close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация программы

код для вставкиСкачать
Инновации в научно-методическом
обеспечении образования
Профессиональная компетентность
учителя – главный ресурс качества
образовательного процесса
МОУ Анашенская СОШ №1
Только компетентностный учитель
формирует компетентностного школьника
Успех человека зависит не столько от
объёма знаний, сколько от их
качества, но, главное, от его умения
пользоваться этими знаниями как
инструментами при решении проблем.
Ученик учится сам, учитель создаёт для
этого условия.
А это значит, что современный учитель
способен работать в компетентностной
образовательной парадигме
Однако, в массовой школе все еще
преобладает традиционная модель
образования с ее неизменным
атрибутом — классно-урочной
технологией обучения и ориентацией на
деятельность учителя.
Провели анкетирование
«Изучение затруднений учителей в организации
современного образовательного процесса на
уроке»
От 5% до 26% знаний и умений,
которыми учителя не владеют, но
должны владеть
От 31% - до 74% знаний и умений,
которыми учителя владеют, но
испытывают затруднения
От 5% - до 34% знаний и умений,
которыми учителя владеют
свободно, не испытывают
затруднений
Пробле
ма
Выявили основное
противоречие и проблему
Противоречие: между необходимостью организации
современного качественного образовательного процесса
на уроке и недостаточным профессиональным уровнем
педагогов.
Отсюда проблема: каким образом организовать
образовательное пространство для непрерывного
совершенствования профессионального уровня каждого
учителя
Разработали программу методического сопровождения
Организация современного качественного
образовательного процесса на уроке
Цель:
Создание условий для непрерывного
совершенствования
профессионального уровня учителя
через организацию современного
качественного образовательного
процесса на уроке.
Направления деятельности:
Нормативно - правовая база методического
сопровождения
Инновационная деятельность педагога.
Современный урок. Предметнометодологическая ( методическая
компетентность учителя.
Создание здоровьесберегающего пространства
на уроке
Форма организации МР
(интерактив «Мозаика»)
ШМО
«Современный урок»
(Циклограмма работы ШМО)
ИОСО
ИАК
ЗСТ
ПС
Школа МП
Творческие и целевые группы
(Циклограмма работы групп)
ШМО
«Современный урок»
Нормативы
Программа методического сопровождения
+ планы по четвертям
Программы ШМО , ТГ + планы
Программы роста профессионального
мастерства учителя
( Межаттестационный период)
Инновации
ИОСО
ИАК
ИОСО
И
ИАК
О
С
О
1. Система работы ТГ педагогов.
2. Включение всех 13-ти педагогов (46%) ,
прошедших курсы, в овладение системы ИОСО
3. Обобщение опыта работы за год в портфолио
учителя.
1. Система работы ТГ педагогов.
2. Овладение ИАК – 18% педагогов.
3. Рост числа уроков с применением ИД.
4. Обобщение опыта работы за год в
портфолио учителя.
Современный урок.
Предметно-методологическая
( методическая)компетентность учителя.
Распространение информационных материалов:
- по содержанию компетентности
- общепедагогических (распечатки, ссылки ))
Теоретические и практико-ориентированные
семинары.
Урок – рабочая площадка
Тренинги по ликвидации профессиональных
дефицитов в области данной компетентности.
Открытые уроки.
Создание здоровьесберегающего
пространства на уроке
Освоение содержания здоровьесберегающих
форм , методов и техник (100% - педагогов)
Диагностика( освоение методик) уровня
работоспособности, утомляемости и
напряжённости учителя и учащихся на уроке
( 100% - педагогов)
Обобщение опыта работы за год в портфолио
учителя.
Подведение
итогов
Конференция - конкурс «От идеи до
реализации»
Предъявление результатов работы творческих
групп. «Портфолио группы (учителя)»
(январь, март)
Педагогические чтения «Горизонтальная
карьера учителя как главное условие повышения
качества образовательного процесса» (июнь)
Методический совет
Зачёт достижений
педагогов (каждая
четверть)
Вся процедура
аттестации
Что получилось?
11
1. Запущена целостная система методического
сопровождения в ОУ
2. Оправдала себя нестандартная интерактивная
форма организации методической работы
3. Урок стал не только рабочей, но и инновационной
площадкой для 85% учителей
4. Предметно- методологическая компетентность
учителя имеет положительную динамику
( изменилось качество организации урока)
Что изменилось?
К чему пришли?
Документ
Категория
Презентации по информатике
Просмотров
2
Размер файла
3 472 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа