close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Анализ результатов выполнения пробного ЕГЭ по химии в 11

код для вставкиСкачать
Анализ результатов выполнения
пробного ЕГЭ по химии в 11 классе
ИМЦ Красногвардейского района СПб
2012
Основные итоги ЕГЭ
Средний балл
2008/2009
2009/2010
2010/2011
Красногвард.
район
50,73
55,81
64,44
(62,44)
Россия
54,7
56,04
57,75
Санкт-Петербург
51,65
54,43
59,13
Основные итоги ЕГЭ
(средний балл)
Выбор ЕГЭ по химии (пробный)
Цель работы
• составить картину готовности учащихся к экзамену по
химии
• выявить проблемы (по содержанию и оформлению)
Организация работы
• Предварительная подготовка: работа в ОУ, работа
методиста
• Проведение пробного ЕГЭ: 13.04.2012 в ГБОУ №164
• Проверка работ: 14.04.2012, эксперты и опытные педагоги
Структура работы
• Время выполнения работы – 180 мин
• Работа состояла из 3-х частей:
Первая часть:
- 28 заданий с выбором ответа (в сравнении с 2010
изменился порядок заданий, с 2011 – уменьшилось
количество заданий)
Вторая часть:
- 10 заданий с кратким ответом или на соотнесение
Третья часть:
- 5 заданий высокого уровня сложности
Итоги по Красногвардейскому району
• Участвовали 100 учащихся из 30 ОУ (было заявлено – 115)
• Проверено экспертами - 100 работ
• Минимальный первичный балл за работу – 7 (2011 г. - 5,
максимальный – 64 (2011 г. - 60)
• Установленный экспертами минимальный пороговый
«тестовый» балл – 33.
Его преодолели – 94,4% учащихся (2011 г. - 81,3%; 2010 г. 83,96%)
Анализ выполнения заданий
пробного ЕГЭ-2012
(в сравнении с результатами 2010, 2011 гг.)
Максимальный
балл
Часть А
30 / 30 / 28
Часть В
18
Часть С
18 / 18 / 19
Вся работа
66 / 66 / 65
Средний балл
2010 / 2011/
2012
% выполнения
2010 / 2011/
2012
17,61 / 19,1 /
19,93
8,17 / 7,5 /
9,72
3,46 / 4,1 /
5,82
29,25 / 30,68 /
35,47
59,1 / 63,7 /
71,18
44,2 / 41 /
54
40,27 / 23 /
30,63
47,84 / 42,58 /
54,57
Задания типа А (с выбором ответа)
Средний балл – 19,93
Наиболее трудные задания типа А
(справились менее 60% учащихся)
• А11 – Свойства солей
• А12 - Взаимосвязь неорганических веществ
• А15 - Характерные химические свойства предельных
одноатомных и многоатомных спиртов; фенола
• А27 - Способы получения металлов, химические
производства, химическое загрязнение окружающей среды
и ее последствия; природные источники углеводородов, их
переработка; синтез ВМС, реакции полимеризации и
поликонденсации
•
•
•
•
•
•
А3 - металлы главных и побочных подгрупп (2010, 2011)
А11 – основания, кислоты, амфотерные гидроксиды (2011)
А15 – химическая связь (2011)
А16, А17 - свойства кислородсодержащих органических веществ (2010, 2011)
А 21 - классификация химических реакций по разным признакам (2010, 2011)
А23 – обратимость химических реакций, химическое равновесие (2011)
Задания типа В
% выполнения заданий части 2 (задания В)
100
80
60
40
20
0
В1
В2
В3
В4
•
В3 - электролиз
•
В4 – гидролиз
•
В5 - свойства простых веществ, их
соединений
•
В6, В7, В8 - свойства органических
соединений
В5
В6
В7
В8
В9
В10
Средний балл – 9,72
•
•
•
•
•
В2 – ЭО, степень окисления, ОВР, коррозия
(2011)
В3 – электролиз (2010, 2011)
В5 – свойства простых веществ (2011)
В7, В8 - свойства органических соединений
(2010, 2011)
В9, В10 - расчетные задачи (2010, 2011)
Задания типа C
Задание
Не приступили
Получили 0
(из приступивших)
С1
С2
С3
С4
С5
5 (5%)
19 (19%)
25 (25%)
27 (27%)
36 (36%)
24 (25,3%)
18 (23,5%)
20 (26,7%)
33 (45,2%)
24 (37,5%)
Получили 1 балл и
более
(из
приступивших)
71 (74,7%)
63 (76,5%)
55 (73,3%)
40 (54,8%)
40 (62,5%)
Выполнение части 3 (задания С)
80
60
не приступали
40
получили 0
получили 1 балл и выше
20
0
С1
Средний балл – 5,82
С2
С3
С4
С5
Вероятность несдачи ЕГЭ
Кол-во учащихся,
сдающих ЕГЭ
Непреодолевшие
пороговый минимум
«Несдавшие ЕГЭ»
100
6
6%
Ошибки при заполнении бланков
• Неверно записывается ответ в части В (записывать следует
только ЦИФРЫ; округлять ответ по указанию в задании)
• Исправления вносить в разделе «Замены ответов»
• Не все учащиеся используют для ответа на задания части С
ОБОРОТНУЮ часть бланка 2
Рекомендации учителю
•сделать подробный анализ результатов работы и провести разбор
индивидуально с каждым учащимся, сдающим ЕГЭ;
•отработать с учащимися правила заполнения бланков ответов,
разъяснив правила написания всех знаков, возможность вариантов
ответов, правила исправления неверных ответов и пр. (поскольку
встречаются ошибки: в поле заполнения ответов части А не должно
быть исправлений; в поле части В (В1 – В8) не должно быть запятых
и пр.;
•продолжать обучение учащихся предъявлять свои рассуждения,
обосновывать выбор ответа или предъявления того или иного
решения;
•рекомендовать обратить внимание учащихся на следующие
моменты: в реакциях окисления с участием органических веществ
указывать полностью формулы окислителей и продуктов реакции;
формулы органических веществ записывать в структурном виде;
Рекомендации учителю
•рекомендовать учащимся и родителям (особенно тем, кто не
преодолел порогового «минимума» или близок к нему) ответственно
подходить к выбору предмета «химия» с целью
исключить
случайное участие в экзамене;
•рекомендовать учителям в течение учебного года выполнять с
учащимися подробный анализ и разбор типичных ошибок заданий
тематических диагностических работ;
Благодарим за внимание!
Успехов!
Документ
Категория
Презентации по химии
Просмотров
489
Размер файла
568 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа