close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

презентация - Полазненская средняя общеобразовательная

код для вставкиСкачать
Дидактическое обеспечение
уроков для реализации
технологии обучения на основе
самоорганизации
Учитель английского языка
МОУ «Полазненская средняя
общеобразовательная школа
№1» Драчева Татьяна Сергеевна
Дидактическое обеспечение учебного
процесса
1. Образовательное поле
• -образовательное поле всего учебного предмета;
• - образовательное поле учебного предмета данного года
обучения;
• - образовательное поле для блока тем (нескольких уроков).
2. Наборы форм образовательных продуктов разной степени
сложности.
3. Точки самоконтроля учащихся.
4. Контрольно-измерительные материалы по блокам крупных тем
Образовательное поле по теме «We have a lot in common»
7 класс учебник “Enjoy English -3”
под авторством М.З. Биболетова, Н.В. Добрынина, Н.Н. Трубанева
Задание для учащихся:
Уровень
Спланируйте свой уровень овладения речевым материалом
по теме «We have a lot in common»:
Аудирование
Чтение
Диалог
Монолог
Listening
Reading
Dialogue
Speaking
Письмо
Writing
Элементарны
й
Elementary
Level
______
Я умею читать и
понимать
короткие тексты о
телепрограммах и
праздниках.
Я умею поздравить с
праздником и
поблагодарить за
подарок \
поздравление
Я умею
рассказывать о
своем любимом
празднике \
телепрограмме, о
своих увлечениях и
увлечениях членов
моей семьи.
Я умею
рассказывать о
своем любимом
празднике \
телепрограмме, о
своих увлечениях и
увлечениях членов
моей семьи.
Базовый
Basic Level
Я понимаю, когда
говорят о любимых
телепрограммах и
праздниках.
Я могу соотнести
описание
телепрограммы/
праздника и
картинки.
Я умею поздравить с
различными
праздниками и могу
поблагодарить за
подарок \
поздравление
различными
способами.
Я умею
рассказывать о
недостатках и
преимуществах
телевидения, о
причинах, по
которым нравятся
те или иные
праздники.
Я могу составить
список любимых
телепрограмм и
праздников.
Повышенный
Advanced
Level
Я понимаю, когда
говорят о
недостатках и
преимуществах
телевидения, о
причинах, по
которым нравятся
те или иные
праздники.
Я понимаю
причины
описываемых в
тексте событий,
могу определить
главную идею
текста, могу
расставить
события текста по
порядку.
Я умею
расспрашивать о
любимом празднике
\ телепрограмме,
могу поздравить и
поблагодарить за
подарок.
Я могу пересказать
содержание
прочитанного
текста от лица
действующих
героев.
Я могу выписать
из текста
аргументы за и
против
телевидения.
Задание для учащихся:
Спланируйте свой уровень овладения грамматическим
материалом
по теме «We have a lot in common»:
Уровень
Грамматический материал
Элементарный
Я знаю и умею переводить возвратные местоимения, я
могу отличить грамматические времена Present Simple,
Present Progressive, Present Perfect, Past Simple по
отличительным признакам.
Базовый
Я могу употреблять сам и понимаю возвратные
местоимения в речи собеседника, я могу использовать в
своей речи и понимаю в речи собеседника
грамматические времена Present Simple, Present
Progressive, Present Perfect, Past Simple.
Повышенный
Я могу исправить допущенные грамматические ошибки
в своей речи и речи собеседника
Для учащихся
МОИ ЦЕЛИ:
Я планирую достигнуть следующие уровни овладения языковым материалом
по теме «We have a lot in common»:
Уровень
Элемент
арный
Базовый
Повыше
нный
Аудирование
Чтение
Диалог
Монолог
Письмо
Я планирую достигнуть следующие уровни овладения
грамматическим материалом
по теме «We have a lot in common»:
Уровень
Элементарный
Базовый
Повышенный
Грамматический материал
Распределение упражнений учебника “Enjoy English -3”
под авторством М.З. Биболетова, Н.В. Добрынина, Н.Н. Трубанева и рабочей тетради к данному учебнику по
видам речевой деятельности и уровням овладения речевым материалом по теме «We have a lot in common»:
Уровень
Аудирование
Элементарн
ый
Elementary
Level
Чтение
Диалог
Монолог
Письмо
Ex. 19 p.150
Ex. 25 p.152
Ex.42A p.159
Ex. 20 p.150
WB ex.19 p.74
Ex. 12 p. 148
Ex.19 p.150
Ex. 43A p. 161
Ex. 1 p.162
WB ex.1 p.69
WB ex.2 p.69
WB ex.3 p.69
WB ex.5 p.70
WB ex.11 p.72
WB ex.14 p.72
WB ex.4 p.69
WB ex.17 p.73
WB ex.18 p.73
WB ex.20 p.74
Базовый
Basic Level
Ex.16 p.149
Ex.8 p.146
Ex.10 p.147
Ex. 21 p.151
Ex.27 p.153
Ex. 39 p.156 Ex. 41
A p.156
Ex. 41 B,C p.157
Ex. 42 p.158
Ex. 42B p. 159
WB ex.30 p.77 a)
Ex.28 p.153
Ex. 29 p.153
WB ex.29 p.77
Ex. 9 p.147
Ex. 10 p.147
Ex. 13 p.148
Ex.40 p.156
Ex. 42C p.160
Ex.3 p.162
WB ex.7 p.70
WB ex.21 p.74
WB ex.26 p.76
WB ex.42 p.80
Ex.15 p.149
WB ex.27 p.76
WB ex.30 p.77
b)
Повышенный
Ex. 24 p.152
Ex. 37p.156
Ex.14 p.148
Ex.17 p.149
Ex.18 p.149
Ex.22 p.151
Ex. 23p.152
Ex. 33 p.155
Ex.34 p.155
Ex. 37 p.156
Ex.36 p.156
WB ex.41 p.80
Advanced
Level
Уровень
Грамматический материал
Дополнительные материалы
Элементарн
ый
Elementary
Level
Ex. 30 p.154
Ex.31 p. 154
WB ex.5 p.70
WB ex.24 p.75
WB ex.25 p.75
WB ex.37 p.78
Ex. 9 p.163
Базовый
Basic Level
Ex.32 p.155
Ex. 12 p.164
WB ex.7 p.70
WB ex.12 p.72
WB ex.23 p.75
WB ex.28 p.76
WB ex.31 p.77
WB ex.32 p.77
WB ex.34 p.78
WB ex.35 p.78
WB ex.39 p.79
WB ex.40 p.79
WB ex.42 p.80
Источник: Natural English- preintermediate (Work Book)
ex.8 p.7 (Past Simple);
ex.3 p.15 (Present Perfect + Past Simple);
ex.5 p.36 (have a good\ bad time)
Повышенны
й
Advanced
Level
Ex.4 p.162
Ex. 6 p. 163
Ex.7 p. 163
Ex. 11 p.163
Ex. 14 p.164
WB ex.6 p.70
WB ex.8 p.71
WB ex.9 p.71
WB ex.10 p.71
WB ex.13 p.72
WB ex.36 p.78
Источник:
Natural English- pre-intermediate (Work Book)
ex.7 p.7 (Past Simple);
ex. 1 p.9 (have +noun)
ex. 2 p.14 (Present Perfect + Past Simple);
ex. 4 p.15 (Present Perfect)
ex. 2 p.35 (Birthday, New Year) - reading
Источник: www.oup.com/elt/naturalenglish
Unit 3, Unit 6, Unit 7, Unit 8.
Лексическая шпаргалка по теме «Holidays»
Для учащихся – базовый уровень
- Создайте для себя словарную «шпаргалку» по теме «Holidays»;
-Поработайте с упражнениями учебника и рабочей тетради: ex. 19 p.
-150, ex.21 p.151, ex.22 p.151, ex.23 p.152, WB ex.20 p.74, WB ex.21 p.74, WB ex. 22p.75, WB ex.23 p.75,
WB ex.26 p.76, WB ex.30 p.77
spring
summer
Celebration
Seasons
Holidays
autumn
winter
Preparation
Форма образовательного продукта по грамматике к учебнику
“Enjoy English -3”
под авторством М.З. Биболетова, Н.В. Добрынина, Н.Н. Трубанева
по теме «We have a lot in common»
Возвратные местоимения
Для учащихся – элементарный уровень
- Изучите правила употребления возвратных местоимений в английском языке и создайте удобную для вас таблицу
местоимений.
- Вы можете использовать материал учебника на стр. 154, материал грамматического справочника в учебнике на стр.
186, грамматический справочник электронной обучающей программы “Professor Higgins” Unit -81.
Пример таблицы (у вас может быть свой вариант):
Личные
местоимения
кто? (им.п.)
I
You
She
He
It
We
They
Значение
Возвратные
местоимения
Значение
Для учащихся – элементарный уровень
Грамматические времена Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Progressive, Present Perfect:
-Рассмотрите круговую схему грамматических форм глагола “go” в пяти грамматических временах и
-создайте удобную для вас «шпаргалку» с формулами грамматических времен.
-Вы можете использовать материал грамматического справочника в учебнике на стр.187 – 189,
-грамматический справочник электронной обучающей программы “Professor Higgins” .
Past Simple
went
ходил
Future
Simple
will go
будет
ходить
Present
Simple
go
Go
хожу, ходят
ходить
goes
ходит
Present Perfect
has gone
Present
Progressive
пришел
have gone
пришли
am
is
going
are
иду, идут, идет
Форма контрольной точки для учеников по теме
«Do we have the same hobbies?»
(овладение лексикой)
Элементарный уровень
Словарный диктант: продиктуйте вашему партнеру слова и словосочетания по
данной теме, его задача – записать их и дать перевод, ваша задача – проверить его
знания.
Variant -1
1. soap operas
2.news
3.game shows
4.science fiction
5.documentaries
6.weather forecast
7.sport programmes
8.comedy films
9.drama
10.political programmes
Variant -2
1. political programmes
2. weather forecast
3. sport programmes
4. drama
5. comedy films
6. game shows
7. soap operas
8. science fiction
9. documentaries
10. news
Форма контрольной точки для учеников по теме
«Do we have the same hobbies?»
(овладение лексикой)
Базовый уровень
Словарный диктант: продиктуйте вашему партнеру слова и словосочетания по данной
теме, его задача – записать их и дать перевод, ваша задача – проверить его знания.
Variant -1
Variant -2
1.to receive information
1. to damage your eyes
2.to gain weight
2. to relax sitting at home
3.to watch performances
3. to get too much radiation in the room
4.to travel round the world
4. without wasting money
5.to take part in shows
5. to buy things for the comfort of your home
6.to become too lazy
6. a friend for disabled and lonely people
7.to win prizes, money, cars
7. to sleep badly
8.to listen to classical music
8. to listen to famous people
9.to get too much radiation in the room
9. to take part in shows
10.to relax sitting at home
10. to gain weight
11.to sleep badly
11.to watch performances
12.to damage your eyes
12. to travel round the world
Форма контрольной точки для учеников по теме
«Do you like holidays?»
(овладение диалогическими навыками)
Элементарный уровень
Найдите пару! Соедините ситуацию, в которой происходит поздравление, и фразу,
которую произносят при поздравлении в этой ситуации.
1.чей – либо день рождения
a. Well done! You played brilliantly!
2.новогодний вечер
b. That is really great news!
3.кто – то выиграл соревнования
c. Merry Christmas!
4.родился ребенок
d. Happy Birthday! Have a lovely day!
5.Рождество
e. Happy New Year!
6.кто – то выиграл матч
f. Congratulations! You worked hard!
7.кто – то сдал экзамен
g. That’s brilliant! You lucky thing!
Форма контрольной точки для учеников по теме «Do you like holidays?»
(овладение диалогическими навыками)
Базовый уровень
Расставьте слова в поздравлениях и благодарностях в правильном порядке и определите ситуацию,
когда их можно использовать.
Congratulations.
Thanking.
1. Christmas \ Merry!
2. What’s \ great! \ news \
her name? \What
3. present!\ a nice \What\
a lot!\Thanks
4. You\ lucky \
thing!\Congratulations!
\
5. very kind \ of you!\
you,\Thank \it is
6. Have \ Birthday!\
Happy\ a lovely day!
7. It’s \Thanks!\ delicious!
8. great \ really \ is\ That
\news!
Правильный вариант
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Situations in life.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Форма контрольной точки для учеников по теме
«Do you like holidays?»
(овладение диалогическими навыками)
Повышенный уровень
•Составьте с вашим партнером диалог – расспрос о любимом празднике, подарках и
любимых занятиях.
•Составьте с вашим партнером диалог – поздравление с днем рождения \ Новым годом \
Рождеством, поблагодарите за подарок, угостите гостя и похвалите угощение.
1.Форма контрольной точки для учеников по теме
«Do you like holidays?»
(овладение навыками монолога и письма)
Базовый уровень
Опираясь на приведенную ниже схему, опишите свой любимый праздник (краткие записи
допускаются)
People:
family? good friends?
Preparations:
decorations? invitations?
Presents:
what? for whom? make\ buy?
Food:
special food\ drinks?
Activities:
music? dancing? a long walk?
Your feelings:
happy/ sad?
Форма контрольной точки для учеников по теме «Do you like holidays?»
(овладение навыками монолога)
Повышенный уровень
Опираясь на приведенную ниже схему, расскажите о Рождестве, которое встретил
Том Джонсон в этом году. Постройте рассказ от 3-го лица (Tom, he)
Family holiday:
People:
Preparations:
Presents:
Food:
Activities:
Feelings:
Christmas, on the 24th of December;
relatives, close friends;
write Christmas cards, put up a Christmas tree, decorate the
house, put the stocking at the end of the bed;
go shopping, for Mom, Dad and younger sister;
make a Christmas pudding, cook a roast turkey, chocolate,
have Christmas dinner, play jokes, make a snowman in the
garden, play snowballs, go to the church;
very happy.
Форма контрольной точки для учеников по теме «Do you like holidays?»
(овладение навыками чтения, письма)
Повышенный уровень
Прочитайте тексты о праздниках Великобритании и заполните таблицу, данную ниже, используя
информацию текстов.
•Every year people build bonfires (костры) on the hills all over Corwell in the south –west of England. These
bonfires are a celebration of summer. People lit the bonfires at night on the 22nd of June. It is an ancient
Celtic (кельтская) ceremony. People usually dance and sing songs round the bonfires.
•“Floral Dance” is one of the oldest festivals in England. It takes place in Helston, an old town in England. It
celebrates the coming of spring. “Floral Dance” is a procession when people go along the streets of the town,
along the shops and gardens. The men usually wear top hats (цилиндры) and suits, women wear their best
dresses and the children wear white clothes. People decorate the streets with flowers.
Season of the year
Activities
Clothing
Форма контрольной точки для учеников по теме «Do you like holidays?»
(овладение грамматическими навыками и навыками письма)
Базовый уровень
Прочитайте текст, перепишите его, расставив 7 апострофов (запятая вверху слова) там, где они необходимы:
Christmas in Australia isnt the same as Christmas in Britain. In December in Australia its hot – very hot. Its usually
about 32 ° С. But the snow round the fire in all the shop windows doesnt disappear. Thats because it isnt real snow and it isnt
really a fire. On Christmas morning the kids open their presents under the Christmas tree and then go to the sea. Thousands
go to Bondy Beach in Sydney at Christmas. And they eat Christmas pudding as the British do. But they go swimming after
they eat it!
1.Форма контрольной точки для учеников по теме
«We have a lot in common»
(овладение грамматическими навыками и навыками письма)
Повышенный уровень
Прежде чем начать выполнять упражнение, прочитайте весь текст внимательно. Вам нужно выбрать один
правильный вариант из двух предложенных.
1.My brother lives in the USA so he celebrate\ celebrates Thanksgiving Day but he is not celebrating\ doesn’t celebrate Guy
Fawkes’ Night.
2.We are having \ have this party because Tom did well in his exams.
3.My children are liking \ like Boxing Day. Every year they are playing \ play with their presents.
4.It’s December and we prepare \ are preparing the house for Christmas. We don’t finish \ haven’t finished yet.
5.“Look at the presents,” said the little boy on Christmas morning. “Has Father Christmas come or did \ has Dad put them
there last night?”
6.I went \ have been to some very good parties but I never enjoyed \ have never enjoyed a better party than this one.
7.I watch \ am watching TV performances every day because I am fond of to listen \ listening to famous people.
8.He has gained \ gained too much weight because he has become \ became too lazy.
9.You know he wears \ is wearing his glasses because he has damaged \ damaged his eyes.
10.Watching TV every day can help you receive \ have received much information.
Документ
Категория
Презентации по английскому языку
Просмотров
14
Размер файла
927 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа