close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Системы линейных уравнений с

код для вставкиСкачать
Технология
компетентностно –
ориентированного обучения.
«Компетентный человек – это не ученый и не
образованный.
Быть компетентным означает способность
мобилизовать в данной ситуации
знания и опыт».
Мотивация:
Через организацию
продуктивной деятельности
учащихся, реализацию их
«способности к деятельности».
Цель:
Обобщение знаний учащихся
по теме: «Великая
Отечественная война» в
процессе формирования ИКТ компетентности.
Задачи:
Обучающие:
•организовать деятельность учащихся по
комплексному применению знаний при
разработке и выполнении тестов;
•формировать метапредметные
компетентности при взаимодействии
истории и ИКТ - технологий;
•закрепить практически навыки работы в
среде приложений Ms Power Point, Ms Excel,
VB;
Задачи:
Развивающие:
•развитие исторического мышления
учащихся через сознательное восприятие
учебного материала;
•развитие навыков исследовательской и
проектной деятельности;
•развитие общеучебной, «надпредметной»
составляющей ИКТ-компетентности.
•формирование умений и навыков
комплексного осмысления знаний;
Задачи:
Воспитательные:
•воспитание познавательной активности учащихся,
умений спланировать деятельность по достижению
результата, представить результаты своей
деятельности;
•воспитание собранности, аккуратности и
ответственности в рамках деятельности, связанной
с ИКТ;
•воспитание взаимоуважения, взаимопонимания,
культуры групповой работы у учащихся.
Начало работы:
•исследовательская работа по поиску
информации, используемой в тестах.
•выдача проектного задания с учетом
выбранных вопросов и приложений.
•детализация целей, которые могут
быть достигнуты при использовании
конкретного приложения.
Методы и формы обучения:
• позитивного совершения ошибок;
• творчески-проблемный;
• обратной связи через интенсивное
социальное взаимодействие;
• исследование ролевых моделей;
• презентация идей.
Результат:
В процессе реализации проекта у
учащихся формируется:
•готовность к целеполаганию;
•готовность к действию;
•готовность к самооценке и
взаимооценке;
•готовность к рефлексии.
Вывод:
Знаниевая ориентация школы сменяется
компенентностно-ориентированным
образованием, нацеленным на
формирование у выпускника готовности
эффективно соорганизовать внутренние
(знания, умения, ценности, психологические
особенности и т.д.) и внешние
(информационные, человеческие,
материальные и др.) ресурсы для
достижения поставленной цели.
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
8
Размер файла
102 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа