close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация - Управление высшего образования

код для вставкиСкачать
Порядок разработки,
утверждения и
обновления основных
профессиональных
образовательных
программ бакалавриата,
специалитета и
магистратуры ФГБОУ ВПО
«СамГТУ»
Федеральный закон РФ от
29.12.2012г. №273-ФЗ «Об
образовании в Российской
Федерации», с.13, п.11
Проект:
Порядок организации и
осуществления
образовательной деятельности
по программам бакалавриата,
специалитета, магистратуры.
Проект: Порядок организации и
осуществления образовательной
деятельности по программам бакалавриата,
специалитета, магистратуры.
П.24 ОПОП ВО разрабатывается и утверждается организацией
до начала ее реализации и подлежит обновлению и
переутверждению с учетом развития науки, культуры, экономики, техники,
технологий и социальной сферы. ОПОП ВО хранится в течение срока, прошедшего с
момента проведения предыдущей аккредитационной экспертизы, проведенной в рамках
государственной аккредитации данной ОПОП.
Порядок формирования, утверждения и обновления ОПОП
определяется локальным нормативным актом организации.
П.25 Положения ОПОП, утвержденной организацией, являются
обязательными при ее реализации.
П. 26 ОПОП ВО размещается на официальном сайте
организации в сети «Интернет», а в случае применения
электронного
обучения
–
также
в
электронной
информационно-образовательной среде организации.
До 01.09.2013г.:
- основная образовательная программа
высшего профессионального образования
(ООП ВПО) бакалавриата, специалитета,
магистратуры);
- ФГОС - 3.
После 01.09.2013г.:
(ФЗ РФ от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации»,
с.12, п.3):
- основная профессиональная
образовательная программа высшего
образования (бакалавриата, специалитета,
магистратуры, аспирантуры);
- ФГОС - 3.1.
Алгоритм действий
Министерство образования и науки Российской Федерации
I.
Утверждение
ФГОС - 3.1.
II.
Утверждение порядка
организации и
осуществления
образовательной
деятельности по
программам бакалавриата,
специалитета,
магистратуры
III.
Разработка
примерных ОПОП.
Проект: Порядок
разработки
примерных ОПОП,
проведения их
экспертизы и ведения
реестра примерных
ОПОП.
УМО ???
IV. Разъяснения и определение сроков по приведению действующих
ООП ВПО в соответствие установленным требованиям.
Высшие учебные заведения
V. Приведение реализуемых ООП ВПО (ФГОС-3) в соответствие
установленным требованиям.
Проект: ФГОС – 3.1.
Проекты стандартов ФГОС – 3.1. размещены на сайте:
www. regulation.gov.ru
Требования к результатам обучения:
ОК- общекультурные компетенции (9 компетенции);
ОПК – общепрофессиональные компетенции;
ПК – профессиональные компетенции;
ППК (ПСК) – профессионально-прикладные
(профессионально-специализированные)
компетенции.
Начало работы:
Матрица компетенций!!!!
Общекультурные компетенции
1. Способность использовать основы философских
знаний для формирования мировоззренческой
позиции.
2. Способность анализировать основные этапы и
закономерности исторического развития общества
для формирования гражданской позиции.
3. Способность использовать основы экономических
знаний в различных сферах жизнедеятельности.
4.Способность использовать основы правовых знаний в
различных сферах жизнедеятельности.
5.Способность к коммуникации в устной и письменной
формах на русском и иностранном языках для
решения задач межличностного и межкультурного
взаимодействия.
6. Способность работать в коллективе, толерантно
воспринимать социальные, этнические,
конфессиональные и культурные различия.
7. Способность к самоорганизации и самообразованию.
8. Способность использовать методы и средства
физической культуры для обеспечения полноценной
социальной и профессиональной деятельности.
9. Способность использовать приемы первой помощи,
методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций.
ФЗ РФ от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об
образовании в Российской
Федерации», с.12, п.9-12
Проект: Порядок разработки
примерных ОПОП, проведения их
экспертизы и ведения реестра
примерных ОПОП.
УМО
Требования к структуре ОПОП ВО
Базовая часть
•
•
•
•
•
Философия
История
Иностранный язык
БЖД
Физическая культура.
Набор дисциплин и практик, относящихся к базовой части
программы, вуз определяет самостоятельно в объеме,
установленном ФГОС -3.1, с учетом соответствующей
примерной ОПОП.
Образовательная программа
представляет собой комплекс основных
характеристик образования (объем,
содержание, планируемые результаты),
организационно-педагогических условий,
форм текущего контроля
успеваемости, промежуточной
аттестации обучающихся и итоговой
(государственной итоговой) аттестации.
Компоненты ОПОП ВО (файловая структура):
1. Общая характеристика образовательной
программы;
2. Учебный план;
3. Календарный учебный график;
4. Рабочие программы дисциплин (модулей) и
практик и соответствующая учебно-методическая
документация;
5. Фонд оценочных средств, применяемых в ходе
промежуточной аттестации обучающихся и итоговой
(государственной итоговой) аттестации обучающихся;
6. Программа промежуточной аттестации
обучающихся и итоговой (государственной итоговой)
аттестации обучающихся;
7. Характеристика условий, необходимых для
реализации образовательной программы.
1. Общая характеристика образовательной
программы
1) квалификация, присваиваемая выпускниками;
2)
срок освоения и трудоемкость ОПОП ВО;
3)
требования к абитуриенту;
4)
вид (виды) профессиональной деятельности, к которому
(которым)
готовятся
выпускники
(в
соответствии
с
профилем/специализацией);
5)
направленность программы (при наличии);
6)
описание
планируемых
результатов
освоения
образовательной программы (не заполняется пока ФГОС 3.1 в
проекте).
2. Учебный план.
3. Календарный учебный график.
4. Рабочие программы дисциплин и практик и
соответствующая учебно-методическая
документация.
Новое в содержании РП:
-
-
-
-
учебно-методическое обеспечение СРС по дисциплине;
критерии достижения результатов обучения по дисциплине,
процедуры оценки их достижения, описание фонда
оценочных средств для текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации;
порядок проведения промежуточной аттестации;
перечень основной учебной литературы (не менее 3
наименований изданий общим объемом не менее 400
страниц) и дополнительной учебной литературы,
необходимой для освоения дисциплины (из списка
литературы, содержащейся в библиотечном фонде);
методические рекомендации преподавателям по дисциплине;
методические указания для обучающихся по освоению
дисциплины.
7. Характеристика условий,
необходимых для реализации
образовательной программы,
включая сведения о:
• профессорско-преподавательском составе;
• библиотечном фонде;
• материально-технической базе.
Сведения о профессорско-преподавательском
составе, необходимом для реализации
образовательной программы, включают в себя:
• описание численности и квалификационного
уровня преподавателей с указанием
педагогической нагрузки и планируемого
объема работ;
• журнал учета выполнения педагогической
нагрузки с указанием выполненного объема
работ;
• описание учебно-вспомогательного персонала
(методисты, лаборанты и иные работники).
Описание численности и
квалификационного уровня
преподавателей с указанием
педагогической нагрузки и планируемого
объема работ:
- Требования ФГОС 3.1;
- Данные о кадровом составе (Порядок проведения
самообследования ФГБОУ ВПО «СамГТУ», Основные
показатели деятельности кафедры, форма 3).
Материально-техническая база:
- Требования ФГОС 3.1;
- Данные о материально- технической базе (Порядок
проведения самообследования ФГБОУ ВПО «СамГТУ»,
Основные показатели деятельности кафедры, форма
7).
до 20.12.2013 г.:
1. Кафедрам: завершить разработку
рабочих программ дисциплин и
практик.
2. Кафедрам: перевести УМКД в
электронный вид.
3. Методическим комиссиям по УГС:
провести проверку наличия и
соответствия содержания
аннотаций РП.
4. УВО: сформировать электронный
банк рабочих программ и
аннотаций.
Благодарим за внимание!
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
4
Размер файла
458 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа