close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Проект школьного информационного центра

код для вставкиСкачать
Проект школьного
информационного центра
МОУ «Гимназия №24»
Цели создания «Школьной галактики»:
• Приобретение
учащимися
функциональных
навыков работы над созданием телевизионных
программ, школьной газеты, сайта гимназии как
универсального
способа
освоения
действительности и получения знаний;
• Развитие творческих и исследовательских
способностей учащихся;
• Активизация личностной позиции учащихся в
образовательном процессе.
ЗАКОНОДАТЕЛЬНАЯ ВЛАСТЬ
СОВЕТ «СОДРУЖЕСТВО»
УЧИТЕЛЯ
ПЕДАГОГИ,
РОДИТЕЛИ
РОДИТЕЛИ
ДЕТИ
СОВЕТ
КОМАНД
СОВЕТ
СТАРШЕКЛАСС
НИКОВ
(5-9 кл.)
(10-11 кл.)
ИСПОЛНИТЕЛЬНАЯ ВЛАСТЬ
ШКОЛЬНОЕ ПРАВИТЕЛЬСТВО
МИНИСТРЫ
МИНИСТЕРСТВА
КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА,
БЕЗОПАСНОСТИ И ПОРЯДКА,
ЗДРАВООХРАНЕНИЯ,
ОБРАЗОВАНИЯ, ИНФОРМАЦИИ,
ЭКОЛОГИИ
КЛАССНЫЕ КОЛЛЕКТИВЫ
КРУЖКИ, СЕКЦИИ, ДЕТСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ
Совет центра
Телевидение
Школьный сайт
Школьная газета
Задачи школьного телевидения:
• Освещение главных событий школьной и
внешкольной жизни учащихся;
• Создание в школе активной жизненной
среды, обеспечивающей условия для
самоутверждения, самореализации
учащихся;
• Организация содружества и сотворчества с
родителями;
• Расширение воспитательного пространства.
Штатное расписание школьного
телевидения «Новый взгляд»
• Координатор – заместитель директора по
воспитательной работе;
• Главный редактор – руководитель школьной
телестудии;
• Педагог-редактор – педагог-организатор;
• Главный инженер телевизионного
технического центра – представитель органов
школьного самоуправления;
• Тележурналисты – представители активов
классов.
Результат работы школьного
телевидения:
• Систематический выход телепередач,
репортажей, видеороликов и
объявлений, освещающих жизнь
гимназии;
• Формирование навыков у учащихся по
созданию презентаций, видеороликов,
репортажей, по обработке фотографий
с помощью программы «Photoshop»;
• Профессиональное самоопределение.
Задачи школьной газеты:
• Пробудить у учащихся интерес к
русскому языку;
• Развить умение чувствовать и видеть
красоту родного слова;
• Формировать общественное мнение
гимназистов;
• Освещать главные события школьной и
внешкольной жизни учащихся.
Штатное расписание школьной
газеты «Гимназетта»
• Главный редактор – учитель русского
языка и литературы;
• Главный инженер – учитель информатики;
• Корректор – учитель русского языка и
литературы;
• Корреспонденты – представители активов
классов;
• Фотографы - представители активов
классов.
Результат работы школьной
газеты:
• Систематический
выпуск
номеров
газеты, освещающих жизнь гимназии;
• Формирование навыков у учащихся по
созданию и обработке фотографий с
помощью программы «Photoshop»; по
написанию статей в различных жанрах
(интервью, статьи публицистического
стиля и т.д.)
• Профессиональное самоопределение.
«Сайт – это мощный инструмент
развития школы – как организации, как
сообщества, как проекта. Представляя
себя миру, школа не только создает
позитивный образ, но и равняется на него,
добиваясь все более полного – и даже
опережающего(!) – соответствия»
Школьный сайт
Является мощным
управления
инструментом
оптимизации
Позволяет сформировать единое информационное
пространство, как целостной коммуникативной среды
что позволит
внедрить новую систему принятия
управленческих решений
Организуя новые формы и способы коммуникации,
расширяет
поле
неформальных
отношений
и
стимулирует творческий поиск
Формирует
собственное
–
корпоративное
–
пространство общения, в котором возникают новые
роли и статусы и создаются свои – виртуальные –
зоны ответственности, уровни компетентности
Является
оптимальной рабочей
выявления и продвижения инноваций
средой
для
Школьный сайт сам должен быть виртуальной
школой – со всеми ее коридорами и закоулками,
учебными классами и буфетом, изостудией и
актовым залом…
Чтобы любой – родитель, ученик, учитель,
чиновник, просто случайный гость (даже в первую
очередь он!), приоткрыв дверь, увидел активную
и заманчивую деятельность, и захотел войти,
прогуляться, а потом вернуться и совершить
подробную экскурсию.
Поболтать
с
озабоченными
родителями
первоклассников,
проконсультироваться
с
психологом, посетить пару уроков, подключиться
к выпуску очередной газеты, побывать на
премьере школьного спектакля...
Этапы разработки школьного сайта
I. Определить цель создания сайта. И
в
соответствии
с
этим
его
структуру.
Ваш сайт:
визитная карточка школы;
административный центр;
коммуникативное пространство;
творческая лаборатория;
электронный помощник;
центр виртуального образования для детей и
взрослых;
экспертно-консультативный центр;
проектно-исследовательская площадка.
Хороший школьный сайт:
содержит
справочную
информацию,
интересующую
родителей при поступлении в школу (в том числе, об
учителях, учебных программах, традициях…);
отражает происходящие в школе события (праздники,
конференции, конкурсы...);
отражает в развитии постоянно действующие направления
в работе школы (школьный музей, участие в проектах, и т.д.);
является местом, где ученики могут представить свои
творческие работы (в том числе, юмористические);
предоставляет возможность учителям разместить свои
материалы (вплоть до отдельного раздела по предмету или
кафедре);
содержит элементы дистанционной поддержки обучения
(например, виртуальный консультационный пункт);
поддерживает личные страницы учеников, учителей,
целых классов;
содержит специальный раздел для выпускников;
представляет
ваше
учреждение
международному
сообществу.
II. Подготовка материалов.
Подготовка материалов и дальнейшее уточнение структуры
сайта - взаимосвязаны. В соответствии с информационным
наполнением идет процесс корректировки структуры.
Очень важный момент при
соблюдение авторских прав.
работе
в
материалами
-
В целом, при компоновке страниц необходим учёт
ограничений, связанных с объёмом размещённых на ней
материалов. Средняя страница не должна грузиться больше
20-30 секунд, или не должна превышать 50 кбайт с рисунками.
Хоть что-то должно быть видно сразу. Если нет, то многие
посетители уйдут не дождавшись.
По умолчанию, любой школьный сайт воспринимается
большинством людей как официальный, и это накладывает на
него определённые ограничения. Не всегда ученические
увлечения, фотографии и сленг соответствуют этому статусу.
Неофициальную
информацию
лучше
разместить
на
отдельном сайте и указать неофициальный статус данного
сайта в названии.
III.Разработка полной структуры и
оптимальной навигации сайта
Оптимально продумать такую навигацию, чтобы
любого раздела сайта можно было достичь не более
чем за 3 нажатия на кнопку мыши, не используя при
этом кнопки браузера. А также, чтобы названия
файлов и каталогов отражали их содержание и
соответствовали логической структуре сайта.
IV.Поддержка функционирования сайта
Сайт должен выполнять возложенные на него
функции, среди которых не на последнем месте создание и поддержание имиджа образовательного
учреждения
достойного
современного
уровня,
действующего как слаженная единая система, в
которую
входит
и
жизнеспособный
сайт.
Необновляемый же сайт, несмотря на его наличие,
предупреждает о том, что в этом учреждении нет
четкого единого планирования и руководства, и
ресурсы расходуются не оптимально.
При создании сайта нужно сформировать сайткоманду, состоящую из учеников и учителей,
владеющих основами создания веб - документов.
При необходимости провести учебу для желающих
заниматься этой деятельностью.
Такая команда должна иметь четкую структуру,
распределение обязанностей, дисциплину.
Самое главное: имея какую угодно структуру,
тематику, навигацию, сайт должен быть
живым.
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
83
Размер файла
310 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа