close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

класс. Портфолио достижений ученика начальных классов

код для вставкиСкачать
Автор презентации:
Котельникова Любовь Дмитриевна
учитель начальных классов
МОУ «Краснояружская СОШ № 1»
Портфолио ученика –
это способ
фиксирования,
накопления и оценки
индивидуальных
образовательных
достижений
обучающихся в
определенный период
его обучения
с 1 по 11 классы.
Одной из основных задач обучения
и воспитания в начальной школе в
рамках внедрения нового
образовательного стандарта
является выявление и развитие
индивидуальных творческих
способностей ребенка:
— создание ситуации успеха для каждого
ученика, повышение самооценки и
уверенности в собственных
возможностях;
— максимальное раскрытие
индивидуальных способностей каждого
ребенка;
— развитие познавательных интересов
учащихся и формирование готовности к
самостоятельному познанию;
— формирование установки на
творческую деятельность и умений
творческой деятельности, развитие
мотивации дальнейшего творческого
роста;
— формирование положительных
моральных и нравственных качеств
личности;
— приобретение навыков рефлексии,
формирование умения анализировать
собственные интересы, склонности,
потребности и соотносить их с
имеющимися возможностями ("я
реальный", "я идеальный");
— формирование жизненных идеалов,
стимулирование стремления к
самосовершенствованию.
Оптимальным способом
организации
накопительной системы
оценки является
портфель
достижений
обучающегося,
понимаемый как
сборник работ и
результатов учащегося,
который демонстрирует
его усилия, прогресс и
достижения в
различных областях.
Портфель достижений
— это не только
современная
эффективная форма
оценивания, но и
действенное средство
для решения ряда
важных педагогических
задач.
Портфель достижений
ученика начальных классов
является одной из
составляющих системы
оценки достижения
планируемых результатов
освоения основной
образовательной программы
НОО и играет важную роль
при переходе ребенка в 5
класс средней школы для
определения вектора его
дальнейшего развития и
обучения.
Период составления
портфеля достижений с 1 по
4 классы. Портфель
достижений хранится в
классном помещении школы
в течение всего времени
пребывания ребенка в нем.
При переводе ребенка в
другое образовательное
учреждение выдается на
руки родителям (законным
представителям) вместе с
личным делом (медицинской
картой) ребенка.
Обязательной составляющей портфеля
достижений являются материалы стартовой
диагностики, промежуточных и итоговых
стандартизированных работ по отдельным
предметам. Остальные работы должны быть
подобраны так, чтобы их совокупность
демонстрировала нарастающие успешность,
объем и глубину знаний, достижение более
высоких уровней формируемых учебных
действий.
Система оценивания занимает особое
место в педагогических технологиях
достижения требований федерального
государственного образовательного
стандарта и планируемых результатов
освоения программ начального образования.
Оценивание рассматривается как одна из
важных целей обучения, призванных помочь
учителю выбрать наиболее эффективные
приемы и средства обучения, которые бы
стимулировали учащихся к дальнейшему
продвижению в познании.
В соответствии с ними система оценок
должна:
1. Фиксировать цели оценочной
деятельности;
2.Фиксировать критерии, процедуры,
инструменты оценки и формы
представления её результатов;
3. Фиксировать условия и границы
применения системы оценки.
1. Выборки детских
работ – формальных
и творческих.
2.Систематизирован
ные материалы
наблюдений
(оценочные листы,
листы наблюдений).
3. Материалы,
характеризующие
достижения
учащихся во
внеучебной и
досуговой
деятельности.
1)ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
Содержит основную
информацию
(фамилия имя и
отчество; учебное
заведение, класс),
контактную
информацию и фото
ученика.
Возможные заголовки листов:
· "Мое имя" - информация о том, что
означает имя, можно написать
о знаменитых людях, носивших и
носящих это имя. Если у ребенка редкая
или интересная фамилия, можно найти
информацию о том, что она означает.
· "Моя семья" - здесь можно рассказать
о каждом члене семьи или составить
небольшой рассказ о своей семье.
· "Мои друзья" - фотографии друзей,
информация об их интересах,
увлечениях.
· "Мои увлечения" - небольшой рассказ
о том, чем увлекается ребенок. Здесь же
можно написать о занятиях в спортивной
секции, учебе в музыкальной школе или
других учебных заведениях
дополнительного образования.
· "Моя школа" - рассказ о школе и о
педагогах.
· "Мои любимые школьные
предметы" - небольшие заметки о
любимых школьных предметах,
построенные по принципу "мне
нравится..., потому что...".
Ученик наполняет этот
раздел удачно
написанными
контрольными
работами, интересными
проектами, отзывами о
прочитанных книгах,
графиками роста
скорости чтения,
творческими работами.
В этот раздел
ребенок помещает
свои творческие
работы: рисунки,
сказки, стихи. Если
выполнена
объемная работа
(поделка), нужно
поместить ее
фотографию.
Здесь размещаются
грамоты, сертификаты,
дипломы, благодарственные
письма, а также итоговые
аттестационные ведомости.
Причем в начальной школе
не следует разделять по
важности успехи в учебе
(похвальный лист) и успехи,
например, в спорте (диплом).
Лучше выбрать
расположение не в порядке
значимости, а, например, в
хронологическом порядке.
Формы оценки портфолио
каждый ученик определяет
для себя сам. Это может
быть:
• публичная презентация в
конце четверти, года (она
может проходить на
классном часе, собрании
родителей);
• выставка «портфелей* (по
желанию учащихся).
Предварительные
результаты
Работа по технологии
портфолио позволяет
учителю:
• оценить уровень
самостоятельности детей;
• выявить проблемы в
формировании у них
самооценки;
• определить
преобладающую мотивацию
ребенка;
• оценить уровень владения
умениями и навыками.
http://s58.radikal.ru/i162/1007/2d/0d2c12b4102c.png
http://www.rustrahovka.ru/upload/iblock/b8c/.png
http://www.grafamania.net/uploads/posts/200808/1219611582_7.jpg
http://intoclassics.net/_nw/175/s49938722.jpg
Документ
Категория
Презентации по математике
Просмотров
709
Размер файла
2 765 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа