close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Самостоятельная работа

код для вставкиСкачать
Преподаватель первой категории
Алешина Оксана Валерьевна
Самостоятельная работа студентов –
это форма организации учебной
деятельности, в процессе, который
студенты преимущественно или
полностью самостоятельно выполняют
различного рода задания, с целью
достижения профессиональной
компетентности.
ЦЕЛИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ:
1. Овладение знаниями, профессиональными
умениями и навыками по дисциплинам;
2. Формирование готовности к самообразованию,
самостоятельности, ответственности и
самоконтролю;
3. Развитие творческого подхода к решению проблем
учебного и профессионального уровня.
ФОРМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ:
Устная работа с источником информации;
Решение задач;
Подготовка сообщений и докладов;
Подготовка рефератов;
Осуществление исследовательской работы
(курсовая, дипломная работы)
Составление кроссвордов;
Написание конспектов;
Написание отчетов;
Составление схем;
Создание презентаций;
Создание рекламных
продуктов.
ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
АУДИТОРНАЯ
ВНЕАУДИТОРНАЯ
самостоятельная
работа выполняется
на учебном занятии
под непосредственным
руководством
преподавателя и по его
заданию при проведении
практических и лекционных
занятий
самостоятельная работа –
это планируемая работа
студентов по освоению
общих и профессиональных
компетенций, выполняемая
во внеаудиторное время по
заданию и при
методическом руководстве
преподавателя
ВИДЫ ВНЕАУДИТОРНОЙ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
• Написание рефератов, докладов, на заданные темы;
• Выполнение различного рода заданий (решение задач,
составление схем, таблиц и т. д.);
• Выполнение курсовых работ;
• Подготовка к участию в конференциях, на семинарах и
олимпиадах.
МЕТОД КЕЙСОВ
Метод кейсов – это изучение предмета, путем
рассмотрения большого количества ситуаций и задач, в
определенной комбинации.
Виды методов кейсов:
Модульный кейс содержит 20 и более страниц
информации, исходных данных, образцов документов…
Кейс-изложение содержит рассказ о каких-либо
ситуациях, проблемах, варианты решения этих проблем и
выводы.
Кейс-иллюстрация содержит небольшой объем данных,
используемых для подтверждения какой-либо информации.
Кейс- практическая задача содержит небольшой объем
информации в виде исходных данных для решения задач.
МЕТОД ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ
Метод проектного обучения решает следующие задачи:
1. Освоение предмета;
2. Развитие универсальных учебных умений;
3. Развитие социальной компетентности;
4. Развитие проектного умения.
При работе над проектом выделяют три фазы:
1. Фаза проектирования
2. Технологическая фаза
3. Рефлексивная фаза
УРОВНИ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
1. Репродуктивный (тренировочный)
решение задач, заполнение таблиц;
2. Реконструктивный
составление планов, написание аннотаций, рефератов;
3. Поисковый
выполнение курсовых, дипломных работ.
ФАКТОРЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ
АКТИВАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Полезность выполняемой работы
Участие студентов в творческой деятельности
Интенсивное участие в деловых играх, тренингах
Участие в олимпиадах конкурсах
Контроль знаний
Поощрение студентов за успехи
Индивидуализация заданий
Личность преподавателя
Интенсивность учебного процесса
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
17
Размер файла
950 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа