close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Байкаловедение 5

код для вставкиСкачать
Негосударственное общеобразовательное учреждение
Православная женская гимназия
Тезисы пояснительной
записки к программе
«Сквозной курс
байкаловедения
с 5 по 7 класс».
Составитель: учитель географии, экологии и байкаловедения
Аптекина Л.А.
Иркутск 2007 г.
Цели и задачи
сквозного курса
байкаловедения
•
•
Основной целью сквозного
курса байкаловедения как
обязательного регионального
компонента является формирование у
подрастающего поколения
экологической культуры и
ответственности за любые действия,
предпринимаемые в окружающей
среде, что выдвигает на первое
место именно нравственный аспект.
Содержание экологического
образования характеризуется
многокомпонентностью составляющих его
элементов. Основные из них ценностные ориентации,
взаимоотношения, знания и умения.
•
•
•
•
В свою очередь, каждый элемент
экологического образования располагает
своей системой взаимосвязанных
структур - задач, которые
обеспечивают:
- разностороннее и комплексное
раскрытие проблем современной
экологии Байкала,
- формирование у школьников
экологически ориентированных
знаний, навыков и умений,
соответствующего практического
опыта,
- и развития эмоциональной сферы.
«У природы есть свои любимцы,
которые она при создании
отделывает с особоым тщанием
и наделяет особенной властью.
Таков, вне всякого сомнения, и
Байкал...
Славен и свят Байкал - своей
чудесной животворной силой,
духом не былого,
не прошедшего,
как многое ныне,
а настоящего,
не подвластного времени
и преобразованиям,
исконного величия и
заповедного могущества»
( В.Г.Распутин).
Ведущая цель
•
Ведущей целью
сквозного курса
байкаловедения является
изучение биоразнообразия и
основных закономерностей
функционирования
экосистемы Байкала.
• Немалый интерес вызывает
знакомство с освоением земли
Байкальской и, как следствие,
изучение влияния человека на
Байкал.
Прогнозируемый
результат
•
Знания, усвоенные
в процессе обучения,
помогут подготовиться к
олимпиадам,
определиться с темой
исследовательских
работ, а также послужат
прочной базой
экологического
воспитания.
•
•
•
Программа сквозного курса
байкаловедения
с 5 по 7 класс состоит из трех взаимосвязанных
блоков:
- 5 класс – «Удивительное путешествие
Сибирячка по Байкалу»;
• - 6 класс – «Живой мир Байкала»;
• - 7 класс – «Человек на Байкале».
Актуальность сквозного
курса байкаловедения
Это всестороннее осмысление уникальности нашего края как с точки
зрения геологического и исторического прошлого, так и с точки зрения
видового разнообразия. По всем этим критериям Байкал прочно
занимает первое место среди озер планеты: здесь обитает около
2630 видов и подвидов животных и растений. Флора и фауна
отличается глубоким эндемизмом (почти 2/3 всех видов живых
организмов), раскрытие его корней и истории имеет важный
теоретический интерес.
Байкал - одно из древнейших озер мира. Он существует уже около 25
миллионов лет, и нет никаких признаков его старения и когда-нибудь,
в обозримом будущем, исчезновения с лица Земли, как исчезают
многие озера. Наоборот, исследования последних лет позволили
геофизикам высказать гипотезу о том, что Байкал является центром
зарождающегося океана.
Байкал – уникальный крупнейший источник чистой пресной
питьевой воды -23000 км.куб.
• Исходя из основной цели
Результативность
сквозного курса байкаловедения.
•
сквозного курса
байкаловедения, и решения
ряда поставленных задач можно
подвести некоторые итоги
результативности за пятилетний
период 2002 – 2007 года:
С целью разностороннего и
комплексного раскрытия
проблем современной
экологии Байкала,
формирования у школьников
экологически
ориентированных знаний,
навыков и умений,
выполнены творческие
исследовательские работы.
Результативность сквозного курса
байкаловедения (исследовательские работы по итогам
летнего полевого эколого-туристического лагеря-практикума
«Ольхон - 2005, 2006», организуемым ДДиЮТ г. Иркутска).
•
•
•
•
•
•
2 место НПК «Тропами Прибайкалья»
Бондаренко Анна 9а класс «Улан-Хушинский
каньон – уникальный памятник природы
острова Ольхон».
1 место НПК «Тропами Прибайкалья» и
1 место НПК «Байкальское кольцо»
Пашковская Евгения, 6а класс и Дунаевой
Надежды, 4б класс «Модификация
лиственницы сибирской в условиях
подвижных песков бухты Улан-Хушин
острова Ольхон».
3 место НПК «Шаг в будущее. Юниор».
Исследовательская работа Дунаевой
Надежды, Куницыной Елены, Савченковой
Олеси, Солнцевой Анастасии, Ярошевич
Ирины, 5б класс «Уникальным лиственницам
сибирским острова Ольхон – статус
памятников природы».
3 место НПК «Шаг в будущее. Юниор».
Авторская сказка Дунаевой Надежды, 5б
класс «Страж Ольхона» .
Результативность сквозного курса
байкаловедения (исследовательские работы по итогам
летнего полевого эколого-туристического лагеря-практикума
«Ольхон - 2006, 2007», организуемым ДДиЮТ г. Иркутска).
• 1 место НПК «Эврика» (городская).
•
•
Исследовательская работа Дунаевой
Надежды, Куницыной Елены, 5б класс
«Уникальным лиственницам сибирским
острова Ольхон – статус памятников
природы».
1 место НПК «Шаг в будущее. Юниор.»
(областная г. Шелехов).
Исследовательская работа Дунаевой
Надежды, Куницыной Елены, 6б класс
«Уникальным лиственницам сибирским
острова Ольхон – статус памятников
природы».
3 место НПК «Байкальское кольцо»
(областная). Исследовательская работа
Дунаевой Надежды, Куницыной Елены, 6б
класс «Уникальным лиственницам
сибирским острова Ольхон – статус
памятников природы».
Экологический театр
«Спасатели Байкала»
• С целью приобретения
практического опыта и
развития эмоциональной
сферы, с группой учащихся 5 -
•
•
•
9 классов “Спасатели
Байкала” подготовлена и
показана на городском конкурсе
экологических театров
презентация экологического
театра “Экос” и спектакли:
- 2003 год - “Как спасти
Байкал” и «День рождения
Сибирячка»;
- 2004 год – «Край мой
Благословенный»;
- 2005 год – «Страж Ольхона».
Результаты олимпиад
• С целью углубления
теоретических знаний,
практических навыков и
дальнейшей
профориентации группа
гимназисток из года в год
показывают хорошие и
отличные на окружных и
городских олимпиадах по
экологии и байкаловедению.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
2002 – 2003 учебный год
Округ II – 2
Округ III – 6
Область II – 2
2003- 2004 учебный год
Округ IV – 1
Округ II – 4
Округ III – 3
Город II – 1
2004 – 2005 учебный год
Округ I – 2
Округ II – 5
Округ III – 3
Город I – 2
Результаты олимпиад
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
2005 – 2006 учебный год
Округ I – 3
Округ II – 4
Округ III – 4
Город I – 1
Город III – 2
Область II - 1
2006 – 2007 учебный год
Округ I – 2
Округ II – 2
Округ III – 2
Город I – 3
Город II – 2
Город III – 1
•
•
•
•
•
•
2007 – 2008 учебный год
Округ I – 1
Округ II– 2
Округ III – 2
Город I – 1
Город III – 1
Документ
Категория
Презентации по географии
Просмотров
80
Размер файла
5 616 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа