close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Тема исследовательской деятельности:
Внедрение инновационных технологий в
процесс обучения географии
Цель:
Создание условий для инициирования всех
сфер деятельности учащихся
Предмет исследования:
Эффективность применения нетрадиционных форм обучения
Задачи:
•
•
•
•
Развитие познавательной деятельности учащихся;
Расширение кругозора
Формирование навыков овладевать смыслом событий, а
также применять знания в жизни
Повышение развивающего эффекта обучения
Чердынцева
Регина
Юрьевна
учитель географии
высшей
квалификационной
Категории
МОУ гимназии №6
г.Воронеж
Основы учебной и воспитательной деятельности
Учебная и воспитательная работа, осуществляемая мной,
базируется на:
Нравственно-
Использовании
современных
образовательных
технологий:
эмоциональная
Ко
Со
ци
оку
ль
ту
рн
ая
сф
ер
а
ив
на
ер
я
сф
а
сф
Оп
ера
ер а
ная
цио
я
ци
гра
те
ин
кая
тичес
сома
а
сфер
сф
Псих
Креат
ивная
о-
адаптация
сфера
ера
нал
ная
ь-
Мо
ти
в
а
цио
н-
Программе «Федеральная
экспериментальная
площадка» по проблеме
«Гуманистическая
воспитательная система –
центр воспитательного
пространства гимназии»
ит
гн
сфера
ин
д
и
ли виду
зац аия
Концепции
воспитательной
деятельности
образовательных
учреждений
Воронежской области
на 2006-2011 год
1. Информационнокоммуникационные.
2. Проектные.
3. Исследовательские.
4. Личностноориентированные.
5. Развивающие.
Саморазвивающаяся
личность как субъект
воспитательного пространства
(образ
гимназиста)
Мезофакторы
•СМИ
•религия
•национальность
•общественное устройство
•тип поселения
Микрофакторы
•микросоциум
•школа
•семья
•референтная среда
Макрофакторы
•космос
•планета
•страна
•государство
6. Проблемные.
7. Модульные.
Модель воспитательного пространства как средство
развития личности ученика и воспитанника
ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ
2004 - 2005 учебный год
ПРИНЦИПЫ
Интересы сегодняшнего
дня
Самостоятельность,
самоорганизация ребенка
Слияние теории и практики
Идея: направленность на ребенка и его развитие
Детская компьютерная сеть
KIDNET
National Geographic Kids
Network
Программа «Экологическое
образование: шаг в
будущее»
Историко-экологические
проекты
•
•
Я – Гражданин России
Моя малая Родина
Чердынцева
Регина
Юрьевна
учитель географии
высшей
квалификационной
Категории
МОУ гимназии №6
г.Воронеж
Итог: получение качественно нового результата, выраженного в развитии
познавательных способностей учащихся, в развитии всех сфер их деятельности, в их
самостоятельности при решении проблем.
Распространение педагогического опыта:
МУ УМЦ г.Воронежа. Городской семинар на базе МОУ гимназия №6 «Теория и
практика организации проектно-исследовательской деятельности в образовательном
учреждении»
МОДУЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
2005 - 2006 учебный год
Изучение эмоционального благополучия детей на уроке
Тема урока: «Австралия: образ материка»
веселое
15 5
новое
интересное
35
полезное
45
непонятное
скучное
Чердынцева
Регина
Юрьевна
Кривая динамики настроения
120
100
80
60
40
20
0
начало урока
I этап.
Сообщение
учителем
интересных
фактов
II этап. Опрос у III этап. Работа с IV этап. Работа в V этап. Создание VI этап. Работа с VII этап. Итоги
доски.
атласом
группах с
опорного
ЦОР
урока.
Фронтальный
и текстом
инструктивными
конспекта
Выводы
опрос
учебника
карточками
Распространение педагогического опыта:
Участие в МО при организации МУ УМЦ г.Воронежа «Модульные технологии в
обучении географии»
ИКТ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ
2006 – 2011 учебный год
Развитие как альтернатива понятию обучение
Результаты анкетирования: «Преимущества использования ИКТ
на уроках географии»
120
Распространение педагогического
опыта
100
•
80
60
40
•
20
Электронные учебники,
справочники, пособия
интересно представляет
природные
процессы в действии
способствует реализации
социального заказа,
обусловленного …
расширяет возможности
обучение
формирует навыки
самоконтроля
повышает мотивацию
делает занятие более
наглядными и интересными
осуществляет
многостроннюю
и комплексную проверку
формирует умение
приобретать
новые знания
развивает интеллектуальных
и
творческих способностей
0
Участие в семинаре-практикуме
МУ УМЦ г.Воронежа «Метод
проектов в обучении физической
географии с использованием
МКТ» на базе МОУ гимназия №6
Публикации в материалах VII и
VIII межрегиональных научнопрактических конференций
«Информатизация учебного
процесса и управления
образованием. Сетевые и
интернет-технологии»
(ВОИПКиПРО)
Виды ИКТ, применяемые на уроках
Мультимедийные
презентации
Видеофильмы
Интерактивные
наглядные пособия
«ЭВРИКА –ПРОСВЕЩЕНИЕ»
2007 – 2011 учебный год
Апробация учебно-методических комплектов «География» серии «Полярная звезда»
под редакцией А.И.Алексеева в рамках работы федеральной экспериментальной
площадки МОУ гимназия №6 г.Воронежа при институте образовательных технологий
«Эврика», ФГУП Издательство «Просвещение»
Анкетирование учащихся:
«Что вам дает новый учебник?»
Способствует самоконтролю
Развивает мышление
Развивает фантазию
Развивает умение
пользоваться справочными
материалами, различными
видами карт
Распространение педагогического опыта:
•
•
2007г – участие в работе практико-ориентированных
семинаров в Москве. Участие в обсуждении и предоставление
отчетных материалов и методических разработок по
апробации УМК по географии издательства «Просвещение»
2008г – выступление на семинаре МУ УМЦ г.Воронежа при
участии ФГУП издательства «Просвещение» «Обмен опытом по
практическому использованию УМК серии «Полярная звезда»
под ред. А.И.Алексеева»
Достижения учащихся
Городской
смотр-конкурс
фотографий
«Окно в
природу»
Всероссийский конкурс исследовательских
работ обучающихся общеобразовательных
учреждений, посвященный 175-летию Д. И.
Менделеева, 2008,2009.
Региональная научно-практическая
конференция учащихся «Шаг в будущее»
Областная
экологопрактическая
конференция
«Юные
исследователи
природы –
родному краю»
Активное
участие в
разработке
экологических
природоохранны
х проектов в
рамках
областной акции
«Летопись
добрых дел по
сохранению
природы
Районный и
областной этапы
конкурса
«Зимний букет»,
2007-2010 г.
Фестиваль
«Страны.
Народы.
Цивилизац
ии.»
Документ
Категория
Презентации по ОБЖ
Просмотров
6
Размер файла
4 556 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа