close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Продукты БАПО. Формы
презентации опыта
Сапегин К.В., проректор по НИД ГОУ ЯО
«Институт развития образования»
Основание
• В педагогике действуют технологии
особого рода, человеческие технологии, и
это означает невозможность относиться к
ним
с
позиции
«пользователя»,
неизбежность наполнения их своими
собственными смыслами и значениями
Кларин М.В. «Инновационные модели обучения в
зарубежных
педагогических
поисках».
М.:
Арена,1994, стр.6
Основные направления работ, приводящие к
изменению социокультурной ситуации:
• Формирование средств и способов
соорганизации активно действующих
субъектов.
• По сути – соорганизация различных
позиций через построение широкой
системы
связей
между
образовательными
учреждениями,
социальной средой района, округа,
города,
региона
по
ключевым
проблемным вопросам.
Ведущие линии
• Концентрация
стратегии
развития
на
инновационных приоритетах, а не на частных
задачах
• Должны быть основания выбора направления:
государственный и/или соц. заказы
• Направления
деятельность
отражают
реальную
• Реализация
направлений
приводит
к
изменениям образовательной практики, влияет
на уровень удовлетворения образовательных
потребностей клиентов.
Основания
• Поскольку «музыканты» информационно емкой
организации – специалисты, им не станешь
указывать, как они должны выполнять свою
работу. Пожалуй, мало найдется дирижеров,
которые смогут выдуть хотя бы одну ноту из
валторны, не говоря уже о том, чтобы учить
валторниста играть на его инструменте.
• Но дирижер может направить умения и знания
музыканта при исполнении произведения всем
оркестром. И это именно то, чего должны
добиться руководители информационно емких
компаний.
Питер Друкер «Рождение новой организации»
«Скрытое знание»
• Неформализованное знание глубоко коренится в
действии и личной связи с конкретным контекстом –
ремеслом
или
профессией,
специфической
методикой или рынком, деятельностью рабочей
группы или команды.
• Мастер-ремесленник
с
многолетним
опытом
развивает в себе множество навыков, но он часто
неспособен
сформулировать
научные
или
технические принципы того, что ему известно.
Скрытое знание состоит из моделей мышления,
представлений и точек зрения, так глубоко
укоренившихся, что мы принимаем их как само
собой разумеющиеся и зачастую не можем
выразить.
Икудзuро Нонака «Компания - создатель знания»
Стратегия
• Воздействовать:
– стимулировать
со-участие
к
акциях
и
мероприятиях (гранты, стипендии, рейтинги)
– со-проектировать образовательный процесс
(тьюторство, организация самостоятельной
работы, индивидуальные образовательные
маршруты)
– сопровождать события в жизни ребенка
(портфолио, стратегии успеха, Я-технологии)
– маршрутизация
и
интеграция
(информационные
карты,
рефлексивные
дневники, гайды)
Личностные результаты обучающихся:
модельные представления
•Обоснования своего взгляда на проблему
•Описание локальной технологии
•«Разборки» с существующими психолог.
школами
Выход: монография,
метод.разработка
?
Микроорганизмы в
Ярославском пруду
•Систематизация известных видов «на
местном материале»)
•Изучение новых видов и др.
Выход: спецкурс (электив под профиль)
Содержание
Описание кейсов
проблемных
ситуаций
• Разработка и описание «кейсов», которые
могут
стать
основанием
для
самоподготовки специалистов (с выходом
на защиту портфолио профессионала,
экстернат в повышении квалификации).
Тиражирование
эффективных
решений («под
ключ»)
• Проведение выставок опыта, мастерклассов, инновационных форумов, на
которых идет презентация алгоритмов и
способов эффективных решений тех или
иных
актуальных
проблем
сферы
образования.
«Выращивание»
инновационного
содержания по
целевому заказу
• Разработческая и экспериментальная
деятельность
по
целевому
заказу
учредителя (например, в рамках МРЦ,
ИП), позволяющая как сформировать
новую практику, так и создать условия для
её тиражирования.
Понимающая экспертиза
• Основной функцией экспертизы становится не
квалификация или оценка инновационного
проекта, а его дооформление и выращивание
до нового уровня транслируемости.
• Решающее
значение
приобретает
не
экспертная интерпретация, а помощь автору в
самовыражении,
становлении
его
собственного уникального опыта.
• Эксперт должен понять и воспроизвести
замысел автора, понять, что значит замысел
для самого автора, т.е. на какое-то время стать
им, а не выступать в качестве инспектора или
наблюдателя.
• Главная проблема понимающего диалога –
позволить себе понимать другого.
Требования
• Критерии
и
показатели
качества
ресурсов (стандарт отбора, фильтр)
• «Сертификация информации» (нормы
обмена информацией, закрепление
ролей автора, поставщика ресурсов,
методиста, тьютора, пользователя и
т.д.)
• Постоянная актуализация материалов
Формы деятельности: PR
• Подготовка рекламных материалов (листовок, постеров,
мультимедийных и видео-презентаций).
• Распространение рекламных материалов (размещение
на
сайтах,
целенаправленная
рассылка
по
заинтересованным организациям и т.п.).
• Представление инновационной продукции на выставках
и конференциях, проводимых в области (в режиме
непосредственного участия и в стендовом режиме).
• Представление инновационной продукции на постоянно
действующей on-line выставке на специальном сайте
• Организация, подготовка и проведение тематических
презентаций, семинаров и выступлений в организациях
исходя из направлений инновационной деятельности
• Организация
pr-акций
в
средствах
массовой
информации и иными способами
• Системное проведение выставок, презентаций, ярмарок
идей и проектов, конференций
«Кусачий учебник»
(Дж. Роллинг)
• Книга должна «бросаться» на
ученика, вынуждать себя прочитать
• Приоритет «переработанных» текстов
(«просто о сложном»), позволяющих
экономить время
• Необходимо выстраивать работу с
текстом так, чтобы возникло желание
дочитать, придумать концовку,
сформировать отношение и т.д.
Обсуждение
– Сетевое сообщество
сервиса РСО»
«Развитие
Адрес http://www.openclass.ru/node/64301
методического
Оформление ППО
«Незнание»
«Неявное»
знание
(потенциалы)
«Явное знание»
(опыт)
•Дефициты РСО
•Способы
перевода
потенциала в «явное
знание»
•Кейсы + Экспертные
заключения
Объект
новой
реальности
Изменение позиции
usv@iro.yar.ru; 21-85-75
Светлана Владимировна Успенская
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
22
Размер файла
555 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа