лабораторное и демонстрационное оборудование;
комплект технических и информационно-коммуникативных средств обучения :
- графопроектор,
- аппаратуру для записи и воспроизведения аудио- и видеоинформации,
- компьютер,
- мультимедиапроектор,
- интерактивную доску,
- медиатеку,
- широкополосный Интернет,
- оборудование для спутниковой навигации;
- комплект географических карт и тематических таблиц по всем разделам школьного курса
географии;
- комплект портретов выдающихся географов и путешественников;
- библиотеку учебно-методической, справочно-информационной и научно-популярной
литературы;
- картотеку самостоятельных работ обучающихся, проведения контрольных работ и. т. д.
- стенды для экспозиционных материалов.
РЕЗУЛЬТАТЫ:
активность учащихся;
«слабые» ученики чувствуют уверенность в своих силах;
«сильные» ученики ощущают необходимость и пользу в помощи
товарищу;
умение взять ответственность на себя,
умение детей самостоятельно решать небольшие, проблемы,
самостоятельно исследовать их,
стремление аргументировать свои решения;
более легкое и прочное усвоение программного материала;
доброжелательное отношение друг к другу;
тщательность и добросовестность в выполнении роботы;
умение работать с разными источниками информации;
умение организовать не только свою работу, но и работу по парам
(в группах).
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В настоящее время общество в большой степени
заинтересовано в том, чтобы его граждане были
способны самостоятельно, активно действовать,
принимать решения, гибко адаптироваться к
изменяющимся условиям жизни, для чего перед
образованием ставится задача сформировать
устойчивые качества самореализующейся
творческой личности и подготовить ее физически,
психофизически и духовно к предстоящей
самостоятельной жизни в постоянно
изменяющихся условиях общества и природной
среды.
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
9
Размер файла
612 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа