close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация творческой мастерской 15.05.12

код для вставкиСкачать
1
Государственное бюджетное
общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 26
Невского района
Санкт-Петербурга
С 1 сентября 2011 года –
экспериментальная
площадка
районного уровня
2
Тема ОЭР:
«Проектирование программ
духовно-нравственного развития
для основной школы
в соответствии с задачами, выдвигаемыми Федеральным
государственным образовательным стандартом
основного общего образования»
Научный консультант:
Кузина Надежда Николаевна,
к.п.н., доцент кафедры педагогики и андрагогики СПб АППО
3
Цель
ОЭР:
• Проектирование и
реализация программ
духовно-нравственного
развития учащихся
основной школы в
соответствии с задачами,
выдвигаемыми ФГОС, и
особенностями
социокультурной
образовательной среды
школы и социума.
4
Задачи ОЭР:
• изучить особенности духовно-нравственного развития учащихся
основной школы и определить направления духовно-нравственного
развития учащихся подросткового возраста;
• определить содержание программ духовно-нравственного развития
учащихся школы;
• выявить механизм реализации программ духовно-нравственного
развития учащихся школы;
• разработать систему критериев и показателей, определяющих
эффективность программ духовно-нравственного развития учащихся;
• определить эффективные технологии, обеспечивающие
преемственность программ духовно-нравственного развития учащихся
на различных ступенях образования, в урочной и внеурочной
деятельности ОУ;
• организовать диссеминацию опыта по духовно-нравственному
развитию учащихся подросткового возраста.
5
Государственное бюджетное
общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 26
с углубленным изучением
французского языка
Невского района Санкт-Петербурга
В Невском районе работает с 1972 года
6
Этапы работы:
•Подготовительный
01.09.2011 - 30.06.2012
•Преобразующий
01.09.2012 – 31.12.2013
•Обобщающий
01.01.2014 – 30.06.2014
7
Конечный продукт(ы) ОЭР:
• Программы духовно-нравственного развития для учащихся
основной школы
• Технологии реализации программ духовно-нравственного
развития для учащихся основной школы в урочной и внеурочной
деятельности
• Диагностический комплекс (критерии, показатели, уровни и
инструментарий), направленный на выявление эффективности
реализации программ духовно-нравственного развития
учащихся основной школы
• Технологии, обеспечивающие преемственность программ
духовно-нравственного развития по содержательному,
процессуальному, результативному и оценочному компонентам
на различных ступенях образования (при переходе из начальной
школы в основную и из основной на старшую ступень обучения),
в урочной и внеурочной деятельности ОУ.
8
Сегодня, подводя итоги I этапа, мы представляем
один из продуктов ОЭР, а именно:
• Технологии, обеспечивающие преемственность программ
духовно-нравственного развития (при переходе из начальной
школы в основную ступень обучения), во внеурочной
деятельности ОУ.
Организация работы
по созданию единой
воспитывающей среды ОУ
Учебная
деятельность
Внеучебная
деятельность
Взаимодействие семьи
и школы
Взаимодействие ОУ
и социокультурной
среды
9
Задача мастерской:
Исследование возможностей использования
содержания и технологий формирования
семейных ценностей в процессе внеурочной
деятельности обучающихся в начальной
школе в совместной работе педагогапредметника и классного руководителя 5-9
классов
10
Представляем
ПРОГРАММУ
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО
ВОСПИТАНИЯ
МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
«КОЛОДЕЦ ПАМЯТИ»
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
11
«Ведущий вид деятельности»:
совместное изучение
истории семьи
12
План организации внеурочной
деятельности обучающихся
с 1 по 4 класс
№
п/п
1
2
3
Год обучения
Технология
Сроки
I
Родительское собраниемастерская «О чём нам
расскажет семейный архив»
Октябрь
I
Круглый стол:
«Самая старая новогодняя
игрушка в моей семье»
Декабрьянварь
I
Экспозиция «Когда они были
такими, как я…» (посвященная
дню 8 Марта)
Март-апрель
13
План организации внеурочной
деятельности обучающихся
с 1 по 4 класс
№
п/п
Год обучения
Технология
Сроки
1
II
Фотовыставка
«Где побывали, что повидали…»
(традиции семейного отдыха)
Октябрь
2
II
Круглый стол
«Книга-долгожитель
в моей семье»
Ноябрь-декабрь
Театрализованный праздник
«С таким хорошим дедом не скучно
даже в дождь!», приуроченный ко Дню
защитника Отечества
Февраль
«День Победы в моей семье» (встреча
с ветеранами-членами семей учащихся)
Май
3
II
4
II
14
План организации внеурочной
деятельности обучающихся
с 1 по 4 класс
№
п/п
1
2
3
4
Год обучения
Технология
Сроки
III
Выставка «Рукодельница»,
посвященная Дню матери
Октябрь-ноябрь
III
Круглый стол
«Новый год в моей семье: семейная
традиция»
Декабрь-январь
III
Театрализованный праздник «Пусть
вещи сам говорят…», приуроченный
ко Дню защитника Отечества)
Февраль-март
III
Проведение исследования «Откуда
мы родом?», посвященного
Дню рождения города
Апрель-май
15
План организации внеурочной
деятельности обучающихся
с 1 по 4 класс
№
п/п
Год обучения
Технология
Сроки
1
IV
Круглый стол «О чём рассказала
старая фотография»
Октябрь-ноябрь
2
IV
Проект «Моя родословная»
Декабрь-февраль
Проведение исследования «Когда
они были такими, как я…»,
посвященного окончанию начальной
школы
Март-апрель
Участие авторов лучших
родословных в школьной
генеалогической конференции
учащихся
Апрель-май
3
4
IV
IV
16
Прогнозируемые результаты
программы
• Понижение уровня конфликтности в отношениях семьи и
школы.
• Повышение уровня педагогической культуры родителей.
• Повышение уровня информированности родителей о
целях и задачах образовательной и воспитательной
программы ОУ.
• Формирование у всех участников проектнопедагогического процесса устойчивой мотивации к
совместной деятельности в интересах развития личности
ребенка.
• Становление и развитие социальной активности
участников проектно-педагогического процесса.
• Повышение уровня творческой активности родителей.
17
В процессе работы мастерской
участники
предложат свои варианты использования
технологий плана внеурочной
деятельности обучающихся в начальной
школе в совместной воспитательной
работе педагога-предметника и классного
руководителя основной школы,
а также проведут экспертную оценку
трех методик диагностики уровня
воспитанности обучающихся.
18
Желаем успешной работы
и творчества
в «малых группах»!
19
Фотогалерея мастерской
20
Фотогалерея мастерской
21
Фотогалерея мастерской
22
Фотогалерея мастерской
23
Фотогалерея мастерской
24
Приглашаем к продолжению
сотрудничества!
Предлагаемая тема следующей
встречи:
Глобальные «вызовы» воспитательным
системам ОУ:
• Кризис традиционной европейской модели
«неумелого детства»
• Изменение структуры семьи – исчезновение
привычных опор социализации
• Потеря монополии школы на образование –
появление новых форм образования и социализации
25
Благодарим за внимание!
Документ
Категория
Презентации по ОБЖ
Просмотров
22
Размер файла
4 712 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа