close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Заголовок слайда отсутствует

код для вставкиСкачать
Методические указания по формированию ООП ФГОС ВПО
РАЗРАБОТКА ОСНОВНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ,
СООТВЕТСТВУЮЩИХ ФЕДЕРАЛЬНЫМ
ГОСУДАРСТВЕННЫМ СТАНДАРТАМ
СЕМИНАР №6
Москва, МАИ, 24 ноября 2010
1
Нормативная база
•
•
•
•
•
•
•
•
•
ФГОС ВПО по направлениям подготовки бакалавров и магистров
(утвержденные) и специальностям (проекты);
Приказ №386 от 26.10.2010 «О разработке основных образовательных
программам, соответствующих Федеральным государственным
образовательным стандартам высшего профессионального образования»;
Методические указания и рекомендации по проектированию учебных планов
и формирования программ дисциплин;
Перечень дисциплин и модулей, обязательных и рекомендуемых при
реализации ООП бакалавров НИУ МАИ;
Положение об академическом рейтинге студентов МАИ;
Приказ №416 от 16.11.2010 «Об утверждении перечня кафедр МАИ,
обеспечивающих дисциплины цикла ГСЭ, и семестры преподавания
дисциплин для ООП бакалавров»;
Перечень дисциплин и модулей, обязательных и рекомендуемых при
реализации ООП специалистов и магистров НИУ МАИ (Проект);
Регламент проектирования, хранения, согласования, утверждения и
применения ООП ФГОС ВПО в информационно-аналитической системе
Университета (ИАСУ МАИ) (Проект);
Положение об Учебно-Методическом Совете Университета и УчебноМетодических Комиссиях по направлениям/специальностям подготовки
(Проект)
2
Приказ №416 от 16.11.2010
3
Перечень дисциплин и модулей при реализации ООП
специалистов НИУ МАИ (цикл ГСЭ)
Название дисциплины
Объем
Обеспечивающие
кафедры
Семестр(ы)
преподавания
для группы 1
Семестр(ы)
преподавания для
группы 2
Итоговая
аттестация
Дисциплины базовой части, обеспечиваемые на уровне университета
История
4
002
1
2
Э
Философия
4
001
3,4
3,4
Э
Экономика
3
Кафедру ИНЖЭКИНа о
разработчик ООП
5,6
5,6
Э
Иностранный язык
10
Кафедру ИнЯза определяет 1,2,3,4
разработчик ООП
1,2,3,4
З
Культурология
{2,3}
004
2
1
З, ЗО
Политология
3
003
7
8
Э
Дисциплины для включения в вариативную часть цикла ГСЭ, обеспечиваемые на уровне университета
Профессиональный
иностранный язык
4
Кафедру ИнЯза определяет 5,6
разработчик ООП
5,6
З, Э
Правоведение
2
001
7
7
З
Социология
{2,3}
009
3
4
Э
Основы менеджмента
{3,4}
Кафедру определяет
разработчик ООП
9
9
Э
Психология и педагогика
{3,4}
009
4
3
Э
Русский язык
2
Кафедра русского языка
2
1
З
Группы специальностей подготовки специалистов
Группа №1:
160100, 160400, 160700, 162110
Группа №2: 090300, 161400, 161101, 210601, 220402
4
Перечень дисциплин и модулей при реализации ООП
специалистов НИУ МАИ (цикл ПД)
Название дисциплины
Объем
Обеспечивающие
кафедры
Семестр(ы)
Семестр(ы)
преподавания
преподавания
для группы 1
для группы 2
Дисциплины базовой части, обеспечиваемые на уровне университета или факультета
Прикладная геометрия:
{4,5,7,10}
904+выпускающиекафедр 1*
2*
ы
- начертельная геометрия;
- инж. и компьютер.
графика;
- компьютерный дизайн, и
т.п.
Механика
Возможный объем: {0, 2,4,6,8,10,14}
- сопротивление
материалов
- ТММ
- ДМ
- прикладная механика
Метрология,
{2,4}
Кафедру определяет
стандартизация
разработчик ООП
Безопасность
жизнедеятельности
Экономика отрасли
4
{3,4}
Введение в специальность 2
УИРС
8
Кафедру ИНЖЭКИНа
определяет факультет
Кафедру определяет
разработчик ООП
Выпускающая кафедра
Итоговая
аттестация
ЗО
Определяет
разработчик
ООП
1
Определяет
разработчик ООП
2
Определяет
разработчик
ООП
Э
9
8
Э
2
2
З
3-10
3-10
БРС
*Только для модуля «Начертательная геометрия»
5
Перечень дисциплин и модулей при реализации ООП
магистров НИУ МАИ (общенаучный цикл)
Название дисциплины
Объем
Обеспечивающие
кафедры
Семестр(ы)
Семестр(ы)
преподавания
преподавания
для группы 1
для группы 2
Дисциплины базовой части, обеспечиваемые на уровне университета или факультета
История и методология
4
Определяет разработчик 1
2
науки и техники (по
ООП
направлениям)
Профессиональный
4
Кафедру ИнЯза
3, 4
3, 4
иностранный язык
определяет разработчик
ООП
Итоговая
аттестация
З
Э
6
Регламент работы по проектированию ООП (ИАСУ)
Создание
«Профессиональной
области»
Создание
«Специализации»
Создание
«Направления
обучения»
Создание
«Компетенций» и
«Результатов освоения»
Создание
«Стандарта»
Разработка
«Образовательной
программы»
Утверждение
Образовательной
программы УМ комиссией
На доработку
Утвержден
Разработка
«Учебного графика»
Утверждение
учебного графика
УМ комиссией
На доработку
Утвержден
Создание
«Дисциплин»
Разработка
«Шаблона учебного
плана»
Согласование УМ комиссией,
обеспечивающими кафедрами и
отделом ООП
На доработку
Согласован
Разработка
учебного плана
профиля
Согласование УМ комиссией,
обеспечивающими факультетами,
отделом ООП
На доработку
На доработку
Согласован
Утверждение учебного плана
профиля проректором по
учебной работе
Согласован
Разработка
«Семестрового плана»
Разработка «Рабочей
программы
дисциплины»
Разработка «Рабочей
программы практики»
На доработку
Утверждение семестрового
плана УМ комиссией
На доработку
Утверждение рабочей
программы дисциплины УМ
комиссией
На доработку
Утверждение рабочей
программы практики УМ
комиссией
7
Концепция Учебно-Методического Совета МАИ
8
Учебно-Методический Совета МАИ
Состав:
• Председатель (проректор по учебной работе);
• Секретарь;
• Заместители проректора по учебной работе;
Начальники отделов: УО, УМО, ООПиИОТ;
Первые заместители деканов (директоров) факультетов (институтов на
правах факультетов и филиалов);
• Методисты обеспечивающих факультетов (8, 9, 10, ИнЯз, ИНЖЭКИН);
• Ведущие методисты Комиссий;
• Эксперты-представители промышленности
Структура:
• Редакционный комитет УМС МАИ;
• Учебно-методический комитет по циклу ГСЭ;
• Учебно-методический комитет по циклу МЕН;
• Учебно-методический комитет по циклу ПД
•
•
9
Учебно-Методический Совета МАИ: задачи
•
•
•
•
•
•
•
•
формирует единое образовательное пространства Университета;
устанавливает приоритетные направления учебно-методической работы и
перспективы развития образовательного процесса;
разрабатывает единые требования к организации учебно-методической
работы в Университете;
проводит внутренний аудит и контроль учебно-методической работы
Университета;
осуществляет экспертизу и рецензирование учебно-методических материалов
и инновационных образовательных технологий;
организовывает проведение учебно-методических конференций, семинаров
по вопросам внедрения новых форм организации учебного процесса и новых
технологий обучения;
участвует в организации и проведении мероприятий по подготовке к
лицензированию, аттестации, аккредитации Университета;
обеспечивает информационную поддержку устойчивого развития
образовательного процесса в Университете.
10
Учебно-Методический Совета МАИ: функции
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
утверждает и рекомендует к изданию учебно-методические работы;
координирует работу профессорско-преподавательского состава кафедр по
совершенствованию учебно-методической работы;
обеспечивает структурные подразделения Университета нормативно-методической
документацией и учебно-методической литературой;
проводит экспертизу и вносит предложения на Ученый Совет МАИ об утверждении
новых профилей, магистерских программ и специализаций подготовки студентов;
согласовывает документы образовательных программ по профилям/специализациям и
магистерским образовательным программам Университета, а также по программ
дополнительного образования повышения квалификации;
вносит на рассмотрение ректора МАИ предложения по плановым цифрам приема
абитуриентов на профили/специализации и магистерские программы Университета;
проводит экспертизу и утверждает нормативные документы в части разработки
образовательных программ ВПО и дополнительного образования по повышению
квалификации;
анализирует информацию о качестве обучения, результатах самообследования кафедр
при аттестации;
рассматривает планы и отчеты кафедр по учебной и методической работе, готовит
отчет по учебно-методической работе кафедр Университета;
участвует в формировании планов повышения квалификации профессорскопреподавательского состава;
11
рассматривает дополнения и вносит изменения в Положение об Учебно-методическом
совете и выносит их на рассмотрение Ученого совета Института МАИ.
Учебно-Методические Комиссии
по направлениям/специальностям подготовки
Состав:
• Ведущий методист (назначается проректором по учебной работе из числа
методистов профилей /специализаций);
• Методисты профилей /специализаций), назначаются (делегируются)
заведующими выпускающих кафедр.
Только один методист от каждого профиля/специализации имеет право голоса.
Допускается введение в состав комиссии нескольких методистов одного
профиля/специализации имеющих право голоса в том случае, если один
профиль/специализация реализуется на нескольких кафедрах Университета
Комиссия создается по представлению начальника отдела основных
образовательных программ и инновационных образовательных технологий
(ООПиИОТ) и утверждается проректором по учебной работе по каждому
направлению и специальности подготовки, по которым МАИ имеет лицензию на
право осуществления образовательной деятельности
12
Учебно-Методические Комиссии: задачи
•
•
•
•
формируют единое образовательное пространство в рамках курируемого
направления или специальности подготовки;
разрабатывают единые требования к организации учебно-методической
работы в рамках курируемого направления или специальности подготовки;
проводят внутренний аудит и контроль учебно-методической работы в
рамках курируемого направления или специальности подготовки;
обеспечивают информационную поддержку учебно-методического процесса в
рамках информационно-аналитической системы Университета
13
Учебно-Методические Комиссии: функции
•
•
•
•
•
•
•
•
выносят на рассмотрение УМС МАИ учебно-методические работы по курируемому
направлению/специальности подготовки;
координируют работу профессорско-преподавательского состава выпускающих кафедр
курируемого направления/специальности подготовки по совершенствованию учебнометодической работы;
согласовывают документы основных образовательных программ по
профилям/специализациям и магистерским образовательным программам в рамках
курируемого направления/специальности подготовки студентов;
проводят экспертизу и вносят предложения на рассмотрение УМС МАИ об
утверждении новых профилей, магистерских программ и специализаций в рамках
курируемого направления/специальности подготовки студентов;
готовят для УМС МАИ предложения по плановым цифрам приема абитуриентов на
профили/специализации и магистерские программы в рамках курируемого
направления/специальности подготовки студентов;
формируют предложения по созданию, изменению и дополнению нормативных
документов в части разработки образовательных программ ВПО и дополнительного
образования по повышению квалификации;
проводят анализ и экспертизу качества разработанных кафедрами учебнометодических комплексов по курируемым специальностям и направлениям
подготовки, по дисциплинам, в том числе в части их состава и содержания.
проводят экспертизу предложений кафедр по включению в учебные планы новых
дисциплин, модулей (разделов курсов) и исключение устаревших, в том числе
экспертизу технологий и форм обучения, а также условий реализаций (кадровых, 14
материальных и учебно-методических ресурсов) образовательных программ
Нормативная база
•
•
•
•
•
•
•
•
•
ФГОС ВПО по направлениям подготовки бакалавров и магистров
(утвержденные) и специальностям (проекты);
Приказ №386 от 26.10.2010 «О разработке основных образовательных
программам, соответствующих Федеральным государственным
образовательным стандартам высшего профессионального образования»;
Методические указания и рекомендации по проектированию учебных планов
и формирования программ дисциплин;
Перечень дисциплин и модулей, обязательных и рекомендуемых при
реализации ООП бакалавров НИУ МАИ;
Положение об академическом рейтинге студентов МАИ;
Приказ №416 от 16.11.2010 «Об утверждении перечня кафедр МАИ,
обеспечивающих дисциплины цикла ГСЭ, и семестры преподавания для
бакалавров»;
Перечень дисциплин и модулей, обязательных и рекомендуемых при
реализации ООП специалистов и магистров НИУ МАИ;
Регламент проектирования, хранения, согласования, утверждения и
применения ООП ФГОС ВПО в информационно-аналитической системе
Университета (ИАСУ МАИ) ;
Положение об Учебно-Методическом Совете и учебно-методических
15
комиссиях по направлениям/специальностям подготовки МАИ
Концепции бакалавра в НИУ МАИ
(профилированный бакалавр)
Направление подготовки
№….
(стандарт направления)
Единая базовая часть,
обеспечивающая выполнение компетенций и результатов
обучения стандарта
Профиль №1
- собственные компетенции и результаты
обучения ООП
- уникальная вариативная часть;
- ДВС на выпускающей кафедре,
альтернативы должны обеспечивать одни и те
же компетенции, иметь один объем и
проводиться в одном и том же семестре
Профиль №K
……..
16
Концепции бакалавра в НИУ МАИ
(бакалавр без профиля)
Направление подготовки
№….
(стандарт направления)
Единая базовая часть,
обеспечивающая выполнение компетенций и результатов
обучения стандарта
Единая вариативная часть,
обеспечивающая выполнение компетенций
и результатов обучения стандарта и ООП
Специализация выпускающей кафедры №1
Безальтернативный пакет ДВС,
обеспечивающий специализированные
компетенции и результаты обучения
выпускающей кафедры
Специализация
выпускающей
кафедры №k
…..
17
Риски профильного бакалавра
•
•
•
•
Возможное не утверждение профиля в Министерстве (особенно профиля,
не включенного в ПрООП базового ВУЗа УМО);
Необходимость поиска компромисса при формировании единой базовой
части, удовлетворяющей компетенциям и результатам обучения стандарта
направления;
Сложность при формировании уникальной вариативной части в
интересах реализации собственных компетенций и результатов обучения
ООП по профилю;
Ресурсный риск (ППС, финансы, учебно-методические материалы) при
реализации альтернативных ДВС
18
Проектирование учебных планов: вопросы
•
Максимальный объем учебной нагрузки (не более 54 часа в неделю,
включая факультативы,
аудиторные занятия, СРС и
аттестацию по дисциплине)
•
ДВС для цикла ГСЭ – обязательно на одной и той же обеспечивающей
кафедре, один и тот же объем, семестр изучения и итоговая аттестация;
Период обучения для очно-заочной формы должен быть установлен
решением Ученого Совета МАИ (бакалавриат, специалитет +1 год;
магистратура – 5 месяцев);
Базовые чРаспределение дисциплин ГСЭ для очно-заочной формы –
допускается согласованное с УМС иное распределение по семестрам;
Учебные планы в части циклов ГСЭ, МЕН и ПД всех ООП одного
направления подготовки бакалавров и одной специальности должны
19
быть одинаковы
•
•
•
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
2
Размер файла
2 970 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа