close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

marinasch.files.wordpress.com

код для вставкиСкачать
ВОЛЯ
Работу выполнил
студент 1 курса 19 группы
СГМУ им. В.И. Разумовского
Щербинин Кирилл
При наличии силы воли можно
добиться всего, но как,
скажите. Приобрести силу
воли?
Ж. Ренар
Цель:
• рассмотреть понятие воля в психологии и ее
значение в жизни человека
Задачи:
• познакомиться с различными трактовками
понятия воля, волевое действие;
• изучить психологические теории воли;
• построить структуру волевого действия;
• рассмотреть методика развития волевых
качеств.
Оглавление
Понятие воли
Функции воли
Общая характеристика волевых действий
Основные психологические теории воли
Структура волевого действия
Волевые качества человека и их развитие
Что такое воля человека?
•
•
•
•
Воля — одно из самых сложных явлений психологии человека,
определить его довольно трудно. Попробуем это сделать так,
как мы уже не раз делали раньше, применительно к другим
сложным психологическим явлениям, то есть через
характеристику или описание соответствующего явления с
разных сторон.
Воля — это некоторая внутренняя сила психологического
свойства, которая способна управлять другими
психологическими явлениями и поведением человека.
Воля — это форма внутреннего контроля поведения со стороны
человека, осуществляемого им самим и связанного с его
сознанием, мышлением, с осознанным принятием решений и их
последующим, целенаправленным выполнением.
Воля — это то, что представляет собой высший уровень
регуляции поведения человека. Волевое поведение называется
произвольным потому, что человек может им управлять по
своему желанию.
Что такое воля человека?
•
•
•
•
Воля — это то, что представляет собой высший уровень
регуляции поведения человека. Волевое поведение называется
произвольным потому, что человек может им управлять по
своему желанию.
Воля — это то, благодаря чему человек способен ставить перед
собой довольно сложные цели, а также достигать поставленные
цели, преодолевая серьезные внутренние и внешние
препятствия на своем пути.
Воля — это то, благодаря чему человек способен делать
сознательный выбор в тех случаях жизни, когда он сталкивается
с необходимостью выбирать среди нескольких, одинаково
доступных или одинаково вынужденных форм поведения.
Воля — это то, чем отличается поведение человека от
поведения других живых существ. У животных воли нет, они
действуют под прямым влиянием внешних воздействий или
внутренних факторов чисто органического свойства. Ни одно
животное в отличие от человека не в состоянии контролировать
свое поведение.
Функции воли:
1. Выбор главных мотивов и целей.
2. Регуляция побуждения к действию при
недостаточной или избыточной мотивации.
3. Организация психических процессов в адекватную систему
действий, осуществляемых человеком.
4. Мобилизация физиологических и психических возможностей при
преодолении препятствий в достижении поставленных целей.
Общая характеристика волевых
действий
•
Воля — это сознательное регулирование человеком своего
поведения и деятельности, выраженное в умении
преодолевать внутренние и внешние трудности при
совершении целенаправленных действий и поступков.
Главная функция воли заключается в сознательной регуляции
активности в затрудненных условиях жизнедеятельности. В основе
этой регуляции лежит взаимодействие процессов возбуждения и
торможения нервной системы.
Произвольные или волевые действия развиваются на основе
непроизвольных движений и действий. Простейшими из
непроизвольных движений являются рефлекторные: сужение и
расширение зрачка, мигание, глотание, чихание и т. п.
Поведение
произвольное
непроизвольное
Общая характеристика волевых
действий
Волевые действия отличаются друг от друга прежде всего
уровнем своей сложности. Существуют весьма сложные
волевые действия, которые включают в себя целый ряд
более простых. Так, приведенный выше пример, когда
человек хочет утолить жажду, встает, наливает воду в
стакан и т. д., является примером сложного волевого
поведения, включающего в себя отдельные менее
сложные волевые действия.
Но существуют еще более сложные волевые
действия. Например, альпинисты, решившие
покорить горную вершину, начинают свою
подготовку задолго до восхождения. Сюда
включаются тренировки, осмотр снаряжения,
подгонка креплений, выбор маршрута и т. д. Но
главные трудности ждут их впереди, когда они
начнут свое восхождение.
Общая характеристика волевых
действий
Еще одним важнейшим признаком волевого поведения
является его связь с преодолением препятствий, причем
независимо от того, какого типа эти препятствия —
внутренние или внешние. Внутренними, или
субъективными, препятствиями являются побуждения
человека, направленные на невыполнение данного
действия или на выполнение противоположных ему
действий. В качестве внутренних препятствий могут
выступать усталость, желание развлечься, инертность,
леность и т. д.
Волевые действия могут различаться не только по
степени их сложности, но и по степени осознанности.
Воля связана с мыслительной деятельностью и
чувствами.
Воля подразумевает наличие целеустремленности
человека, что требует определенных мыслительных
процессов. Проявление мышления выражается в
сознательном выборе цели и подборе средств для ее
достижения.
Основные психологические
теории воли
Экзистенциализм (М. Хайдеггер, К. Ясперс, Ж. П. Сартр, А. Камю и
др.) рассматривает свободу как абсолютно свободную волю. не
обусловленную никакими внешними социальными обстоятельствами.
Человек, по мнению представителей данного направления, ничем не
может быть связан с обществом, и тем более он не может быть
связан никакими нравственными обязательствами или
ответственностью. Человек свободен и ни за что не может отвечать.
Одна из первых естественнонаучных трактовок воли принадлежит
И. П. Павлову, который рассматривал ее как «инстинкт свободы», как
проявление активности живого организма, когда он встречается с
препятствиями, ограничивающими эту активность. По мнению И. П.
Павлова, воля как «инстинкт свободы» выступает не меньшим
стимулом поведения, чем инстинкты голода и опасности.
Аспекты теории воли
Философски-этический
Естественнонаучный
Структура волевого
действия
•
•
•
С чего начинается волевое действие?
Конечно, с осознания цели действия и
связанного с ней мотива. При ясном
осознании цели и мотива, вызывающего ее,
стремление к цели принято называть
желанием (рис.).
Но не всякое стремление к цели носит
достаточно осознанный характер. В
зависимости от степени осознанности
потребностей их разделяют на влечения и
желания.
Имея побуждающую силу, желание
обостряет осознание цели будущего
действия и построение его плана. В свою
очередь, при формировании цели особую
роль играет ее содержание, характер и
значение. Чем значительнее цель, тем
более мощное стремление может быть
вызвано ею.
Структура и содержание волевого
действия
•
Стадия обсуждения и «борьба мотивов» как
столкновение в процессе выбора того или
иного действия противоречивых тенденций,
желаний, побуждений.
•
принятие решения относительно выбора того
или иного варианта поведения— это своего
рода фаза «разрешения» борьбы мотивов. На
данном этапе возникает либо чувство
облегчения, связанное с разрешением ситуации
и снятием напряжения, либо состояние
беспокойства, связанного с неуверенностью в
правильности принятого решения;
•
исполнения реализация принятого решения,
воплощение того или иного варианта действий
в своем поведении (деятельности).
В большинстве случаев принятие решения и волевое поведение в
целом связаны с большим внутренним напряжением,
приобретающим иногда и стрессовый характер. Наличие волевого
усилия, переживаемого субъектом как его психическая реальность,
является очень характерной особенностью волевого акта.
• Волевая регуляция – это прижизненное образование. Волевая
регуляция связанна с проявлением усилий, реализующих
активность личности, направленную на сознательную
мобилизацию её психических и физических сил.
• Волевое усилие – механизм волевой регуляции, средство
мобилизации субъектом своих психических и физических
возможностей.
• Волевое действие – действие осознанное и целенаправленное,
принятое по решению самого субъекта. Ситуация преодоление
трудностей как внешних, так и внутренних, детерминированных
дополнительными побуждениями, связями с изменениями
смысла действия (нельзя с одного раза решить проблему, нужно
приложить какие-то усилие).
• Волевое поведение – целенаправленное поведение личности,
проявляется в умении управлять собой, своими действиями и
поступками на основе стремления к достижению определенной
цели, путем реализации специальных действий.
Проблема воли рассматривается как
проблема самодетерминации (мотивационный
подход), либо как проблема саморегуляции
(регуляционный подход).
Исследования воли в психологии строятся вокруг следующих
четырех феноменов:
волевого действия,
проблемы выбора мотивов и целей,
волевой регуляции психических состояний,
волевых качеств личности.
Волевые качества и их развитие
Проявление воли находит свое отражение в следующих свойствах
(качествах):
сила воли – степень необходимого волевого усилия для
достижения цели;
настойчивость – умение человека мобилизоваться для
длительного преодоления трудностей;
выдержка – умение сдерживать чувства, мысли, действия;
решительность – умение быстро и твердо претворять в жизнь
решения;
смелость – умение быстро и твердо претворять в жизнь решения;
самообладание – умение контролировать себя, подчинять свое
поведение решению поставленных задач;
дисциплинированность – сознательное подчинение своего
поведения общепринятым нормам, установленному порядку;
обязательность – умение вовремя выполнять возложенные
обязанности;
организованность – рациональное планирование и упорядочение
своего труда и др.
Волевые качества и их развитие
Развитие волевой регуляции поведения у человека осуществляется
в нескольких направлениях. С одной стороны — это
преобразование непроизвольных психических процессов в
произвольные, с другой — обретение человеком контроля над
своим поведением, с третьей — выработка волевых качеств
личности. Все эти процессы онтогенетически начинаются с того
момента жизни, когда ребенок овладевает речью и научается
пользоваться ею как эффективным средством психической и
поведенческой саморегуляции.
Развитие воли у человека связано:
а) с преобразованием непроизвольных психических процессов в
произвольные;
б) с приобретением человеком контроля над своим поведением;
в) с выработкой волевых качеств личности;
г) с тем, что человек сознательно ставит перед собой все более
трудные задачи и преследует все более отдаленные цели,
которые требуют значительных волевых усилий в течение долгого
времени.
Как же развивать силу воли?
Если в Вас присутствует уверенность, что сила воли Вам нужна
только для того, чтобы прожить жизнь так, как Вы хотите, чтобы
наилучшим образом пройти по своему пути, то, конечно же,
развитие силы воли необходимо.
Чтобы развить силу воли не требуется выполнения каких-то
особенных упражнений, отнимающих уйму времени. Воля
воспитывается действием. Поэтому делайте именно то, что нужно
для достижения цели. Хотите усовершенствовать свою физическую
форму? Значит, поставьте задачу заниматься фитнесом по полчаса
в течение 1-2х месяцев. Хотите выучить английский? Учите
ежедневно по 20 слов. Так Вы не только добьетесь того, что Ваша
сила воли вырастет, но и обретете знания и пользу от других сфер.
Вам необходимо ежедневно делать то, что Вы заранее
запланировали, вырабатывая полезную привычку. Действия эти, по
сути, просты, самое сложное – делать их каждый день. Возможно,
придется справляться со своей ленью. Вот в таких несложных,
мелких битвах с собой и вырабатывается сила
Вывод:
Поскольку различные волевые качества связаны с моральным
компонентом воли, это открывает большие перспективы в воспитании
человека и развитии у него мотивационно-волевой сферы. Однако в
этих качествах проявляется не только моральный компонент, но и
генетический: волевые качества тесно связаны с типологическими
особенностями свойств нервной системы. Поэтому страх и
неспособность человека владеть собой при его возникновении, а
также неспособность принимать быстрое решение, долго терпеть
усталость и т. п. могут иметь врожденную основу. Это не означает,
что волевые качества развивать бесполезно. Однако в отношении
некоторых волевых качеств, в существенной мере зависимых от
врожденных особенностей человека, нужно избегать и излишнего
оптимизма и стандартных подходов в их развитии. Нужно знать, что
на пути развития волевых качеств можно столкнуться со
значительными трудностями, поэтому от воспитателей, тренеров,
родителей требуются чуткость терпеливость и педагогическая
мудрость.
Все в наших руках, поэтому
их нельзя опускать.
Коко Шанель
Источники
•
•
•
•
•
•
Маклаков А. Общая психология
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. — М, 1989. —
Т. II . — С. 187.
Николаенко В.М. Психология и педагогика: учебное пособие. –
2000г.
Радугин А.А. Психология и педагогика: учебное пособие. – М.
2002г. – 257с.
Луковцева А.К. Психология и педагогика. Курс лекции: учебное
пособие для студентов вузов. – М.: КДУ, 2008. – С.192.
Ф. Н. Гоноболин. «Психология» Изд-во "Просвещение", М., 1973
г.
Интернет- ресурсы
• http://all-psychology.ru/lichnost/volya-i-harakter
• http://all-psychology.ru/lichnost/volya-iharakter/ponyatie/opredelenie.html
• http://psihotesti.ru/gloss/tag/volevie_deystviya/
• http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/makl/1
5.php
• http://ru.wikipedia.org/
Спасибо за
внимание!
Ма́ртин Ха́йдеггер
(нем. Martin Heidegger, 26 сентября 1889,
Месскирх, Баден-Вюртемберг,
Германская империя — 26 мая 1976,
Месскирх, Баден-Вюртемберг, Германия)
— немецкий философ.
Создал учение о Бытии как об
основополагающей и неопределимой, но
всем причастной стихии мироздания. Зов
Бытия можно услышать на путях
очищения личностного существования от
обезличивающих иллюзий
повседневности (ранний период) или на
путях постижения сущности языка
(поздний период). Известен также
своеобразной поэтичностью своих текстов
и использованием диалектного немецкого
языка в серьёзных трудах.
http://ru.wikipedia.org
Карл Теодор Ясперс
•
http://ru.wikipedia.org
Карл Теодор Ясперс ( 23
февраля 1883, Ольденбург —
26 февраля 1969, Базель) —
немецкий философ, психолог
и психиатр, один из главных
представителей
экзистенциализма.
Жан-Поль Шарль Эма́р Сартр
•
http://ru.wikipedia.org
Жан-Поль Шарль Эма́р
Сартр (фр. Jean-Paul Charles
Aymard Sartre; 21 июня 1905,
Париж — 15 апреля 1980,
там же) — французский
философ, представитель
атеистического
экзистенциализма (в 1952—
1954 годах Сартр занимал
близкие к марксизму
позиции), писатель,
драматург и эссеист, педагог.
Лауреат Нобелевской премии
по литературе 1964 года
(отказался от премии).
Альбе́р Камю́
•
Альбе́р Камю́ (фр. Albert
Camus, 7 ноября 1913,
Мондови (ныне Дреан),
Алжир — 4 января 1960,
Вильблевен, Франция) —
французский писатель и
философ, близкий к
экзистенциализму[1], получил
нарицательное имя при
жизни «Совесть Запада».
Лауреат Нобелевской премии
по литературе 1957 года.
http://ru.wikipedia.org
Ива́н Петро́вич Па́влов
•
http://ru.wikipedia.org
Ива́н Петро́вич Па́влов (14
(26) сентября 1849, Рязань —
27 февраля 1936, Ленинград)
— один из авторитетнейших
учёных России, физиолог,
психолог, создатель науки о
высшей нервной
деятельности и
представлений о процессах
регуляции пищеварения;
основатель крупнейшей
российской физиологической
школы; лауреат Нобелевской
премии в области медицины
и физиологии 1904 года «за
работу по физиологии
пищеварения».
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
16
Размер файла
1 858 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа