close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
ГАОУ ДПО «Саратовский институт повышения квалификации
и переподготовки работников образования»
МОУ «Лицей № 3 им. П.А. Столыпина г. Ртищево Саратовской области»
Постоянно действующий семинар для участников МНЛ
«Модель сетевого взаимодействия и социального
партнерства в условиях формирования
инновационной среды
образовательного учреждения»
Рудаева С.В., директор
МОУ «Лицей № 3 им. П.А. Столыпина
г. Ртищево Саратовской области»
Адрес: г. Ртищево Саратовской области,
ул. Пугачёвская, 6
Тел.:
8(84540) 4-17-04
E-mail: moysosh3@yandex.ru
26.04.2014, г.Ртищево
Наш лицей –
это открытое образовательное пространство для самосовершенствования и
самореализации всех участников образовательных отношений.
Наш девиз:
«Современным детям – современное инновационное образование».
Наше предназначение –
создать современные комфортные образовательные условия для получения
нашими обучающимися образования высокого качества, которые дадут им
возможность быть востребованными на современном российском рынке
труда и быть успешными в течение всей жизни.
В 2013-2014 учебном году в лицее обучается 594 учащихся в 25 классах:
1 ступень – 11 классов (245 учащихся);
2 ступень – 12 классов (292 учащихся);
3 ступень – 2 класса (57 учащихся).
Педагогический коллектив:
всего педагогов – 41 чел.
высшую и первую квалификационные категории имеют - 71 %
Заслуженный учитель школ РФ – 1 чел.,
Почетные работники общего образования РФ – 8 чел.,
Почетными грамотами Министерства образования и науки РФ – 7 чел.,
Почетными грамотами Министерства образования Саратовской области – 7 чел.,
Победители конкурса лучших учителей России – 4 чел.
В 2012 - 2013 уч. году по итогам единого государственного экзамена
лицей вошел в 100 лучших ОУ области.
Средний балл по результатам ЕГЭ составил 69,5.
Средний балл по всем сдаваемым предметам выше, чем средний балл
по области.
Участие педагогов в профессиональных и
творческих конкурсах разных уровней:
- Всероссийский конкурс лучших учителей России;
- Всероссийский конкурс «Учитель года»;
- Всероссийский Интернет-конкурс «Миг учителя»;
- Международный фестиваль методических разработок, классных часов для
педагогов;
- Всероссийский дистанционный конкурс работников образования «Открытый
урок»
- Межрегиональный конкурс «Лучшая методическая разработка с
использованием ИКТ»;
- Областной конкурс «Дистанционный урок – 2012»;
- Областной дистанционный Фестиваль Горизонты цифрового будущего»;
- Муниципальный конкурс «Ярмарка педагогических идей» и др.
Ученики лицея – активные участники интеллектуальных
мероприятий всероссийского уровня:
-
Всероссийского конкурса исторических исследовательских работ «Человек в
истории. Россия XX век»;
Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им. Вернадского В.И.;
Всероссийская дистанционная викторина по английскому языку «Известные лица и
места Британии»;
Всероссийский конкурс творческих работ старшеклассников «Идеи Д.С. Лихачева
и современность»;
XIII Всероссийская школьная научно-практическая конференция «Мой род – мой
народ»;
Всероссийская научная конференция учащейся молодёжи, посвящённая Году
российской истории и 1150-летию российской государственности;
XI Международный конкурс «Уроки Холокоста – путь к толерантности» и др.
57 % учащихся являются участниками
и 32 % учащихся – победителями
олимпиад, конференций, конкурсов
муниципального, регионального,
федерального уровней
Мы строим образовательную организацию, в которой:
•
развитие и совершенствование каждого обусловлено сохранением и
укреплением их здоровья;
•
успешно уживаются и взаимодополняют друг друга традиционность и
инновационность, академичность и креактивность;
•
безопасные и комфортные условия пребывания детей и взрослых;
•
созданы условия для выстраивания индивидуальных образовательных
траекторий развитие всех участников образовательных отношений;
•
сочетаются общеобразовательные программы базового, углубленного и
профильного уровней;
•
происходит формирование физически развитой личности,
ориентированной на творческое преобразование действительности и
саморазвитие, на здоровый образ жизни, личности, стремящейся к овладению
опытом духовной жизни, нравственного поведения, освоению ценностей
национальной культуры;
•
бесконфликтная социально-психологическая среда, основанная на
взаимоуважении, взаимопонимании и сопровождающаяся деятельностью
службы лицейской медиации;
•
открыты и прозрачны все происходящие в лицее процессы;
•
родители активные участники всех мероприятий лицейской жизни;
•
ФГОС определяет и формирует образовательную парадигму;
•
создана своя корпоративная культура.
Федеральный закон РФ "Об образовании в Российской Федерации" № 273-ФЗ
Статья 15. Сетевая форма реализации образовательных программ
1. Сетевая форма реализации образовательных программ (далее - сетевая форма) обеспечивает возможность
освоения обучающимся образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций,
осуществляющих образовательную деятельность, в том числе иностранных, а также при необходимости с
использованием ресурсов иных организаций. В реализации образовательных программ с использованием сетевой
формы наряду с организациями, осуществляющими образовательную деятельность, также могут участвовать
научные организации, медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные
организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и
производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных соответствующей
образовательной программой.
2. Использование сетевой формы реализации образовательных программ осуществляется на основании договора
между организациями, указанными в части 1 настоящей статьи. Для организации реализации образовательных
программ с использованием сетевой формы несколькими организациями, осуществляющими образовательную
деятельность, такие организации также совместно разрабатывают и утверждают образовательные программы.
3. В договоре о сетевой форме реализации образовательных программ указываются:
1) вид, уровень и (или) направленность образовательной программы (часть образовательной программы
определенных уровня, вида и направленности), реализуемой с использованием сетевой формы;
2) статус обучающихся в организациях, указанных в части 1 настоящей статьи, правила приема на
обучение по образовательной программе, реализуемой с использованием сетевой формы, порядок организации
академической мобильности обучающихся (для обучающихся по основным профессиональным образовательным
программам), осваивающих образовательную программу, реализуемую с использованием сетевой формы;
3) условия и порядок осуществления образовательной деятельности по образовательной программе,
реализуемой посредством сетевой формы, в том числе распределение обязанностей между организациями,
указанными в части 1 настоящей статьи, порядок реализации образовательной программы, характер и объем
ресурсов, используемых каждой организацией, реализующей образовательные программы посредством сетевой
формы;
4) выдаваемые документ или документы об образовании и (или) о квалификации, документ или
документы об обучении, а также организации, осуществляющие образовательную деятельность, которыми выдаются
указанные документы;
5) срок действия договора, порядок его изменения и прекращения.
Основа сетевого взаимодействия:
• необходимость обмена ресурсами;
• совестная деятельность детей и взрослых;
• возможность взаимодействовать участникам в познавательной, эмоционально –
волевой и в личностных сферах;
• обеспечение освоения социальных навыков;
• наличие общих интересов и стремление участников к общим социальным целям;
• добиваться вместе того, чего нельзя добиться поодиночке.
Педагогический эффект сетевого взаимодействия социального партнерства:
• оказывать влияние на другие организации – как внутри сети, так и за ее пределами;
• углубить понимание проблемы и расширить границы действий благодаря
объединению организаций и учреждений с различными возможностями;
• помогать в работе друг друга и делать работу совместно;
• избегать ненужного дублирования бессмысленной траты имеющихся средств и
ресурсов;
• обеспечить обмен идеями, мнениями, опытом и технологиями;
• морально и психологически поддержать участников коммуникации.
Стратегические социальные партнеры:
• родители (законные представители обучающихся);
• образовательные организации, реализующие программы ДО - МДОУ д/с № 4 «Колобок»;
• образовательные организации, реализующие дополнительные общеобразовательные
программы (Дом детского творчества «Гармония»);
• организации культуры;
• физкультурно - спортивные организации (ДЮСШ «Локомотив») и др.
Стратегические линии партнёрства с родительским сообществом:
- управление ОУ;
- реализация лицейских программ;
- опытно-экспериментальная деятельность;
- детско-родительско-учительская деятельность (воспитательная,
спортивно-оздоровительная, досуговая, духовно-нравственная,
проектная и другие).
Родители учащихся инициируют проведение: социологических опросов,
конкурсов, социальных проектов, рейдов по проверке библиотеки,
пищеблока, родительских конференций, дебатов и др.
Родители участвуют и ведут одно из направлений по программам:
- "Разговор о правильном питании";
- "Семья";
- "Лицей – территория здоровья";
- "Шаг в будущее";
- "Внутрилицейская система мониторинга качества образования";
- "Я – гражданин" и другие.
4 творческих студии для учащихся начальных классов организовали и
ведут родители учащихся: "Капельки", "Маски", "Перекрёсток", "Волшебная
нить".
Цели работы «Лицей – детский сад»:
- создание преемственности и успешной адаптации при переходе из детского
сада в лицей;
- обеспечить систему непрерывного образования с учетом возрастных
особенностей дошкольников и первоклассников с учетом системно – деятельностного
подхода ФГОС;
- создание благоприятных условий в детскому саду и лицее для развития
познавательной активности, самостоятельности, творчества каждого ребенка;
- с детского сада вызвать желание у детей учиться в лицее.
Совместные конкурсы:
- конкурс рисунков «Школа моей мечты»;
- игра «Что? Где? Когда?»;
- соревнование-конкурс «Защитники Отечества»;
- театральных постановок по программе «Разговор о правильном питании»
экскурсия по лицею и др.
Это способствует развитию творческой
активности, развитию мышления и воображения,
как у дошкольников, так и у учащихся 1-х классов,
знакомит будущих первоклассников
с лицеем и его традициями
Проблемы:
- сотрудничество и дистанционное образование с учреждениями
высшего профессионального образования в рамках профильной и
предпрофильной подготовки обучающихся;
- пока еще не выстроена сетевая корпоративная культура;
- отсутствие совместного проектирования такого содержания
взаимной
деятельности,
которое
будет
обогащать
все
образовательное пространство муниципалитета;
- недостаточно разработана единая система мониторинга
ожидаемых результатов совместной деятельности.
Презентация опыта работы
МНЛ МОУ «Лицей № 3 им. П.А. Столыпина»
«Сетевое взаимодействие и социальное партнёрство –
основа развития информационно-образовательного
пространства лицея»
Информационно-образовательная среда ОО –
важнейшее условие для реализации
интеллектуально-творческого потенциала обучающихся,
педагогов и родителей через использование
инновационных идей и технологий
Основные направления работы МНЛ:
- организация работы педагогов в профессиональных сетевых
сообществах;
- участие учителей в сетевых конкурсах, семинарах,
конференциях;
- участие учеников в сетевых конкурсах, проектах, викторинах;
- дистанционное обучение педагогов;
- организация Интернет-мероприятий на платформе
школьного сайта.
Официальный сайт лицея
http://moysosh3.ucoz.ru/
Муниципальная Интернет-викторина
«Разговор о правильном питании», 1-6 кл.
Год
проведения
Количество ОО участников
Количество
участников
География
участников
2010 - 2011
20
172 чел.
г. Ртищево, Ртищевский р-н,
г. Аткарска, г. Саратова,
Екатериновского района
2011 - 2012
23
256 чел
г. Ртищево, Ртищевский р-н,
г. Аткарска,
г. Энгельса, Энгельского р-на,
г. Калининска, г. Ершова
2012 -2013
22
259 чел.
г. Ртищево, Ртищевский р-н,
г. Энгельса, г. Ершова,
Волгоградской области
Организация сетевых мероприятий
на платформе сайте лицея
Год
проведения
Интернет-мероприятие
Количество
участников
Количество
участников - ОО
2012 г.
Муниципальный дистанционный конкурс
«Призвание – медицина», 8-11 кл.
28
6
2012 г.
Муниципальный Интернет-конкурс
«Биологическое разнообразие
Саратовской области. Птицы», 5-8 кл.
134
14
2013 г.
Межшкольная дистанционная
научно-практическая конференция
«Шаг в будущее», 8-11 кл
27
5
2013
Муниципальный социально значимый
Интернет-проект
«Великие люди на Ртищевской земле»
34
7
2014 г.
Муниципальный Интернет-конкурс для
младших школьников
«Земля и люди», 1-5 кл.
197
18
Документ
Категория
Презентации по обществознанию
Просмотров
12
Размер файла
1 509 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа