close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Электронный мониторинг

код для вставкиСкачать
Электронный мониторинг
эффектов реализации
мероприятий по модернизации
систем общего образования
в соответствии с Постановлением
правительства на 2012 год
Петряева Е.Ю., руководитель службы мониторинга
ЦЕЛИ ЭЛЕКТРОННОГО МОНИТОРИНГА
• информационная поддержка реализации Постановления
Правительства РФ от 31 мая 2011 г. № 436 «О порядке
предоставления в 2011-2013 годах субсидий из
федерального бюджета бюджетам субъектов РФ на
модернизацию региональных систем общего
образования», Постановления Правительства Российской
Федерации от 29 декабря 2011 г. №1176;
• обеспечение актуальной, полной, достоверной и
регулярно обновляемой информации об изменениях в
региональных системах образования с уровня
образовательных учреждений;
• формирование информационной базы, необходимой для
анализа и прогноза развития образования в субъектах РФ
УЧАСТНИКИ МОНИТОРИНГА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
/11 типов и 39 видов/
(ШКОЛЬНЫЙ ОПЕРАТОР)
МУНИЦИПАЛЬНЫЕ И
РЕГИОНАЛЬНЫЕ ОПЕРАТОРЫ
ЦЕНТР ТЕХНИЧЕСКОЙ И
КОНСУЛЬТАЦИОННОЙ
ПОДДЕРЖКИ
kpmo@mifors.com, 8 (3412) 908-555
ЭКСПЕРТНО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ
ГРУППА
РУКОВОДИТЕЛЬ СЛУЖБЫ
ЭЛЕКТРОННОГО МОНИТОРИНГА/
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОПЕРАТОР
КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО МОНИТОРИНГА
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ ЗАРАБОТНЫХ
ПЛАТ УЧИТЕЛЕЙ
(показатель результативности №1)
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ ЧИСЛЕННОСТИ
ШКОЛЬНИКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ФГОС
(показатель результативности №2)
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ
АТТЕСТАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ
(показатель результативности №3)
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ ПОВЫШЕНИЯ
КВАЛИФИКАЦИИ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС
(показатель результативности №4)
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ РАЗВИТИЯ
ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
(показатель результативности №5)
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ ПОТРЕБЛЕНИЯ ТЭР
(показатель результативности №6)
Показатели, индикаторы,
методика расчета
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ ЗАРАБОТНЫХ ПЛАТ УЧИТЕЛЕЙ
(показатель результативности №1)
1. Средняя (среднемесячная) начисленная заработная плата
учителей в субъекте РФ/муниципальном образовании за
месяц/квартал
2. Средняя нагрузка учителя в субъекте РФ/муниципальном
образовании за месяц
3. Средняя нагрузка учителя с учетом внутреннего
совместительства
в
субъекте
РФ/муниципальном
образовании за месяц
4. Максимальная начисленная заработная плата учителя в
субъекте РФ/муниципальном образовании за месяц
5. Доля (численность) учителей, чья заработная плата
превысила среднемесячную начисленную заработную плату
работников в целом по экономике субъекта РФ за 1 квартал
2011 года (за 2011 г.) в субъекте РФ/муниципальном
образовании за месяц
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ ЗАРАБОТНЫХ ПЛАТ УЧИТЕЛЕЙ
(показатель результативности №1)
Показатель результативности №1. Соотношение среднемесячной
заработной платы учителей в субъекте РФ за IV квартал текущего
года и среднемесячной по данным Федеральной службы государственной
статистики заработной платы по экономике субъекта РФ в прошлом
году
РАСЧЕТ:
Показатель результативности считается достигнутым, если достигнуты
значения по индикаторам, зафиксированные в соглашении.
- в 1,2,3 квартале 2012 года как соотношение среднемесячной заработной
плата учителей за 1 (2,3) квартал в субъекте РФ и среднемесячной по
данным Федеральной службы государственной статистики заработной
платы по экономике субъекта РФ за 1 квартал 2011 г.
- в 4 квартале 2012 года как соотношение среднемесячной заработной
плата учителей за 1 (2,3) квартал в субъекте РФ и среднемесячной по
данным Федеральной службы государственной статистики заработной
платы по экономике субъекта РФ за 2011 г.
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ ЧИСЛЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ФГОС
(показатель результативности №2)
2.1. Доля учащихся, обучающихся по ФГОС (в общей
численности школьников) в субъекте РФ/ муниципальном
образовании
2.2. Доля учащихся начальной школы, обучающихся по
ФГОС (в общей численности учащихся первой ступени) в
субъекте РФ/ муниципальном образовании
2.3. Доля учащихся основной школы, обучающихся по
ФГОС (в общей численности учащихся второй ступени) в
субъекте РФ/ муниципальном образовании
2.4. Доля учащихся старшей школы, обучающихся по ФГОС
(в общей численности учащихся третьей ступени) в
субъекте РФ/ муниципальном образовании.
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ ЧИСЛЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ФГОС
(показатель результативности №2)
2.5.
Доля
общеобразовательных
учреждений,
финансирование которых в части оплаты труда и
учебных расходов осуществляется в расчете на одного
ученика по нормативу в субъекте РФ/ муниципальном
образовании.
2.6. Доля общеобразовательных учреждений, в
которых в базовую часть оплаты труда учителей,
реализующих ФГОС, введены механизмы оплаты
урочной и внеурочной деятельности в субъекте РФ/
муниципальном образовании.
2.7. Доля общеобразовательных учреждений, в
которых
в
показателях
для
распределения
стимулирующей части ФОТ школы учтена возможность
стимулирования педагогов за внеучебные достижения
учащихся.
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ АТТЕСТАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ
(показатель результативности №3)
3.1. Доля учителей, получивших в установленном порядке
первую,
высшую
квалификационную
категорию
и
подтверждение соответствия занимаемой должности в
субъекте РФ/ муниципальном образовании.
3.2. Доля учителей, получивших в установленном порядке
первую квалификационную категорию в субъекте РФ/
муниципальном образовании .
3.3. Доля учителей, получивших в установленном порядке
высшую квалификационную категорию в субъекте РФ/
муниципальном образовании .
3.4. Доля учителей, получивших в установленном порядке
подтверждение соответствия занимаемой должности в
субъекте РФ/ муниципальном образовании
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС
(показатель результативности №4)
4.1. Доля руководителей общеобразовательных учреждений,
прошедших повышение квалификации и/или профессиональную
переподготовку для работы в соответствии с ФГОС .
4.2. Доля учителей общеобразовательных учреждений, прошедших
повышение квалификации и/или профессиональную переподготовку
для работы в соответствии с ФГОС .
4.3. Доля учителей начальных классов общеобразовательных
учреждений,
прошедших
повышение
квалификации
и/или
профессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГОС
4.4. Доля учителей основной школы общеобразовательных
учреждений, прошедших повышение квалификации и/или
профессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГОС
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ РАЗВИТИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
(показатель результативности №5)
5.1. Доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих
дистанционное
обучение
обучающихся
в
субъекте
РФ/
муниципальном образовании
5.2. Доля общеобразовательных учреждений, указавших, что
осуществляющих дистанционное обучение обучающихся и имеющих
все необходимые условия в субъекте РФ/ муниципальном
образовании
5.3. Доля общеобразовательных учреждений, применяющих
дистанционные образовательные технологии (ДОТ) для обучения
учащихся других образовательных учреждений в субъекте РФ/
муниципальном образовании
5.4. Доля общеобразовательных учреждений, применяющих
дистанционные образовательные технологии (ДОТ) для обучения
собственных учащихся в субъекте РФ/ муниципальном образовании
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ РАЗВИТИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
(показатель результативности №5)
5.5. Доля общеобразовательных учреждений, применяющих ДОТ и
имеющих доступ к сети Интернет на скорости в субъекте РФ/
муниципальном образовании (от общего числа образовательных
учреждений, применяющих ДОТ)
128 Кб/с
256 Кб/с
до 512 Кб/с
до 2 Мб/с
выше 2 мб/с
5.6. Доля общеобразовательных учреждений, реализующих ДОТ,
которые перешли на электронный документооборот/ электронные
системы управления в субъекте РФ/ муниципальном образовании
(от общего числа образовательных учреждений, реализующих ДОТ).
5.7. Доля учащихся, которые обучаются с использованием
дистанционных образовательных технологий (в общей численности
учащихся)
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ ПОТРЕБЛЕНИЯ ТЭР
(показатель результативности №6)
6.1. Доля образовательных учреждений, производящих оплату за
потребленные энергоресурсы по приборам учета в субъекте РФ/
муниципальном образовании
6.2. Доля образовательных учреждений, прошедших обязательное
энергетическое
обследование
и
имеющих
зарегистрированный
энергетический паспорт в субъекте РФ/ муниципальном образовании
6.3. Доля образовательных учреждений, разработавших программу
энергосбережения
и
повышения
эффективности
использования
энергетических ресурсов в субъекте РФ/ муниципальном образовании
6.4. Доля образовательных учреждений, заключивших энергосервисные
контракты в субъекте РФ/ муниципальном образовании
6.5. Доля образовательных учреждений, в которых назначены ответственные
за энергосбережение в субъекте РФ/ муниципальном образовании
6.6. Доля образовательных учреждений, проводящих обучение и
разъяснительную работу среди обучающихся по вопросам энергосбережения
и энергетической и энергетической эффективности в субъекте РФ/
муниципальном образовании.
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ ПОТРЕБЛЕНИЯ ТЭР
(показатель результативности №6)
Индикатор 6.1. Доля общеобразовательных учреждений, производящих оплату
за потребленные энергоресурсы по приборам учета
Для каждого учреждения определяется тип потребляемых ресурсов.
Отмечается наличие приборов учета для потребляемых видов энергоресурсов:
если хотя бы по одному из потребляемых видов энергии не установлен прибор
учета, учреждение в целом отмечается как «не производящее оплату за
потребленные энергоресурсы по приборам учета».
Отсутствие приборов учета не учитывается для учреждений, если:
- Здание, в котором размещено образовательное учреждение, относится к ветхим
или аварийным объектам или объектам, подлежащим сносу или капитальному
ремонту до 1 января 2013 года.
- Максимальный объем тепловой энергии, потребляемой учреждением,
составляет менее чем 0,2 гигакалории в час (для потребляющих тепловую
энергию)
- Мощность потребления электрической энергии составляет менее 5 кВт (для
потребляющих электрическую энергию).
-Вычисляется
отношение
учреждений,
оплачивающих
потребление
энергоресурсов по приборам учета, к количеству учреждений, потребляющих
энергоресурсы (с учетом вышеуказанных исключений).
Порядок сбора, обработки и
анализа показателей и
индикаторов
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ ЗАРАБОТНЫХ ПЛАТ УЧИТЕЛЕЙ
(показатель результативности №1)
Сведения
о Генерация в кабинеты ОУ
заработной
плате
учителей
(за Заполнение отчета
прошедший месяц)
«Базовая: сведения
об образовательном
учреждении
(структура)»,
«Базовая: сведения
об образовательном
учреждении
(контингент)»
(текущий месяц)
1 числа текущего месяца
до 10
месяца
Автоматизированный расчет
11,16, 20
Проверка достоверности данных
11-20
Архивация
21
Подготовка
материалов
аналитических 25
числа
текущего
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ
АТТЕСТАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ ПОВЫШЕНИЯ
КВАЛИФИКАЦИИ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ РАЗВИТИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
1. Аттестация
учителей
2. Повышение
квалификации и
профессиональна
я переподготовка
по ФГОС
3. Дистанционное
обучение
учащихся
Генерация
кабинеты ОУ
в 1 числа первого месяца квартала (за
прошедший квартал)
Искл.: 2 и 4 квартал – 15 последнего
месяца квартала
Заполнение отчета
до 20 числа текущего месяца
Искл.: 2 и 4 квартал– заполнение до 30
Автоматизированн
ый расчет
20, 30
Искл.: 2 и 4 квартал– 30, 10
Проверка
достоверности
данных
Архивация
20-30
Искл.: 2 и 4 квартал 30-10 сентября
30, 10
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ ЧИСЛЕННОСТИ
ШКОЛЬНИКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ФГОС
(показатель результативности №2)
Переход на новые Генерация в кабинеты ОУ
образовательные
стандарты
Заполнение отчета
16 сентября
16-30 сентября
Автоматизированный расчет
30 сентября, 10 октября
Проверка
данных
Архивация
достоверности
30 сентября -10 октября
Подготовка
материалов
аналитических
10 октября
25 октября
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ ПОТРЕБЛЕНИЯ ТЭР
(показатель результативности №6)
Потребление
топливноэнергетических
ресурсов
Генерация в кабинеты ОУ
1 декабря
Заполнение отчета
до 15 декабря
Автоматизированный расчет
15, 25 декабря
Проверка
данных
Архивация
достоверности
15-25 декабря
Подготовка
материалов
аналитических
25 декабря
25 декабря
ФОРМЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
ПРОСМОТРОВЫЕ ФОРМЫ
http://www.kpmo.ru (открытый доступ)
ФОРМЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
ПРОСМОТРОВЫЕ ФОРМЫ
http://www.kpmo.ru (открытый доступ)
АНАЛИТИКА (ограниченный доступ)
Результаты мониторинга
1 квартал 2012
Результаты мониторинга за 1 квартал 2012 года
(на примере Республики Бурятия)
Обязательства
субъекта
Данные
электронного
мониторинга
Соотношение среднемесячной заработной платы учителей в
субъекте РФ за IV квартал текущего года и среднемесячной по
данным Федеральной службы государственной статистики,
заработной платы работников в целом по экономике субъекта
в прошлом году
101,75%
103,98%
Доля учителей, получивших в установленном порядке первую
и высшую квалификационную категории и подтверждение
соответствия занимаемой должности, в общей численности
учителей
2,3%
19,36%
Доля образовательных учреждений, осуществляющих
дистанционное обучение обучающихся, в общей численности
образовательных учреждений
4,3%
14,20%
Доля руководителей и учителей, прошедших повышение
квалификации и (или) профессиональную переподготовку для
работы в соответствии с Федеральными государственными
образовательными стандартами, в общей численности
руководителей и учителей образовательных учреждений
16%
14,32%
Показатели результативности предоставления субсидии
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ ЗАРАБОТНЫХ ПЛАТ УЧИТЕЛЕЙ
(показатель результативности №1)
Республика
Бурятия
Красноярский
край
Республика
Хакасия
Иркутская
область
Среднемесячная
начисленная
заработная плата
учителей за 1 квартал
2012 года
Плановое значение
соотношения
среднемесячной
заработной платы
учителей за 1 квартал и
среднемесячной
заработной платы
работников в целом по
экономике субъекта РФ
за 1 квартал 2011 г.
Фактическое соотношение
среднемесячной заработной
платы учителей в отчетном
месяце и среднемесячной
заработной платы
работников в целом по
экономике субъекта РФ за 1
квартал 2011 г.
18 819,18
101,75%
103,98%
23120,56
120,20%
98,57%
19417,78
103,46%
103,99%
21642,16
91,53%
104,29%
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ АТТЕСТАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ
(показатель результативности №3)
Доля учителей, получивших в установленном порядке первую,
высшую квалификационную категории и подтверждение
соответствия занимаемой должности с 1 января 2011 года до
конца текущего квартала (в общей численности учителей
общеобразовательных учреждений)
Субъект РФ
Республика
Бурятия
Республика
Хакасия
Красноярский
край
Общая
численност
ь учителей
первую, высшую
квалификационную
категории и
подтверждение
соответствие
занимаемой
должности
первая
высшая
квалифика квалификаци
ционная
онная
категория
категория
8503
19,36%
8,19%
7,10%
4,07%
4496
33,40%
20,16%
10,19%
3,05%
22399
27,28%
8,41%
11,65%
7,23%
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ АТТЕСТАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ
(показатель результативности №3)
Динамика достижения плановых значений показателей
результативности предоставления субсидии по сравнению с
предыдущими периодами
Субъект РФ
Доля учителей, получивших в установленном порядке
первую, высшую квалификационные категории и
подтверждение соответствия занимаемой должности
3 квартал 2011 года 4 квартал 2011
1 квартал 2012 года
года
Республика
Бурятия
9,23%
11,61%
19,36%
Красноярский
край
11,89%
16,16%
27,28%
Республика
Хакасия
13,28%
23,73%
33,40%
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ АТТЕСТАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ
(показатель результативности №3)
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС
(показатель результативности №4)
Доля учителей и руководителей общеобразовательных
учреждений, прошедших повышение квалификации и/или
профессиональную переподготовку для работы в
соответствии с ФГОС
Субъект РФ
учителей и
руководителей
руководителей
учителей
учителей
начальных
классов
учителей
основной
школы
Республика
Бурятия
Красноярский
край
Республика
Хакасия
14,32%
22,97%
13,09%
18,10%
9,33%
10,14%
18,84%
8,91%
18,12%
3,17%
5,52%
7,81%
5,22%
7,43%
3,69%
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС
(показатель результативности №4)
Динамики достижения плановых значений показателей
результативности предоставления субсидии по сравнению с
предыдущими периодами
Доля учителей и руководителей, прошедших повышение
квалификации и/или профессиональную переподготовку в
соответствии с ФГОС
3 квартал 2011 года
4 квартал 2011
1 квартал 2012
года
года
Республика
Бурятия
Красноярский
край
Республика
Хакасия
19,94%
31,95%
14,32%
11,55%
18,66%
10,14%
13,92%
24,69%
5,52%
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ РАЗВИТИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Доля
Доля
Доля
Доля
общеобразоват общеобразоват
общеобразователь
общеобразовател
ельных
ельных
ных учреждений,
ьных учреждений, учреждений, в учреждений, в
указавших, что
указавших, что
которых ДОТ
которых ДОТ
Доля
применяют ДОТ, и
применяют
применяются
применяются обучающихся,
имеющих
дистанционные
для обучения
для обучения
охваченных
необходимые
образовательные
собственных
учащихся
дистанционны
условия для
технологии (ДОТ)
учащихся
других ОУ
м обучением
реализации ДОТ
Республика
Бурятия
Красноярский
край
Республика
Хакасия
14,20%
92,75%
2,90%
9,94%
10,49%
21,11%
87,62%
4,76%
10,49%
14,17%
26,60%
82,00%
0,00%
9,79%
17,02%
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ РАЗВИТИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Доля образовательных учреждений,
Доля
указавших, что реализуют ДОТ, и имеющих общеобразователь
доступ к сети Интернет на скорости (общей ОУ, ных учреждений,
реализующих ДОТ)%
которые перешли
на электронный
128 Кб/с 256 Кб/с 512 Кб/с 2
выше 2 документооборот/
электронные
Мб/с Мб/с
системы
управления
Республика
Бурятия
65,22
17,39
8,70
4,35
2,90
39,13
Красноярский
край
33,33
17,62
24,76
9,05
15,24
50,48
Республика
Хакасия
24,00
4,00
8,00
32,00
32,00
0,00
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ РАЗВИТИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Динамика достижения плановых значений показателей
результативности предоставления субсидии по сравнению с
предыдущими периодами
Доля общеобразовательных учреждений,
осуществляющих дистанционное обучение
обучающихся
Республика
Бурятия
Красноярск
ий край
Республика
Хакасия
3 квартал
2011
10,49%
4 квартал 2011
года
10,49%
1 квартал 2012
года
14,20%
22,04%
22,24%
21,11%
12,37%
17,84%
26,60%
МОНИТОРИНГ ДИНАМИКИ РАЗВИТИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Спасибо за внимание!
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
6
Размер файла
3 602 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа