close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Download (1748Kb) - KazNMU Repository

код для вставкиСкачать
Казахский национальный медицинский университет им.
С.Д.Асфендиярова
Кафедра фармакологии
Интеграция науки и образования в учебном
процессе кафедры фармакологии
Пичхадзе Г.М., Сатбаева Э.М.
г. Алматы, 2013 г.
Основные условия, определяющие качество
образования
2
1. Высокий профессиональный уровень
профессорско-преподавательского состава
2. Используемые образовательные технологии,
рационально сочетающие устоявшиеся
классические методики преподавания
с инновационными
3. Научные исследования в вузе, их влияние
на качество образования исходя из идеи
о том, что без науки нет преподавателя ВУЗа
4. Ресурсное обеспечение вуза
5. Наличие автономной структуры,
управляющей качеством образования и т.п..
Интеграция науки и образования
3
Интеграция способствует:
1) повышению результативности и эффективности
исследований;
2) повышению качества образования и подготовки кадров,
эффективности использования бюджетных средств,
активизации взаимосвязи с бизнесом и процессов
коммерциализации результатов прикладных научных
исследований и разработок;
3) притоку молодежи в сферу исследований и разработок.
Вузовская наука - основа инновационного развития
Наука обеспечивает генерацию новых
знаний (идей), воспроизводство знаний,
превращение знаний в технологии и
развитие культуры.
Вовлечение научных исследований в
учебный процесс является необходимым
условием для поддержания необходимого
профессионального
уровня
преподавателей, повышения квалификации
будущих специалистов и формирования
профессиональных компетенций.
ОБРАЗОВАНИЕ
ИННОВАЦИЯ
НАУКА
Причины ухудшения качества научного продукта
в вузах
5
Низкий уровень финансирования науки и возможность
получения неплохих доходов от образовательной
деятельности .
Низкая мотивация со стороны профессорскопреподавательского соства.
Низкая мотивация со стороны студентов, сложности в
привлечении их для разработки научных проектов и
проведения научных исследований.
Пути привлечения студентов к научной
деятельности
6
Эффективное использование преимуществ болонского
процесса:
- расширение форм контроля знаний студентов (в том числе
полученных при самостоятельной подготовке);
- расширение форм проведения учебных занятий;
- высокий уровень информационной доступности за счет
внедрения информационных технологий в образовании.
Показатели качественной учебноисследовательской деятельности студентов
7
• Умение студента перерабатывать полученную
информацию
• Анализировать факты и явления
• Фиксировать полученный результат
• Делать выводы из имеющейся информации
• Нестандартность выступления, презентации
доклада, творческого задания, научного проекта.
Интеграция науки и учебного
процесса на кафедре фармакологии
8
- на уровне бакалавриата
- на уровне магистратуры
- на уровне докторантуры
Бакалавриат
9
Привлечение студентов к
научно-исследовательской
деятельности.
Ежегодно в работе научного
кружка по фармакологии
участвуют более 50 студентов
Участие с докладами в международных республиканских
конкурсах и конференциях
10
Студенты-кружковцы занимают призовые места на международных, республиканских
и университетских научно-студенческих конференциях:
Диплом 1 степени 67-й Международной научно-практической конференции
студентов «Актуальные проблемы современной медицины», Минск, апрель 2013г. – ст.
5 к. ОМ Жумабекова К. и Усипова Н.;
Диплом 2 степени Международной научно-практической конференции молодых
ученых и студентов. г.Харьков, Украина, арпель 2013г. – ст. 3 к. фарм. фак-та
Кабдолданова А.
Диплом 3 степени Республиканского конкурса научно-студенческих работ (г.Астана,
2013г.)- ст. 5 к. ОМ Жумабекова К. и Усипова Н.;
Диплом 1 степени Международной конференции Малой академии наук РК
«Молодежь в медицинской науке: тенденции и перспективы» (Алматы, декабрь 2012г.)
Участие с докладами в конференциях на
университетском и факультетском уровнях
11
-
-
-
Диплом 2 степени научно-практической конференции посвященной
ко дню науки на фармацевтическом факультете «Путь к
фармацевтической науке - первые шаги» - ст-ки 3 курса Бекназарова
К7., Вансинвина М.
Диплом 3 степени научно-практической конференции посвященной
ко дню науки на фармацевтическом факультете «Путь к
фармацевтической науке - первые шаги». ст-ки 5 курса ОМ.
Жумабекова К., Усипова Н.
Диплом 3 степени III тура научно-студенческой конференции
«Студенттік ғылым» - ст-ки 3 курса Бекназарова К7., Вансинвина М.
12
По результатам работы за
2012-2013 учебный год
научно-студенческий
кружок по фармакологии
признан
лучшим
в
университете
Магистратура
13
На кафедре проходят обучение магистранты 1 курса по двум
специальностям «Медицина» и «Технология
фармацевтического производства» по 7-ми элективным
дисциплинам.
СРС и СРСП проводится с использованием элементов
научного подхода к поставленной проблеме (в виде
проектов, отчетов)
Магистратура
14
Примеры заданий по СРС:
- Дать оценку эффективности Государственных информационных
центров о лекарственных средствах в Казахстане.
- Провести анализ информационных источников о лекарственных
средствах в Республике Казахстан.
- Провести Частотный анализ использования лекарственных средств в
медицинском учреждении (на примере конкретной МО).
- Провести анализ влияния рационального использования ЛС на
бюджет МО.
- Внедрение Формулярной системы в РК: состояние, проблемы и пути
рационализации.
Докторантура PhD
15
На кафедре проходят обучение докторанты по
специальности
«Технология
фармацевтического
производства»
по
элективной
дисциплине
«Фармакотерапевтические аспекты фармакологии».
Темы СРС:
- ABC и VEN анализ применения лекарственных средств в
медицинских организациях.
- Оценка рационального использования лекарственных
средств в медицинских организациях.
Использование результатов научных исследований
в учебном процессе
16
Акты внедрения результатов НИР в учебный процесс:
- «Способ модификации технологии молекулярного инкапсулирования
действующих веществ с бета-циклодекстрином методом перемешивания с
образованием пасты»:
- «Применении метода изучения кожнораздражающего действия мягких
лекарственных форм при доклиническом исследовании новых средств»;
- «Применение метода изучения аллергизирующего действия новых
синтезированных веществ при доклиническом исследовании»;
- «Способ оптимизации мониторинга комплаенса у пациентов с возрастноассоциированными заболеваниями»;
- «Способ оптимизации мониторинга побочных действий лекарственных
средств у пациентов с возрастно-ассоциированными заболеваниями».
Участие визитинг-профессоров в выполнении учебнонаучных исследованиях студентов и сотрудников кафедры
фармакологии - 1
Альберт Пинхасов доктор Ph.D, профессор в области молекулярной биологии, генной
инженерии и геномных и протеомных исследовании, начальник отдела молекулярной
биологии Ариэльского университета центра Самарии (Израиль) - курс лекции :
«Методологический курс персональной медицины. Современные методики геномных,
протеомных, метаболомных и имиджинг исследований»
Айзек Михайлевский доктор Ph.D, специалист в области общей фармакологии,
нейрофармакологии, геномных и протеомных исследовании, профессор ТельАвивского университета (Израиль) - курс лекции : «Общая фармакология» и
«Нейрофармакология»,
«Методологический
курс
персональной
медицины.
Современные методики геномных, протеомных, метаболомных и имиджинг
исследований»
18
Участие визитинг-профессоров в выполнении учебнонаучных исследованиях студентов и сотрудников кафедры
фармакологии - 2
Станкявичюс Эдгарас - доктор Ph.D, профессор, специалист в области
исследования изменений функции эндотелия кровеносных сосудов при различных
заболеваниях, директор Института физиологии и фармакологии Литовского
Университета науки о здоровье (Каунас, Литва) - курс лекции : «Особенности
сердечно-сосудистой системы, системы серотонина и новости в методике
исследования».
Гринцов Евгений Федорович – профессор кафедры аптечной технологии
лекарственных форм Национального фармацевтического университета (Харьков,
Украина), курс лекции: «Надлежащая клиническая практика в рамках разработки
новых лекарственных средств»
19
Таким образом, задача современного преподавателя
- не только предоставить студенту знания в соответствии с
утвержденным учебным планом, но и снабдить его
жизненно важными навыками сбора необходимой
информации
и
исследовательской
деятельности,
принятия научно-обоснованных решений, умением
эффективно взаимодействовать с коллегами, сохранять и
предоставлять результаты своей работы.
НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
THANK YOU FOR YOUR ATTENTION!
Документ
Категория
Презентации по социологии
Просмотров
7
Размер файла
1 748 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа