close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
КОНЦЕПЦИЯ
системы
дистанционного
обучения
ТГАСУ
ИЗиДО
Авторы проекта
Профессор Ковалевская Т.А., д.ф.-м.н.,
директор ИЗиДО
Профессор Старенченко В.А., д.ф.-м.н.,
декан ООФ, зам. директора ИЗиДО
Доцент Постников С.Н., к.ф.-м.н., зам.
директора ИЗиДО
Доцент Минаев Н.Н., к.э.н.,
зав. кафедрой ЭиУГХ
ИЗиДО
Основная цель
Процветание России - развитие системы
высшего образования
Предоставление качественного образования всем
желающим вне зависимости от места нахождения
Реализация основных принципов естественной
технологии образования при дистанционном
обучении
Разработка и использование новых инструментов и
методов обучения, построения новых моделей
обучения
ИЗиДО
Основной принцип
Дистанционное образование позволяет
реализовать два основных принципа
современного образования –
образование для всех
образование через всю жизнь
ИЗиДО
Достоинства ДО
Доступность и открытость обучения:
Легкость и уменьшение затрат
организаторов процесса обучения (помещения, персонал, ППС)
обучающихся (переезды, проживание, время)
Свобода и гибкость, доступ к качественному образованию
возможность учиться удалено от места обучения, не покидая свой дом или
офис. Это позволяет современному специалисту учиться практически всю
жизнь, без специальных командировок, отпусков, совмещая с основной
деятельностью
возможность обучения в лучших учебных заведениях, по наиболее
эффективным технологиям, у наиболее квалифицированных преподавателей,
возможность выбора разных курсов, отсутствие влияния возрастного фактора,
разнородности группы слушателей
Технологичность
обучение с использованием современных программных и технических
средств делает электронное образование более эффективным. Новые
технологии позволяют сделать визуальную информацию яркой и
динамичной, построить сам процесс образования с учетом активного
взаимодействия студента с обучающей системой
ИЗиДО
Достоинства ДО
Индивидуальность систем дистанционного обучения :
обучающийся сам определяет темп обучения
изучает учебный материал в процессе всего времени учебы, а не только в
период сессии, что гарантирует более глубокие остаточные знания
становится более самостоятельным, мобильным и ответственным
документирование процесса обучения– у обучающегося может остаться сам
курс обучения, электронная переписка с тьютором и он может обращаться к
ним позже, по мере необходимости
снимается субъективный фактор оценки
возможность адаптации к стилю работы каждого ученика и учителя,
предоставление инструментов для самостоятельной до настройки
уменьшает нервозность обучаемых при сдаче зачета или экзамена
Предоставление возможности обучения большему количеству
людей, привлекает людей разных возрастных групп
Возможность формирования различных виртуальных
профессиональных сообществ
ИЗиДО
Недостатки ДО
Отсутствие прямого очного общения между обучающимися и
преподавателем
Необходимость в персональном компьютере и доступе в Интернет
Проблема аутентификации пользователя при проверке знаний
Отсутствует постоянный контроль над обучающимися
Высокая стоимость построения системы дистанционного обучения,
на начальном этапе создания системы, велики расходы на создание
системы дистанционного обучения, самих курсов дистанционного
обучения и покупку технического обеспечения
Высокая трудоемкость разработки курсов дистанционного
обучения. Создание 1 часа действительно интерактивного
мультимедийного взаимодействия требует более 1000 часов работы
профессионалов
Низкое качество дистанционного обучения, что закономерно в
контексте существующих приоритетов – минимизация расходов
ИЗиДО
Вытекающие задачи:
Максимальное использование перечисленных достоинств при
организации дистанционного обучения
Развивать дистанционное обучение на основе
расширения технических возможностей
развития Интернет технологий
совершенствования методов дистанционного обучения
Мультимедийность
Насыщенная интерактивность, включая математические модели
процессов и явлений
Использование потокового аудио и видео
Многообразие контрольных и тестовых заданий
Общение слушателей между собой
Использование комбинированных методов доставки курсов: Интернет,
программы на CD-ROM и т.д.
Использование системы ДО в рамках базового вуза для студентов очной
и заочной формы обучения
ИЗиДО
Ключевые вопросы и проблемы:
Материально-техническое обеспечение
Средства связи
Программное обеспечение
Методическое обеспечение
Кадровое обеспечение
Вопросы администрирования системы ДО
ИЗиДО
Требуемые ресурсы
Материально-техническое
обеспечение
Средства связи
Аудитории, компьютеры (сервер+5ПК)
оргтехника, видеолаборатория
Быстрый Интернет, сайт, чат,
ПО аудио и видеоконференций
Программное обеспечение
Методическое обеспечение
Система ДО, Windows, Office, Macromedia,
математ. и специализированные пакеты
Интерактивные и видео учебники, пособия,
курсы лекций, системы проверки и контроля
Кадровое обеспечение
Администрирование
Преподаватели-методисты, программисты,
тех. персонал, тьюторы, представители
Электронный документооборот, администрирование сайта, обслуживание средств связи
ИЗиДО
Направления ДО в ТГАСУ
Основные:
Дополнительные:
Высшее образование
Перевод ряда дисцип Второе высшее
лин на дистанционную
образование
форму в филиалах и
Курсы повышения
представительствах
квалификации и
ТГАСУ
переподготовки кадров
Использование разра Довузовская подготовка
ботанных методик в
базовом вузе
ИЗиДО
Специальности
Экономика и управление на предприятиях
(по отраслям)
Инженерная защита окружающей среды
Безопасность технологических процессов и
производств
По мере накопления опыта и решения
кадровых вопросов планируется перевод на
ДО и строительных специальностей
ИЗиДО
Этапы перехода на ДО
Направление
Степень готовности
Организация и проведение
курсов повышения
квалификации
Довузовская подготовка
Высшее и второе высшее
образование (ЭиУГХ)
100 %
80 %
20%
ИЗиДО
Примечание
Бизнес-план проекта будет представлен ниже, однако здесь следует подчеркнуть, что
подготовке дистанционных курсов повышения квалификации было уделено первоочередное внимание и предложение осуществить их уже на первом этапе объясняется тем,
что данный шаг позволит создать в
сравнительно короткие сроки некоторый
финансовый задел для последующего
развития системы ДО ТГАСУ.
ИЗиДО
Структура ДО в ТГАСУ
Договор на разработку
УМК дисциплины или
курса повыш. квалифик.
70 %
30 %
Слушатель
(студент ДО)
Создание УМК
дисциплин и курсов
Почасовая
оплата
Кафедра прикладной
математики
Кафедра информационных Тьюторы
технологий
ИЗиДО
Консалтинг
Реализация учебно-методической продукции
Договор на разработку
Методисты
Программисты
Примечание
Факультет дистанционного обучения предоставляет
образовательные услуги, разрабатывает и внедряет методики,
осуществляет организацию процесса обучения на всех
этапах, включая документооборот, обеспечивает развитие
проекта посредством налаживания сотрудничества с
различными организациями и учреждениями.
Малое предприятие необходимо для оперативной
организации всех этапов создания УМК от формирования
рабочих групп до своевременного расчета с сотрудниками.
Для эффективной работы тандема Факультет ДО – МП
желательно, чтобы руководство обеими структурами
осуществлялось одним человеком.
ИЗиДО
Расходы на создание УМК
Дисциплина объемом 100 часов требует создания учебнометодического
пособия,
включающего
примеры,
иллюстрации, контрольные и тестовые задания общим
объемом порядка 250 стр. Из расчета 50руб/стр это
составляет порядка 12500 руб. Создание электронной htmlверсии этого пособия с необходимым минимумом
интерактивности и формирование УМК по этой
дисциплине – примерно 7000 руб.
Таким образом, создание УМК 100-часового курса «стоит»
20000 руб. Учитывая, что общий объем 5-летнего
образования составляет 10000 часов, формирование
полного УМК специальности требует затрат в размере
2 млн. руб.
ИЗиДО
Оценка работы тьюторов
Тьюторов для ведения учебного процесса по полному
пятилетнему циклу должно быть 5: 2 по экономическим
дисциплинам, 1 - по фундаментальным, 1 – по
гуманитарным, 1 – по общетехническим. Расчет с
тьюторами производится на основе почасовой оплаты.
Консультация группы студентов (40-50 чел) – 2 часа/день, т.е.
12 час/нед. Еженедельно работа в чате и в режиме
видеоконференций – 3 часа. Всего – 15 час/нед. Из расчета
32 нед/год – 480 часов. Актуализация и обновление курсов –
10-20 часов/год. Итого: годовая нагрузка одного тьютора –
500 часов/год. Из расчета 150 руб/час – 75 000 руб. На 5
тьюторов – 375 000 руб/год.
ИЗиДО
Организационные расходы
Помещения для деканата, класса тьюторов,
видеостудии.
Компьютеры: деканат – 2 шт., тьюторы – 5 шт.
(~200 000 руб.)
Принтер, сканер, телефон, факс (~ 15000 руб)
Кресла 8 шт ~20 000 руб.
Мебель ~ 100 000 руб
Канцтовары и пр. расходы ~ 15 000 руб
Итого ~ 330 000 руб.
ИЗиДО
Деканат факультета ДО
Декан 15 000 руб/месяц
Зам. декана 10 000 руб/месяц
Методист-диспетчер 10 000 руб/месяц
Итого 35 000 руб/месяц.
С учетом ЕСН 45 000 руб/месяц,
540 000 руб/год
ИЗиДО
Подведем итоги:
Единовременные расходы:
УМК дисциплины по 5-летнему плану:
2 млн. руб
Организационные расходы 330 000 руб.
Всего 2 330 000 руб
Ежегодные расходы:
Тьюторы 375 000 руб/год
Заработная плата работников деканата 540 000 руб/год
Всего 915 000 руб
ИЗиДО
Схема покрытия расходов
Основной принцип: мы не просим деньги, мы хотим заработать их сами.
Имеющиеся материалы уже сейчас позволяют провести набор
слушателей на высшее образование, довузовскую подготовку и курсы
повышения квалификации.
1 этап: проведение КПК. Обучение 5-и групп (3-4 месяца) по 20 человек
из расчета стоимости курсов 5000 руб принесет ~400 000 руб, что
позволит покрыть орграсходы по созданию факультета ДО.
2 этап: набор на высшее образование. Исходя из стоимости обучения 20
000 руб/год в распоряжении факультета остается 6000 руб (30%) с
каждого студента. Следовательно, набор из 160 студентов полностью
покрывает ежегодные расходы. Следует учесть, что эта цифра может быть
много меньше, так как параллельно ведутся как КПК, так и довузовская
подготовка. За это время должно быть закончено формиро-вание УМК.
3 этап: после завершения создания УМК дисциплины объявляется набор
на второе высшее образование (параллельно с первым высшим, КПК и
довузовским обучением).
ИЗиДО
Затраты ТГАСУ и их окупаемость
С целью завоевания рынка ДО требуется как можно быстрее
начать обучение студентов ДО по программе высшего и
второго высшего образования. Для этого требуется создание
УМК дисциплины. Поэтому необходимо вложение 2 млн.
руб. в ближайшее время. Для их «погашения» достаточно
провести набор всего лишь 120 студентов-дистантников, что
планируется сделать в течении максимума 2-х лет.
Средства от КПК и довузовской подготовки остаются в
распоряжении факультета до тех пор, пока не запущен в
дело заключительный третий этап ДО. После этого
распределение средств от всех направлений ДО будет
проводиться по принятой схеме 30% - 70 %.
ИЗиДО
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
29
Размер файла
415 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа