close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

урок

код для вставкиСкачать
Урок развития речи в 8 классе.
Газетная статья
Эпиграф урока:
«Думай о хорошем, и
мысли воплотятся в
хорошие дела»
Грасиан.
Газетная статья
Цель урока:
Понятие жанра
Строение текста
Публицистический стиль
1/много
РС
Официальная
обстановка
Воздействие
Жанры публицистики
• Отзыв – отклик, мнение о ком-чем-нибудь, оценка
кого-чего-нибудь в печати или в устной форме.
• Рецензия – критический отзыв о каком-нибудь,
сочинении, спектакле, фильме и т. п
• Заметка (информация) – краткое сообщение о
событии как о свершившемся факте.
• Репортаж – изображение события как процесса,
поэтапно.
• Интервью – беседа журналиста с одним человеком
или несколькими по актуальным вопросам.
• Статья- ?
Газетная статья
- это рассуждение проблемного характера,
предназначенное для опубликования в
печати.
Задача статьи
— привлечь внимание людей к какому-то важному
вопросу, проблеме, убедить их в справедливости
или ошибочности какой-то мысли.
Проблемная статья должна быть убедительной,
доказательной. В ней обязательно проявляется
личная позиция автора.
Николай Николаевич Семенов —
автор новой науки, химической
физики, которая рассматривает
химические процессы исходя из
физических представлений о
структуре вещества.
Н. Н. Семенов в течение долгих лет
был членом редколлегии журнала
"Наука и жизнь" и автором
многих замечательных статей.
На страницах журнала он
рассказывал о своих учителях и
коллегах, о радостях и
трудностях поиска научной
истины, о путях развития науки, о
новых направлениях в химии и
конечно же о теории цепных
реакций, которая принесла ему
мировую славу, а в 1956 году —
Нобелевскую премию.
Наука будущего. Кому предстоит нести ее знамя? Кто они, специалисты,
доктора и академики XXI века? Нужно ли вам, сегодняшним школьникам,
готовить себя к тому, чтобы осуществить планы будущих исследований,
проверить наметки будущих открытий?
Да, нужно!
Но что вы должны знать, чтобы быть готовыми нести знамя науки? Что
должны усвоить, чтобы уверенно отправиться в путешествие в неведомое?
Во-первых, дорогие школьники, отправляйтесь в путь смолоду! Смолоду
начинайте исследовать самостоятельно. Ищите свою тему с юных лет. Только в
молодости дерзкие идеи кажутся реальными. Да и времени впереди уйма.
Во-вторых, воспитывайте в себе волю и настойчивость, прилежание и
упорство. Открыватель должен быть очень чутким, очень зорким, очень
внимательным в наблюдении. Один и тот же опыт приходится повторять много
раз. И с большой тщательностью.
И, конечно, нужны знания. Без знаний мысли бесполезны. Чтобы описать
явление, нужны и физика, и химия, и математика, и биология, и еще техника, и
социальные науки, и гуманитарные.
И, наконец, помните: служение науке — труд. Увлекательный труд во имя
знания. Нелегкий труд! Кто не любит трудиться, тому в науку идти не надо!
Итак, воля и упорство, знания и труд помогут вам, молодые
путешественники в неведомое, преумножить славу русской науки.
Текст - рассуждение
Строение текста
- Тезис(проблема)
- Аргументы
- Вывод
Проба пера.
Задумайтесь над поставленным вопросом.
Выскажите свое мнение. Запишите тезис,
аргументы, подтверждающие его истинность.
Тезис
Какую мысль мы
будем доказывать?
Аргументы
Какие доводы мы .
выскажем,
какие приведем
доказательства?
Примеры
_________________________________________
1. ____________________________________
2. _____________________________________
1. __________________________________________
2. ___________________________________________
Вывод______________________________________________
Проблема, -ы, ж. – Сложный
вопрос, задача, требующие
разрешения, исследования.
Постановка проблемы.//прил.
Проблемный, -ая, -ое.
Проблемная статья (ставящая
проблемы).
(статья из Словаря
русского языка
С.И. Ожегова)
Документ
Категория
Презентации по литературе
Просмотров
28
Размер файла
325 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа