close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Слайд 1 - Учебный центр КОМФЕСТ

код для вставкиСкачать
Модель
профессионально-общественной
аккредитации программ ДПО
Докладчик:
А.В. Белокопытов, генеральный директор АККОРК
Предпосылки развития системы профессионально-общественной
аккредитации
Проект Федерального закона об образовании в Российской Федерации №
121965-6 (во втором чтении) от 26.11.2012: (статьи: №100, №101).
Государственная программа развития образования до 2020 года.
Дорожная карта «Национальная система компетенций и квалификаций».
Отсутствие государственного регулирования отрасли ДПО в форме
государственной аккредитации.
Тренды развития системы образования в соответствии с принципами
Болонского процесса:
повышение чувствительности системы к потребностям
работодателей,
формирование экспертно-профессионального сообщества и развитие
независимых процедур оценки качества образования,
изменение места и роли государства в вопросах контроля качества
образования.
Российский и зарубежный опыт, исследованный и учтенный
АККОРК при разработке модели независимой оценки качества
образования и профессионально-общественной аккредитации
Европейская сеть по гарантиям качества в высшем образовании
(ENQA)
Европейская сеть гарантий качества образования в области информатики
(EQANIE)
Международная Ассоциации управленческого образования (AACSB)
Ассоциация МВА (АМВА)
АККОРК
Цели и задачи независимой оценки качества образования и
профессионально-общественной аккредитации
УПОРЯДОЧЕНИЕ РЫНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
Определение
качества образования
• качество подготовки выпускников в
соответствии с требованиями
заинтересованных сторон;
• гарантии качества образования;
• соответствие стандартам,
применяемым на рынке
образовательных услуг;
• конкурентоспособность
образовательных программ;
Информирование и заверение
заинтересованных сторон
• руководство образовательных
учреждений;
• академическая общественность;
• потребители образовательных
услуг;
• работодатели;
• органы власти и управления;
• общественные и
профессиональные организации;
• СМИ.
Принципы независимой внешней оценки качества и
профессионально-общественной аккредитации
1. Добровольность участия.
2. Независимость экспертизы и аккредитационного решения,
исключение дискриминации и принятия пристрастных
решений.
3. Открытость информации о процедурах и критериях оценки и
аккредитации.
4. Защита прав участников процедуры оценки и аккредитации.
5. Полнота и достоверность используемой экспертами
информации.
6. Ответственность за результаты экспертизы экспертной
организации и аккредитационные решения органов по
профессионально-общественной аккредитации.
7. Доступность и гласность результатов аккредитации.
Модель профессионально-общественной аккредитации
Проведение ОУ
самообследования
Подбор и обучение
эксперта
Формирование матрицы требований к
результатам обучения по программе ДПО
Проведение процедуры оценки качества программ ДПО
Формирование экспертом итогового отчета о результатах проведения оценки
Утверждение отчета Экспертным советом
Получение отчета от Экспертного совета
положительное
Принятие решения
Аккредитационным советом
Присвоение программе статуса
аккредитованной
Выдача сертификации об
аккредитации
отрицательное
Отказ в
аккредитации
Представление результатов
аккредитации заинтересованным
сторонам
Модель мониторинга результатов профессионально-общественной
аккредитации программ ДПО
Мониторинг промежуточных результатов
Контроль сроков и
требований при
предоставлении
отчета о
самообследовании
Контроль сроков
и требований при
предоставлении
Программы
визита эксперта в
образовательное
учреждение
Контроль сроков
и требований
при
предоставлении
протоколов
встреч и
интервью
Мониторинг итоговых результатов
Сбор и анализ
информации о
значениях
критериев и
показателей
качества и
гарантий качества
Сбор и анализ
информации о
решениях об
аккредитации
Сбор и анализ
информации о
положительных
практиках
Контроль
сроков и
требований при
предоставлении
Предварительного
отчета
Контроль сроков
и требований
при
предоставлении
Итогового
отчета
Контроль сроков и
требований при
предоставлении
решения об
аккредитации
Мониторинг последующих действий
Контроль сроков и
требований при
составлении
Плана-графика
последействий
Контроль сроков и полноты
выполнения Плана-графика
последействий на основе
ежеквартальной отчетности
образовательного учреждения
Хранение данных и представление результатов мониторинга обществу
Взаимосвязь экспертных организаций и
органов по аккредитации
1. Орган по аккредитации (проф. сообщество или объединение
работодателей) определяют стандарты и требования на
основании профессиональных стандартов, которые признаны
базовыми (с учетом актуальных квалификационных
характеристик, должностных инструкций и требований и т.д.).
2. Экспертная организация на основании профессиональных
стандартов и требований, а также имеющихся в распоряжении
лучших практик и критериев, проводит мониторинг и оценку
качества образования.
3. Орган по аккредитации на основе результатов независимой
оценки принимает решение об аккредитации.
Взаимосвязь экспертных и
аккредитационных организаций
Функции экспертных организаций:
• подбор, отбор, обучение, организация и контроль экспертной деятельности
экспертов
• организация и проведение экспертиз качества и гарантий качества
образования
• обеспечение добропорядочной практики, профессионализма и
независимости в деятельности экспертов и менеджмента принятия
решений
• информирование заинтересованных сторон о результатах экспертизы
Функции организаций по аккредитации образовательных программ и
образовательных учреждений
• формирование профессиональных стандартов, требований, эталонов,
объектов сравнения,
• создание и организация работы органов по аккредитации,
• информирование заинтересованных сторон о принятых аккредитационных
решениях
Типы аккредитации
Отказ в аккредитации
Аккредитация на 1 год с контролем
устранения замечаний,
Полная аккредитация на 3 года.
Требования к экспертным командам экспертных
организаций
1. Состав:
• Эксперт, представляющий рынок труда,
• Эксперт, представляющий образовательное сообщество (участвующий в
реализации аналогичной программы в другом ОУ),
2. Процедура формирования экспертной команды:
• Подбор,
• Отбор,
• Обучение,
• Сертификация,
• Согласование с ОУ,
• Мониторинг работы,
3. Периодическая оценка качества работы и развитие
профессиональных навыков экспертов в форме:
• Периодическая аттестация,
• Повышение квалификации
Критерии и показатели профессионально-общественной
аккредитации программ ДПО
1. Критерии независимой оценки ДПО должны быть ориентированы на оценку
качества и гарантий качества образования.
2. Критерии могут быть инвариантными и вариативными:
2.1. Инвариантные критерии:
цели программы (актуальность, значимость и востребованность рынком труда,
отраслью).
формализованные результаты обучения,
система оценки качества образования,
учебный и (или) учебно-тематический план,
виды и формы обучения,
2.2. Вариативные критерии, разработанные в зависимости от направленности ДПО:
требования к поступающему для обучения на программу,
учебно-методические материалы,
технологии и методики образовательной деятельности,
профессорско-преподавательский состав,
образовательные и материально-технические ресурсы программы,
участие работодателей в реализации программы.
ОБЩЕРОССИЙСКИЙ
РЕГИСТР ОРГАНИЗАЦИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОРГАН УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ
РЕГИСТР ОРГАНИЗАЦИЙ ПО ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОБЩЕСТВЕННОЙ
АККРЕДИТАЦИИ
Реестр организаций по
оценке качества
профессионального
образования
Реестр организаций
аккредитации в сфере
образования
ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИЯМ ПО ОЦЕНКЕ
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ ПОЛИТИКИ КАЧЕСТВА
АДМИНИСТРАТИВНАЯ, ФИНАНСОВАЯ И ОПЕРАЦИОННАЯ НЕЗАВИСИМОСТЬ
НАЛИЧИЕ ТЕХНОЛОГИЙ И МЕТОДИК ОПЕРАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
( ПОДГОТОВКА ЭКСПЕРТОВ, ПРОВЕДЕНИЕ ЭКСПЕРТИЗ)
РАЗНООБРАЗИЕ ЭКСПЕРТНЫХ ПАНЕЛЕЙ
НАЛИЧИЕ «МЕХАНИЗМА ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ» И ОТКРЫТЫХ ПРОЦЕДУР ПРИНЯТИЯ
ЭКСПЕРТНЫХ РЕШЕНИЙ
НАЛИЧИЕ ВНУТРЕННИХ ГАРАНТИЙ КАЧЕСТВА, ВКЛЮЧАЯ НАЛИЧИЕ РЕСУРСОВ,
ПРИЕМЛЕМОГО УРОВНЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕРСОНАЛА И СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА
КАЧЕСТВА РАБОТЫ
НАЛИЧИЕ СИСТЕМЫ ПОСЛЕДЕЙСТВИЯ И ОБРАТНОЙ СВЯЗИ
ПУБЛИЧНОСТЬ, ПРОЗРАЧНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ГОТОВНОСТЬ К НЕСЕНИЮ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И К ВНЕШНИМ ПРОВЕРКАМ
ОПЫТ РАБОТЫ, ПРИЗНАНИЕ ЗАИНТЕРЕСОВАННЫМИ СТОРОНАМИ. МЕЖДУНАРОДНОЕ
ПРИЗНАНИЕ
Перечень образовательных учреждений, принявших участие в
апробации процедуры профессионально-общественной
аккредитации ДПО в рамках ФЦПРО
Актуальные информационные технологии в учебновоспитательном процессе (ДПО)
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение ВПО «Южный федеральный университет»
Менеджмент в образовании (ДПО)
Электронное обучение в деятельности преподавателя (ДПО)
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение ВПО «Казанский национальный
исследовательский технологический университет»
Государственное бюджетное образовательное учреждение
СПО города Москвы «Политехнический колледж № 19»
Государственное бюджетное образовательное учреждение
СПО «Ардонский аграрно-технологический техникум»
Государственное бюджетное образовательное учреждение
СПО города Москвы «Политехнический колледж № 47»
Государственное бюджетное образовательное учреждение
СПО города Москвы «Колледж индустрии
гостеприимства и менеджмента № 23»
Инновационный менеджмент (ДПО)
Управление человеческими ресурсами (ДПО)
Монтаж, ремонт, сервисное обслуживание систем
кондиционирования холодильных систем с использование
экологических чистых и энергоэффективных хладагентов
(ДПО)
Тракторист (ДПО)
Электросварщик ручной сварки (ДПО)
Зарубежная кухня. Курс «Итальянская кухня» (ДПО)
Карвинг (ДПО)
Организация и управление процессом профессионального
ухода за недвижимостью (ДПО)
Перечень образовательных учреждений, принявших участие в
апробации процедуры профессионально-общественной аккредитации ДПО
Маникюрша (ДПО)
Государственное бюджетное образовательное учреждение
СПО города Москвы «Колледж сферы услуг № 10»
Новые технологии в приготовлении пищи (ДПО)
Повар (ДПО)
Государственное бюджетное образовательное учреждение
СПО города Москвы «Строительный колледж № 38»
Парикмахер (ДПО)
Государственное автономное образовательное учреждение
СПО города Москвы «Колледж предпринимательства №
11»
Косметик (ДПО)
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение ВПО «Балтийский федеральный
университет имени Иммануила Канта»
Менеджмент (ДПО)
Негосударственное образовательное учреждение ВПО
«Санкт-Петербургский университет управления и
экономики»
Повар (ДПО)
Продавец (ДПО)
Инновационный малый бизнес (ДПО)
Стратегическое управление предприятием (ДПО)
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение ВПО «Уральский федеральный университет Экономика и управление на предприятии (ДПО)
имени первого Президента России Б.Н.Ельцина»
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение ВПО «Алтайский государственный
университет»
Правовое обеспечение малого и среднего бизнеса (ДПО)
Финансовое обеспечение среднего и малого бизнеса (ДПО)
Перечень образовательных учреждений, принявших участие в
апробации процедуры профессионально-общественной аккредитации ДПО
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение ВПО «Тульский педагогический
университет им. Л.Н. Толстого»
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение ВПО «Калужский государственный
университет им. К.Э. Циолковского»
Перевод и межкультурные коммуникации (ДПО)
Иностранный язык и профессиональные коммуникации
(ДПО)
Психология управления персоналом (ДПО)
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение ВПО «Тверской государственный
технический университет»
Современные технологии образовательного процесса
(Актуальные вопросы модернизации высшего образования
в России) (ДПО)
Негосударственное образовательное учреждение ВПО
ВЭГУ (Восточная экономико-юридическая
гуманитарная академия)
Логопедия (ДПО)
Дошкольное образование (ДПО)
Федеральное государственное образовательное учреждение
Переводчик в сфере профессиональной коммуникации
ВПО «Южно-Уральский государственный университет»
(ДПО)
(национальный исследовательский университет)
Предложения по развитию нормативно-законодательной базы в
области независимой оценки и аккредитации программ ДПО
1.
2.
Разработка Положения о порядке проведения
профессионально-общественной аккредитации, в т.ч.
утверждение государственных требований к экспертным
организациям и органам по профессионально-общественной
аккредитации.
Разработка нормативных документов по созданию Реестра и
его формирование.
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Документ
Категория
Презентации по экономике
Просмотров
12
Размер файла
1 594 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа