close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Проект

код для вставкиСкачать
*
Проект преобразования
профессиональной деятельности
педагога в соответствии с ФГТ в
образовательной области
«Безопасность»
Педагоги: Сокольская Т.В. Ягодко Л.А,
Иост Т.В, Щёчкина О.А.
*
Создание системы использования
метода проектов с детьми и
взрослыми в образовательной области
«Безопасность»
*
Низкий уровень сформированности
практических умений у
дошкольников в образовательной
деятельности «Безопасность»
*
•
Отсутствие целенаправленного
семейного воспитания детей старшего
дошкольного возраста по формированию
навыков безопасного поведения в
обществе;
•
Эпизодическое использование
педагогами метода проекта в работе с
детьми по формированию правил
безопасного поведения.
*
•
Повысить уровень компетентности у
старших дошкольников в
образовательной области
«Безопасность».
•
Разработать годовой план для
реализации детских проектов в
образовательной области
«Безопасность».
*
•
Повысить уровень (до 80%) сформированности
навыков безопасного поведения в обществе у детей
старшего дошкольного возраста.
•
Разработать тематический план по организации
детских проектов в образовательной области
«Безопасность»
•
Повысить уровень мотивации родителей к участию
в совместной проектной деятельности.
*
* Рассматривание демонстрационного материала: картины и плакаты из серии
«Безопасность» - еженедельно;
* Демонстрационные карточки и пояснения «Дети и дорога», «Осторожность»
- один раз в месяц.
* Беседы с инспектором ГИБДД на тему «Дорога и дети» - сентябрь;
* Чтение художественной литературы: Ю.А.Соколова «Правила
безопасности», Г.В.Трафимова «Рассказы Феи Осторожность для больших
и маленьких», С.Ю.Волков «Про правила дорожного движения»,
С.Михолков «Дядя Степа», «Рассказ о неизвестном герое», С.Я.Маршак
«Кошкин дом»; Н.Носов «Милиционер» - еженедельно;
*
*
Посещение медиатеки – один раз в квартал;
Продуктивная деятельность: «Улицы нашего города», «Опасные
предметы», «Пожарные машины», «Нарисуем, чтобы запомнить и не
трогать», «Как я провел лето»; изготовление книжки-малышки «Правила
безопасности для малышей – самостоятельная деятельность;
•
*
Игры по теме «Безопасность» - самостоятельная деятельность:
1). Дидактические игры: «Как избежать неприятностей?», «Береги
живое», «Подумай – отгадай», «Собери машину», «Какой это знак», «С
чем нельзя играть», «Собери грибы в корзину»;
*
2). Развивающие игры: «Азбука безопасности», «Внимание дорога»,
«Лото», «Осторожность», «Почемучка»;
*
3). Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль», «Ловкий пешеход»,
«Пожарные на учениях», «Пешеходы и транспорт»;
*
4). Сюжетно-ролевые игры: «Транспорт», «Семья», «Пожарные на
учениях», «Магазин электробытовых приборов», «Путешествие по реке»;
•
Проведение целевых прогулок: к проезжей части, к водоему, в парк, в
лес, на луг, к остановке, к пешеходному переходу, наблюдение за работой
светофора –два раза в неделю;
•
•
•
•
Развлечения «Зеленый огонек» – сентябрь;
Постановка сказки «Кошкин дом» – январь;
Интеллектуальная игра «Вопрос на засыпку –апрель;
Экологическая викторина «Земляничная поляна» - август.
*
*
Разработать годовой план проектов «Путешествие в страну «Безопасность»
I – квартал «Правила движения мы узнали, на дороге внимательными стали» ;
II – квартал «О правилах важных – пожаробезопасных»;
III – квартал «По секрету мы расскажем вам об этом»;
IV – квартал «Опасности в природе»;
*
Разработать серию игр по теме «Безопасность»
I – квартал «Безопасность на дорогах»
Д/и: «Кто чем управляет», «Разложи знаки», «Правила движения»,
«Правильно-неправильно»;
II – квартал «Пожарная безопасность»
Д/и: «Горит – не горит», «Опасные предметы»;
III – квартал «Безопасность ребенка»
Д/и: «Каждой вещи – свое место», «Опасные предметы»;
IV – квартал «Безопасность в природе»
Д/и: «Правильно ли это?», «Какие растения взять для букета», «Съедобные –
не съедобные»;
*
Пополнить предметно – развивающую среду: алгоритмическими играми
«Переход улицы без светофора», «Дорога домой»; моделью
«Морфологическая дорожка» - в течении года;
*
*
*
Оборудование уголка безопасности – в течении года;
Использование ИКТ (показ слайдов, видеоматериалов).
Оборудование площадки по ПДД.
*
•
Помещение на сайт консультаций по теме «Безопасность» - один
раз в квартал;
•
Использование аудиоконсультаций на темы: «Дорога и дети»,
«Это надо знать», «Опасные предметы», «Один дома» –
индивидуально;
•
•
•
Создание клуба «Островок безопасности» - сентябрь;
•
Изготовление творческого альбома на тему: «Это – папа, это – я,
это – улица моя» - ноябрь;
Оформление макета микрорайона – ноябрь;
Изготовление атрибутов к сюжетно – ролевым играм и проведение
совместных игр: «Транспорт», «Семья», «Магазин
электробытовых приборов» - по плану;
• Проведение совместных развлечений:
I кв. КВН «Мы пешеходы»;
II кв. Поле чудес «Осторожно, огонь!»
III кв. Круглый стол «Правила ОБЖ мы узнали и воспитанными
стали»
IV кв. Спортивное развлечение «Полоса препятствий»
• Презентации мультимедийных проектов на тему: «Закон улиц и дорог» ноябрь; «Наши первые открытия» - август.
*
•
Повысится уровень компетентности у
старших дошкольников по безопасному
поведению в обществе.
•
Будет разработан годовой план для
реализации детских проектов в
образовательной области «Безопасность»
•
Повысится уровень заинтересованности
родителей во взаимодействии с ДОУ.
*
№ Критерии результата
1. Доля воспитанников в (%) участвующих в
проектной деятельности по безопасности.
Начало Коне
года
ц
года
30%
80%
2. Количество игр по безопасности.
10
16
3. Количество экскурсий и целевых прогулок по
безопасности.
6
18
4. Доля педагогов в (%) использующих проектную
деятельность по безопасности.
0,5%
1%
5. Доля родителей (%) мотивированных на
воспитание безопасного образа жизни у детей.
15%
45%
*
Имеющиеся ресурсы
Необходимые ресурсы
• Оборудован центр по
безопасности;
• Имеется картотека игр: «Азбука
безопасности». «Правила
дорожного движения», «Это
должен знать каждый»;
• Имеются методические
рекомендации для работы с
детьми;
• Оборудована площадка;
• Имеется демонстрационный
материал: плакаты и сюжетные
картинки по безопасности.
• Повышение уровня
использования метода проекта
воспитателей;
• Увеличить количество
родителей, мотивированных в
совместной с детьми проектной
деятельности;
• Сориентировать детей на
дальнейшее использование
полученной информации в
повседневной деятельности;
• Пополнять развивающую среду
необходимыми играми и
мероприятиями.
Документ
Категория
Презентации по ОБЖ
Просмотров
10
Размер файла
878 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа