close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Портфолио - ГОУ средняя школа

код для вставкиСкачать
Методическое объединение
учителей математики
ГОУ средняя школа №26
Санкт-Петербург
20072008
СОДЕРЖАНИЕ
1. Методическое объединение
2. Цели и задачи
3. План работы
4. Методическая работа
5. Внеклассная работа
6. Фотоальбом
Методическое объединение
ГОУ средняя школа №26
Санкт-Петербург
категория образование педстаж
РГПУ
высшая им.Герцена
1992г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА:
9 лет
нагрузка классы
25
часов+
кл рукво
6Б
8А,В
11А,Б
категория образование педстаж
ЛГПИ
высшая им.Герцена
1975г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА:
32 года
нагрузка классы
15 ч
10А,Б,
7Б
категория образование педстаж
высшая
ЛГПИ
им.Герцена
1977г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА:
30 лет
нагрузка классы
10 ч
5Б,8Б
категория образование педстаж
вторая
ЛЭТИ
1984г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА:
8 лет
нагрузка классы
20 ч +
7А,
кл рук- 9А,Б,В
во
категория образование педстаж
высшая
ЛГПИ
Им.Герцена
1975г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА:
32 года
нагрузка классы
10 ч
5А,В
категория образование педстаж
нагрузка классы
ЛФИ
первая
им.Вознесенского
1973г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА:
14 лет
5ч
6А
Материалы
Учебные пособия
5-А,В
МАТЕМАТИКА
Баранова И.В.
МАТЕМАТИКА
5-Б
Виленкин Н.Я.
МАТЕМАТИКА
6-А
6-Б
Баранова И.В.
МАТЕМАТИКА
Виленкин Н.Я.
7-А, Б, В,Г 8-А, Б, В 9-А, Б, В
10-А, Б 11-А, Б
АЛГЕБРА
7-А, Б, В,Г 8-А, Б, В 9-А, Б, В
10-А, Б 11-А, Б
ГЕОМЕТРИЯ
Алимов Ш.А.
Атанасян Л.С.
Всякое знание остается мертвым, если в учащихся не развивается
инициатива и самодеятельность; учащегося нужно приучать не
только к мышлению, но и к хотению
(Н.А. Умов)
ГОУ средняя общеобразовательная школа № 26 Невского
района
Анализ вводной контрольной работы по алгебре для 10
класса
( за курс 7 – 9 класса ) 28 сентября 2007г
10 А
10 Б
всего
Количество учащихся по списку
26
19
45
Работу писали
19
19
38
3
2
5
«4»
4
5
9
«3»
9
10
19
«2»
3
2
5
37%
37%
Получили оценку
«5»
Качество знаний
№ задания
1
2
3
4
5
Выполнили верно
22
27
23
17
25
Выполнили с ошибкой
15
9
12
5
13
Не приступали
1
2
3
16
-
37 %
Анализ ошибок
Номер
задания
ошибки
10 а
10 б
всего
1
При упрощении алгебраического выражения
7
8
15
- не приступали
1
-
1
- при решении системы уравнений
9
-
9
- не приступали
-
2
2
- при нахождении области определения выражения
7
4
11
- при решении квадратного уравнения
3
1
4
- не приступали
2
1
3
- при построении графика функции
2
3
5
- при установлении свойств функции
2
8
10
- не приступали
10
6
16
-при переводе десятичной периодической дроби в
обыкновенную
8
5
13
- не приступали
-
-
-
2
3
4
5
Цель знания– не запоминание огромного фактического материала в
мельчайших подробностях, а способность легко и быстро ориентироваться
в этой области, которую когда-то изучал
(А.Н. Теренин)
на 2007 – 2008 учебный год
Работать над использованием новых методов
обучения; совершенствовать свое педагогическое
мастерство ; добиваться улучшения результатов
обучения
Развивать интерес учащихся к математике, к изучению
специальной математической литературы , знакомя их с
историей предмета, с великими учеными, с интересными
математическими фактами
Развивать математические способности учащихся,
проявляющих интерес к математике, используя
внеклассные формы работы
Обратить особое внимание на графическую культуру
учащихся и на развитие математической речи ( для
этой задачи хорошо подходят уроки геометрии). Как
можно больше выделять времени на самостоятельный
рассказ учащихся и обоснованность своих выводов
Изучать передовой педагогический опыт в
воспитании школьников и преподавании
предмета
Работать над привитием навыков
самостоятельности в приобретении знаний
Продолжить работу по пополнению дидактических
материалов и оформлению кабинетов
Изучать нормативные документы и теоретические
вопросы преподавания математики
Регулярно знакомиться с новинками методической
и математической литературы
Повышение влияния инновационных процессов на
качество учебно-воспитательной работы по
математике
Методическое объединение
20072008
Учебно-методическая работа
1.«Повышение качества знаний учащихся по математике через
внедрение современных технологий обучения»
2. Обсуждение проекта «Профессиональный стандарт
педагогической деятельности»
3. Анализ вводных контрольных работ в 5, 10 классах
Сентябрь
4. Анализ срезовых работ в 5-11 классах
Ноябрь
5. «Хитрая» равносильность. О решении тригонометрических
уравнений
6. Современный урок математики
7. Лекторий. «Использование векторов для доказательств
теорем и решения задач»
8. Анализ качества знаний учащихся 9, 11 классов
( по результатам контрольных работ за 1 полугодие)
9. Уроки математики в рамках концепции личностно
ориентированного обучения
10. Лекторий.Комбинаторно-геометрическо-арифметические
задачи на стыке начальной и основной школ
11. Организация повторения и подготовки учащихся к экзаменам
Ноябрь
11. Анализ предаттестационных работ по алгебре 9, 11 классов
Апрель
Сентябрь
Ноябрь
Ноябрь
Январь
Январь
Январь
Апрель
Апрель-май
АЛГЕБРА
Алимов Ш.А.
9 класс
ГЕОМЕТРИЯ
Атанасян Л.С.
9 класс
№п.п
1
2
3
Ф.И.О.
Шарова Светлана
Михайловна
Сухачева Галина
Васильевна
Виноградова Татьяна
Игоревна
курсы
Краткосрочные курсы:
«Совершенствование форм и
методов преподавания математики» 2005г
«Методика преподавания базовых
общеобразовательных предметов
в условии профильного обучения
Математика»
2007г
Проблемно целевые курсы:
«Методика преподавания базовых
общеобразовательных предметов
в условии профильного обучения.
Математика»
2006г
«Использование ИКТ в преподавательском
процессе»
2006г
«Создание веб-сайта »
2007г
4
Крамчанинова Надежда
Евгеньевна
Годичные курсы при УПМ ( математика 7-9 класс )
2002-2003гг
5
Цабо Ирина
Николаевна
Краткосрочные курсы:
«Совершенствование форм и методов
преподавания математики» 2004г
Повышение квалификации
Самообразование
№п.п
Ф.И.О.
курсы
2007-2008 учебный год
Проблемно-целевые курсы:
1
Шарова Светлана
Михайловна
«Методика преподавания базовых общеобразовательных
предметов в условии профильного обучения. Математика»
Курсы экспертов по ЕГЭ (9 класс)
Проблемно-целевые курсы:
2
Сухачева Галина
Васильевна
«Методика преподавания базовых общеобразовательных
предметов в условии профильного обучения. Математика»
3
Виноградова Татьяна
Игоревна
«Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе»
4
Крамчанинова Надежда
Евгеньевна
«Совершенствование форм и методов преподавания
математики»
Методическая работа
Внеклассная работа
№
Ф.И.О.
Форма работы
1
Шарова Светлана
Михайловна
Дополнительные занятия в 8 классах
по теме «Абсолютная величина
действительного числа»
Дополнительные занятия в 10 классах
по теме «Основы комбинаторики»
2
Сухачева Галина
Васильевна
Дополнительные занятия в 10 классах
по теме «Построение графиков
элементарных функций»
3
Виноградова Татьяна
Игоревна
Консультации в 8классах
п.п
«Занимательные задачи на уроках » 5 класс
4
Крамчанинова Надежда
Евгеньевна
Консультации в 9 классах
Дополнительные занятия в 9 классах
5
6
Шишленина Людмила
Ивановна
Консультации в 5 классах
Цабо Ирина Николаевна
Консультации в 6 классах
Внеклассная работа
1. Дополнительные занятия в 10 классах по теме
«Построение графиков элементарных
функций»
2. Дополнительные занятия в 11 классах по теме
« Основы комбинаторики»
3. Дополнительные занятия в 9 классах
в течении года
4. Проведение консультаций по предмету
в течении года
все учителя МО
декабрь
все учителя МО
5. Неделя математики
6. Школьный тур математической олимпиады
7. Районный тур математической олимпиады
8. Международная математическая игра
«Кенгуру» для 11 классов.
9. Международная математическая игра
«Кенгуру» для 2-10 классов
в течении года
в течении года
январь
все учителя МО
февраль
март
Все учителя МО
Внеклассная работа
2007-2008 учебный год
декабрь
январь
февраль
март
Внеклассная работа
Время
Декабрь
2007г
мероприятие
1.
Неделя математики
класс
Ответственный
5-10 кл
Учителя математики
Игра по станциям «На необитаемом острове»
Игра «Что? Где? Когда?»
5-6 кл
7 кл
Урок-игра «Действия с алгебраическими дробями»
8 кл
Шарова С.М
Сухачева Г.В
Крамчанинова Н.Е
Шарова С.М
Игра «Счастливый случай»
Урок «Пик знаний»
9 кл
10 кл
Крамчанинова Н.Е
Сухачева Г.В
Конкурс математических газет
2. Школьный тур математической
олимпиады
Январь
2008г
1.Районный тур математической
олимпиады
3-11 кл
Шарова С.М.
Февраль
2007г
1.Международная математическая игра
«Кенгуру» для 11 класса
11 кл
Шарова С.М.
Март
2007г
1.Международная математическая игра
«Кенгуру»
2-10 кл
Шарова С.М. и учителя
математики
Зачет № 3 Тема: Параллельные прямые.
Г - 7 - III
Вариант № 1
1. Дайте определение параллельных прямых. Какие два отрезка
называются параллельными?
2. Докажите , что при пересечении двух параллельных прямых
секущей накрест лежащие углы равны.
_____________________________________________________________________
Зачет № 3 Тема: Параллельные прямые.
Г - 7 - III
Вариант № 2
1. Что такое секущая ? Назовите пары углов , которые образуются
при пересечении двух прямых секущей.
2. Докажите , что если при пересечении двух прямых секущей
сумма односторонних углов равна 180 градусов , то прямые
параллельны.
______________________________________________________________________
Зачет № 3 Тема: Параллельные прямые.
Г - 7 - III
Вариант № 3
1. Какие утверждения называются аксиомами?
Приведите примеры аксиом.
2. Докажите , что при пересечении двух параллельных прямых
секущей соответственные углы равны.
____________________________________________________________________
Зачет № 3 Тема: Параллельные прямые.
Г - 7 - III
Вариант № 4
1. Какие утверждения называются следствиями?
Приведите примеры следствий.
2. Докажите , что если при пересечении двух прямых секущей
накрест лежащие углы равны , то прямые параллельны.
Фотоальбом
Виноградова Т.И.
5Б 8Б
Сухачева Г.В.
Крамчани7Б,10А,Б
нова Н.Е.
7А,
Шарова С.М.
9А,Б,В
6Б 8А,В
11А,Б
Шишленина Л.И.
Цабо И.Н.
5А,В
6А
МО
Документ
Категория
Презентации по математике
Просмотров
2
Размер файла
5 062 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа