close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
• «Мозг наполненный стоит дешевле,
чем мозг обустроенный». М. Монтень
Презентация опыта работы
Чурляева Юрия Алексеевича
«Активизация творческого потенциала
учащихся и повышение качества
образования с помощью инновационных
технологий обучения»
Мы не учим их, мы создаем условия,
в которых они учатся. С. Паперт
Цель моей работы
Создание совокупных психолого-педагогических
и методических условий для активизации
творческого потенциала учащихся и повышения
качества географического образования.
Задачи, которые я ставлю чтобы достичь своей
цели в педагогической деятельности
1. Формирование устойчивого интереса учащихся к
географическим знаниям с помощью технологии
развивающего обучения.
2. Активизация творческого потенциала учащихся
при широком внедрении в преподавание географии
информационно–коммуникационных технологий и
моделирование проектной и исследовательской
деятельности в сочетании с информационными
технологиями.
3.
Создание
условий
для
творчества
и
самореализации с помощью инновационных средств
обучения.
Педагогическая модель по которой я работаю «Активизации
творческого потенциала учащихся и повышения качества
географического образования»
Цель
Урочная и внеурочная
деятельность
Задачи
Доминирующие
принципы
Этапы активизации творческого
потенциала
Содержани
е
Условия
Результат – Активизация
творческого потенциала учащихся
ИКТ и моделирование проектноисследовательской деятельности
в сочетании с ИКТ.
• Использование
электронных
уроков
и
тестов,
электронных карт, изготовление презентаций, тестов и
видео материала к уроку, выполнение электронных
практических работ по курсу географии России и мира.
Работа с ГИС системами. Создание электронных
творческих работ, поиск географической информации в
сети интернет, создание
и работа географического
сайта. Участие в телекоммуникационных проектах.
Создание творческих фото и видео работ в школьной
киностудии.
Моделирование
проектной
и
исследовательской
деятельности
заключается
в
изучении
родного
края,
России
и
создании
исследовательских работ и творческих проектов, в том
числе и в электронном виде, в программах PowerPoint,
Movie Maker, Pinnacle Studio, FrontPage.
ВЫВОДЫ
1. Созданные совокупные психолого-педагогические и
методические
условия,
активизируют
творческий
потенциал
учащихся,
который
способствует
повышению качества географического образования.
2. Применение технологии развивающего обучения
позволило сформировать устойчивый интерес учащихся
к географии, осуществить развитие памяти, внимания,
логического мышления.
3.
Широкое
применение
информационнокоммуникационных
технологий обеспечило условие
для
развития
индивидуальных
творческих
способностей
обучаемого
и
его
ориентации
в
информационном пространстве.
Результаты были проверены
• Опытно-экспериментальным путем
в динамике и
сравнении, в двух учебных учреждениях МОУ СОШ№53
(учебное учреждение традиционного типа), и после её
закрытия в инновационной школе МОУ СОШ №78 с
углубленным изучением отдельных предметов
г. Воронежа (на одних и тех же учащихся).
• Педагогический эксперимент подтвердил верность
исходных положений и эффективность разработанной
системы.
Документ
Категория
Презентации по информатике
Просмотров
60
Размер файла
1 846 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа