close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

информационно-коммуникативные

код для вставкиСкачать
Управление образованием Администрации
Прохладненского района КБР
Районный семинар руководителей
общеобразовательных учреждений
Муниципальное общеобразовательное учреждение
" Средняя общеобразовательная школа
с. Прималкинского"
Инновационные технологии
• Наша школа с полным основанием причисляет
себя к школам, активно внедряющих инновационные программы:
• более десяти лет школа работает по программе
«Школа 2100»,
• около 80% учителей используют такие инновационные образовательные технологии, как:
- информационно-коммуникативные,
- интерактивное и проектное обучение,
- личностно-ориентированное,
- лекционно-семинарскую систему,
- деловые и ролевые игры,
- коомуникативно-развивающее обучение и др.
Опорная школа
Нашей школе присвоен статус
опорной школы по теме
«Внедрение информационнокоммуникативных технологий в
практику работы педагогов,
управление инновационными
процессами в школе»
(постановление главы администрации
Прохладненского муниципального района
№437 от 11 октября 2006 г.)
Наша школа получила
статус республиканской
экспериментальной площадки
на основании приказа по МОН КБР
№ 623 от 16 октября 2007года
«Об организации опытно-экспериментальной
работы по разработке, апробации и
внедрению моделей непрерывного
образования школьников в области
информатики и информационных
технологий в образовательных учреждениях
Кабардино-Балкарской Республики».
Программа
опорной школы
В школе была разработана программа
опорной школы, главными целями которой
являются разработка, апробирование
и внедрение нового содержания и
технологий обучения.
Основные направления
программы опорной школы
1. Совершенствование и наполнение информационного пространства школы учебным и информационным материалом.
2. Более широкое использование информационных технологий
в образовательном процессе.
3.Переработка имеющегося учебного и методического материала в электронную форму и создание информационной базы
данных.
4. Создание эффективной автоматизированной системы
управления образовательным учреждением.
5. Создание условий эффективного использования возможностей информационной среды Интернет.
6. Распространение опыта работы (проведение теоретических и
практических семинаров, консультации учителям районных
школ по внедрению в практику работы учителя информационно-коммуникативных технологий, презентация мультимедийных продуктов, созданных сотрудниками школы и имеющихся
в методической копилке школы по заявке школ).
Основные задачи
экспериментальной школы
1. Апробация на своей учебной базе новых образовательных информационно – коммуникативных технологий, адаптация их к условиям педагогической
практики, отбор и распространение передового
педагогического опыта.
2. Организация учебы учителей, руководителей школ,
методических объединений по использованию в
практике ИКТ.
3. Создание условий для непрерывного профессионального совершенствования учителей района на базе
опорной школы.
4. Обобщать и распространять опыт школы по внедрению ИКТ в практику работы каждого учителя и в управление учебно-воспитательным процессом.
Информатизация
системы образования
имеет два направления:
- внедрение информационных технологий
непосредственно в процесс обучения;
- информатизация системы управления
учебно-воспитательным процессом.
Тема работы
экспериментальной
площадки
« Освоение информационных
технологий как средство
универсализации и модернизации
образовательного процесса.
Построение единого пространства
процесса обучения».
Внедрение информационных
технологий
осуществляется за счёт:
1). подготовки педагогических кадров,
2). совершенствования материально-технической базы,
3). организации условий для внедрения ИКТ
в практику работы учителя,
4). переработки имеющегося учебного и методического материала в электронную
форму,
5). создание базы данных.
Подготовка кадров
В настоящее время 70% учителей прошли
курсовую подготовку на базе
республиканского или районного центров
информационно-коммуникативных
технологий. Кроме того в школе
организована методическая помощь
для педагогов силами заместителя
директора по инновационной
работе Степановой С.И. и учителя
информатики Слободниченко И.А..
Результат
подготовки кадров
50% учителей готовы внедрять
в практику ИКТ, что может
кардинально изменить организацию
учебно-воспитательного процесса
при соответствующей
материально- технической базе.
Совершенствование
материально – технической базы
1).открыли второй компьютерный класс
Совершенствование
материально – технической базы
2). создали кабинет информационных технологий, который оснащён современным информационно-компьютерным оборудованием.
3).создали локальную сеть (кабинет директора – кабинет
ИКТ- кабинет информатики №16 – кабинет инф-ки № 17)
Совершенствование
материально – технической базы
Сегодня в школе имеется:
• 28 компьютеров, из них 19 компьютеров для
учащихся ( в среднем 1 компьютер на 32 ученика,
по республике 1 - на 30 чел.;
• сервер, интерактивная доска, мультимедийный
проектор,
• ноутбук, цифровой фотоаппарат и кинокамера,
• 3 сканера, 6 принтеров,
• 2 DVD-плейера, магнитофоны,
• 3 телевизора,
• 2 современных музыкальных центра и музыкальная аппаратура.
• 22 компьютера подключены к скоростному
Интернету.
Создание условий
для работы учителей
График работы кабинетов
Мероприятия
Кабинет ИКТ
Кабинет №16
Кабинет №17
Проведение
уроков с использованием
мультимедийного оборудования
и компьютеров
10-12 час –
для I смены,
13.20-14 –
для II смены
Свободное
время от уроков
информатики
(см.расписание)
Свободное
время от уроков
информатики
(см.расписание)
Зам.директора
по ИКТ –
Учителя
информатики
Учителя
информатики
ежедневно, кроме
субботы
12-13.30, 14-15час
Слободниченко
И.А.
Даалова Л.В.
Инженера
программиста
ежедневно,
кроме субботы
13-14 час.
Получение
консультаций,
работа в
Интернете
9-12, 14-15 час.
согласно графика
работы
понед., среда
14-16час
8-12час
суббота
На уроках компьютеры
используются
1). в качестве дидактических средств для моделирования различных
объектов и процессов, повышения степени наглядности при изложении учебного материала, проведения лабораторных и практических
работ;
2). для мониторинга уровня ЗУН учащихся;
3). для создания мультимедийных презентаций, которые позволяют
представить учебный материал как систему ярких опорных образов.
Программное и методическое
обеспечение по административному управлению школы:
- «Инновационная деятельность»;
- «Энциклопедия для административной работы в
школе»;
- «Профильное обучение» (2 СD диска); БД
«Школа»; «Хронограф 3»
Бухгалтерские программы:
- «Бизнес Пак» - комплекс программ для работы с
платежными поручениями и требованиями;
- АРМ «Подготовка документов ПУ» формирования индивидуальных сведений для
персонифицированного учета в ПФ;
- «Парус-отчетность» - бюджетный бух.учет;
- «Электронная отчетность налогоплательщика».
Учебно-методический блок
состоит из:
обучающих комплексов и программ, методических материалов :
- мультимедийных программ к учебникам по
разным предметам электронной библиотеки
«Просвещение»;
- комплекса обучающих программ «Дрофа»;
-библиотеки материалов по географии;
-медиатеки. Всего около 120 СD-дисков
- базы «Разработки уроков опытных учителей
школы»
- «Методическая копилка по всем предметам для
учеников и учителей»,
- собрания медиаобъектов (ауди-, видио-, мультимедиа - ресурсы - презентации).
Информационные технологии
в педагогическом процессе
позволят нам:
-построить открытую систему образования, обеспечивающую каждому школьнику свой путь
обучения и развития;
-в корне изменить организацию самого процесса
обучения, формируя у учащихся системное
мышление;
-рационально организовать познавательную деятельность школьников;
- использовать компьютеры с целью индивидуализации учебного процесса.
На сегодняшний день
в школе оборудованы
компьютерами рабочие места
директора, заместителей директора по УВР, секретаряделопроизводителя, бухгалтеров, библиотекаря.
Административный блок
информационного пространства
нашей школы состоит из:
-базы данных «Приказы по школе»,
- базы данных по учёту успеваемости по классам,
- базы отчётной документации,
- базы «Аттестация учителей»
- базы «Аттестация учащихся»,
- методической копилки
-базы «социологические и психологические опросы»
- базы по кадрам.
Основная задача
для нашей школы:
создание школьного информационного центра
на базе кабинета ИКТ как неотъемлемой части образовательного пространства школы, который
позволит удовлетворить потребность участников
образовательного процесса в оперативном получении информации и качественном её использовании.
В структуру информационного центра входят:
- кабинет директора, кабинет ИКТ, два кабинета
информатики, объединённые локальной сетью,
- школьная библиотека,
- методический кабинет.
Центр осуществляет
работу по следующим
направлениям:
- техническое оснащение школы средствами ТСО
и обслуживание средств ВТ,
- помощь в методическом обеспечении образовательного процесса,
-повышение квалификации педагогических работников, программно-методическое обеспечение
всех учебных предметов,
- обеспечение функционирования поста электронной почты и доступа в Интернет;
- проведение мероприятий по информационной
безопасности.
Работа в рамках
опорной школы
Мы создаём единое, открытое, доступное педагогам,
ученикам и их родителям, управленцам, другим специалистам информационное пространство, целостную информационную среду, комплексно отражающую деятельность школы и её элементов.
За два учебных года проведена определённая работа в рамках опорной школы: подготовлены и проведены семинары для учителей и руководителей
районных школ‫׃‬
по иностранному языку,
технологии (два),
начальным классам,
по преемственности начальной школы и дошкольного обучения для воспитателей дошкольных групп,
ИЗО.
Документ
Категория
Презентации по информатике
Просмотров
6
Размер файла
2 271 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа