close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Учитель математики ГОУ

код для вставкиСкачать
Учитель математики
ГОУ гимназии № 1552
ЮАО г. Москвы
Уланова Антонина
Алексеевна
Тема:
Интеграция как путь повышения
качества обучения
Цель:
1. Обеспечение стабильно высокого
качества обучения и воспитания.
2. Организация учебного процесса
на принципах интеграции.
Задачи:
1. Обеспечить прочное и сознательное
овладение учащимися системой
математических знаний и умений.
2. Продолжить работу по программе
«Информатизация и
компьютеризация на уроках
математики».
3. Развитие общей эрудиции.
4. Повысить интерес и
мотивацию к изучению предмета.
биология
экономика
информатика
химия
социология
математика
история
физика
Повседневная жизнь, быт
география
статистика
Математика-литература
Примеры интеграции.
математика - история
Галовеевские часы
имели циферблат
диаметром 5,16 метра,
что составляет 43/51 от
диаметра циферблата
нынешних часов на
Спасской башне.
Вычислить диаметр
циферблата курантов на
Спасской башне.
Математика – информатика
Исследование
В правильном треугольнике сумм а расстояний от любой точки до сторон треугольник а равны.
BC = 3,07 см
D
BA = 1,92 см
BC+BA = 5,00 см
C
B j
Показать перпендикуляры
Анимация точка
F
A
E
Построение точек в
координатной плоскости
Вычисление площади
треугольника.
Формула Пика.
Построение сечений: Решения
Построение сечений
Задача 87, а)
Постройте сечение параллелепипеда
ABCDA'B'C'D'
плоскостью
MNK , где точки
M , N и K лежат
соответственно на ребрах
BB' , AA' , AD .
Построение
B'
Шаг 1
C'
Шаг 2
M
Шаг 3
A'
Шаг 4
Шаг 5
D'
Отменить
Все шаги подряд
К задаче 87, б)
B
масштаб
вращение
N
наклон
Старт /Ст оп
C
A
K
D
В исходное положение
Гомотетия
Построение треугольника
Построить тре угольник по стороне и
двум приле жащим к ней углам
Построение треугольника
B
A
C
k = 3 ,5 6
8
b = 3 ,6 2
f x = k x+ b
6
A
B
4
2
-1 0
-5
5
-2
-4
-6
-8
10
Скажи мне, и я забуду.
Покажи мне, и я запомню.
Дай мне действовать самому
И я научусь.
Конфуций.
B D = 1 ,6 1 см
D A = 6 ,8 7 см
C D = 3 ,1 0 с м
D E = 3 ,5 8 см
D E C D = 1 1, 10 см 2
A
D A B D = 1 1, 10 см 2
C
D
B
E
Симметрия.
Автор :Жуков Александр.
Можно нарисовать
симметричные
фигуры.
Пример симметрии
куба.
Симметрия в архитектуре
автор: Степанова Аина
Виды движения
•
Центральная симметрия
• Осевая симметрия
В случае центральной симметрии
это такое отображение
плоскости ( пространства ) на
(инверсии) относительно точки О
себя, при котором любая точка М фигура совмещается сама с собой
переходит в симметричную ей
после последовательных отражений от
точку М1 относительно оси а
трех взаимно перпендикулярных
плоскостей
Автор: Щербинин Данил
диаметр
автор: Бушин Александр
Золотое сечение в
архитектуре.Парфенон
Исследовательская работа Чепелевой Аллы
Исследовательская работа Чепелевой Аллы
Исследовательская работа
«Пропорциональность отрезков хорд»
автор: Овсянников Александр
График линейной функции.
автор: Фролов Михаил.
k = 3,56
8
b = 3,62
f x = k x+b
6
A
B
4
2
-10
-5
5
-2
-4
-6
-8
10
Вписанные углы
автор: Новикова Ирина
Следствия из теоремы о вписанных углах .
1.
Цепочка из 8 действий
Результаты работы
2004-2005 учебный год
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
успеваемость
качество 5-9
классы
качество 10 -11
классы
Результаты работы
2005-2006 учебный год
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
успеваемость
качество 5-9
классы
качество 10 -11
классы
Результаты работы
2006-2007 учебный год
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
успеваемость
качество 5-9
классы
качество 10 -11
классы
Медалисты
• Золото – 2 учащихся
• Серебро – 1 учащийся
Всероссийский конкурс «Первые шаги»
• Диплом первой степени за работу
«Золотое сечение в архитектуре».ученица 10 класса - Чепелева Алла
ВЫВОДЫ
1. Использование компьютера на уроке – это:
1. Повышение коммуникативной культуры
2. Развитие самостоятельной деятельности
учащихся
3. Развитие творчества учащихся
4. Повышение интереса и мотивации к изучению
предмета
5. Повышение качества обучения.
2.Интеграция как средство обучения должна дать
ученику те знания, которые отражают
связанность
отдельных частей мира как системы, научить ребёнка
с первых шагов воспринимать мир как единое целое,
в котором все элементы взаимосвязаны.
Документ
Категория
Презентации по математике
Просмотров
4
Размер файла
3 860 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа