close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Параллельная связь предложений в тексте

код для вставкиСкачать
Автор: Омельчук Людмила Николаевна
учитель русского языка и литературы
МКОУ Сортавальского МР Республики Карелия СОШ № 7
Интерактивные обучающие таблицы
«Стилистика»
выполнены в программе Microsoft Power Point
Кнопка, направляющая в основное меню
презентации
Кнопка, направляющая в основное меню
раздела
Звук
Кнопка, направляющая на отдельные слайды
презентации
Кнопки «Далее», «Назад»
Кнопка текстового документа
Речь
Публичная речь
Речевой этикет
Понятие о тексте
Средства связи предложений в
тексте
Данное и новое в текстах
Стили литературного языка
Смысловые типы текстов
Сокращение текста
Оценка текста
- это конкретное говорение, имеющее определённые
временные рамки и звуковую или письменную форму. Под
речью понимают как речевую деятельность
(т. е. процесс говорения), так и речевые произведения
(т. е. результат говорения)
от формы выражения
от количества участников
от того, порождает ли человек речь или воспринимает её
виды
Устные
Письменные
говорение –
порождение
речи;
письмо –
создание
письменного
текста;
чтение –
восприятие
письменного
текста
аудирование –
восприятие
устного
сообщения
Продуктивные
виды
говорение
письмо
Рецептивные
виды
аудирование
чтение
монологическая
речь
диалогическая
речь
Монолог –
речь одного человека,
обращённая к
слушателям или к
самому себе
Диалог –
форма речи при которой
происходит
непосредственный
обмен между двумя или
несколькими лицами
В разговоре старайся
затронуть такую тему,
которая может интересовать
твоего собеседника
Не старайся говорить
громче собеседника
Разговаривая, смотри на
собеседника, но не хватай его
за руку. Нужно уметь
привлекать внимания
словами, а не руками
Поменьше говори о себе
Учись внимательно слушать
собеседника. Не перебивай его,
пока он не закончит свой рассказ.
Дослушай то, что он хотел сказать,
до конца, а потом уже возражай ,
если не согласен
Если в разговоре тебя
перебьют, не пытайся
заглушить перебившего, а
замолчи и выслушай его
возражения
Устная публичная (или ораторская речь) используется
для выступления перед большим количеством людей
в научной сфере:
лекция, обзор,
доклад и т. д.
в судебной сфере:
выступление
прокуроров,
адвокатов
в социально-политической
жизни: агитации, митинги,
выступление
парламентариев
в социально-бытовой
сфере: юбилейная речь,
застольная, праздничная,
надгробная и т. д.
в духовной сфере: проповедь
ЗАПОМНИ!
Во время публичного выступления оратор должен
соблюдать такое качество, как правильность, то есть
он должен соблюдать нормы современного русского
языка. Необходимо безошибочно образовывать
грамматические формы, ставить ударение, соблюдать
причинно-следственные связи, избегать повторов,
точно выбирать слова для избежания недопонимания,
причём все слова должны быть одинаковой
стилистической окраски, нельзя допускать в речи
разговорных слов, форм или просторечия
- это правила речевого поведения, которые
реализуются в системе устойчивых формул и
выражений, принятых обществом для вежливого
общения с собеседником: добрый день,
здравствуйте, будьте добры, спасибо,
пожалуйста и т. д.
ЗАПОМНИ!
Речевой этикет позволяет
установить с другим
человеком контакт в
определённой благоприятной
тональности
- это сочетание предложений, связанных
по смыслу и грамматически
Текст имеет или
может иметь
заглавие
Минимальная единица
текста предложение
Предложение объединяются
в абзацы, параграфы, главы
и т. д.
Предельное количество
предложений в тексте
не ограничено
У текста есть определённая композиция
(внутренняя структура)
зачин
основная часть
заключение
Текст характеризуется единством
темы
основной мысли
замысла
смысловой
законченностью
Каждый текст создаётся на определённую тему.
Тема текста –
это то, о чём (или о ком) в нём говорится.
Часто тема текста отражается в его заглавии
Широкие (общие)
темы
Широкая тема как бы
вбирает в себя ряд
узких тем:
Охрана природы.
Узкие (конкретные)
темы
Узкая тема относится
к широкой, как часть
к целому:
Дети спасли лисёнка.
Микротема —
Вокруг микротемы группируются предложения,
наименьшая
составная часть
частьтекста
темы- абзац.
целого текста
составляющие
Абзац служит для выделения основной микротемы, для
перехода от одной микротемы к другой. Предложения в
абзаце тесно связаны между собой логически и
грамматически. Каждый новый абзац отражает тот или
иной этап в развитии
действия, ту —
или иную характерную
Микротекст
особенность
в описании
предмета,
в характеристике
героя,
часть
текста,
в которой
раскрывается
микротема
ту или иную мысль в рассуждении, доказательстве.
Абзац состоит из абзацного зачина (основной фразы,
являющейся обычно первым предложением) и
комментирующей части (последующие предложения).
Началом абзаца не может служить предложение, имеющее
Ключевые
слова — тексте или по
второстепенное значение
в последующем
содержаниюхарактерные
мало с ним связанное.
это слова, наиболее
для данной темы
В текстепонять
предложения
связаны
не только
Правильно
и выразить
основную
мысль
общей
темой,
но и определённой
текста
помогает
эпиграф.
В переводе с идеей,
греческого
основной
мыслью.
это слово означает
«надпись»
(от греч. epi - над,
Основная
мысль
на, сверх,
при, после
- и текста
graphe -–пишу).
Эпиграф
пословица,
это
то, к- это
чемуцитата,
призывает
текст,помещаемая
чему учит,
авторомради
после
заглавия
произведения
чего
он написан
Основная мысль может быть выражена:
Но чаще всего основную мысль
в одном из
в заглавии текста
надо «найти»
и
предложений
текста
сформулировать
Связь предложений
по смыслу
Средства
грамматической связи
Лексические
средства связи
Морфологические
средства связи
Цепная связь
предложений в тексте
Параллельная связь
предложений в тексте
Цепная связь предложений в тексте – это такая
связь, при которой предложения связаны по
1) Дворец
Трёх Толстяков стоял
посреди
смыслу
последовательно,
как бы
по цепочке:
огромного
парка. 2) Парк
был–окружён
второе
– с первым,
третье
со вторым и т. д.
глубокими каналами. 3) Над каналами висели
чёрные железные мосты. 4) Мосты охранялись
дворцовой стражей – гвардейцами в чёрных
клеёнчатых шляпах с жёлтыми перьями.
1
.
2
.
3
.
4
.
Параллельная связь предложений в тексте –
это такая связь, при которой все предложения,
начиная
со второго,
по смыслу,
1) Радостна,
шумна
и пахучаивесна
в лесу.и
связаны
с первым.
Они
как бы
2)грамматически
Звонко поют птицы.
3) Звенят
под
деревьями
развёртывают,
смысл.
ручейки.
4) Смолойконкретизируют
пахнут набухшиеего
почки.
Порядок главных членов в них обычно такой же,
как и в первом
1 предложении
.
2
.
3
.
4
.
Порядок
предложений
Порядок слов
в
предложениях
Интонация
Обращение
Лексический
повтор:
Вокруг села
раскинулись леса.
В лесах много зверей.
Синонимы:
Тропинка вела нас
к обрыву. Под кручей
шумела тёмными
водами река.
Текстовые
синонимы:
Дорога шла по
крутому берегу Дона.
Река ещё не замёрзла.
Антонимы:
У нашей природы
много друзей.
Недругов
значительно меньше.
Родо-видовые слова:
Зацвели цветы.
Забелели ромашки,
показались васильки,
появился иван-чай.
Описательный оборот:
На реке мы видели бобров.
Трудолюбивые зверьки
соорудили более десяти
плотин.
Местоимение
Союз
Местоимения 3-го лица единственного и
множественного числа часто выступают в
роли сцепляющих слов:
Хлеб… Он вместил всё – и любовь, и
отчаяние, и горе, и счастье.
Указательные
местоимения,
выступая
в
Указательные
местоимения
могут
замещать
роли
определений
при
сцепляющих
словах,
в
тексте
не только
отдельные
слова,
но и
усиливают
связьцелые
предложений
в тексте:
часть
предложения,
предложения,
группу
Первый снег...
Сколько
радости
дарит
предложений,
усиливая
таким
образом
ихнам
связь
этот пушистый наряд!
Союзы могут соединять предложения
в тексте, а также смысловые его части:
1. Запели соловьи, и все птицы смолкли.
И их заворожило соловьиное пение.
2. Любили тебя без особых причин
За то, что ты — внук.
За то, что ты — сын.
За то, что малыш.
За то, что растёшь.
За то, что на папу и маму похож.
И эта любовь до конца твоих
Останется тайной опорой твоей.
В предложении обычно выделяются две части:
первая
- это то,
что в гимназии вторая
Моей
любимой
наукой
была география.
- это то,
известно из
Онанам
бесстрастно
подтверждала, что на
ради
земле есть
предшествующего
необыкновенные
страны.
чего строится
из самой данное Моейпредложение
Втекста
первомили
предложении
любимой наукой в
обстановки
гимназии
была речи
..., новое — география. Во втором
предложении
данное — Она, всё остальное
— новое.
ДАННОЕ
НОВОЕ
Данное и новое в
предложениях с цепной
связью
Данное и новое в
предложениях с параллельной
связью
Во
многих
текстах
цепной- увеличивать
связью предложений
Самая
большая
цельс жизни
добро
развивается
как бы- по
цепочке:
в мысль
окружающем
нас. А добро
это
прежденовое
всегов
первомдля
предложении
данным
счастье
всех людей.становится
Оно слагается
из во
втором,
новоераз
во жизнь
втором
предложении
многого,
и каждый
ставит
перед
становится
в важно
третьем
и т.решать.
д.
человеком
задачу, данным
которую
уметь
Д1-Н1 .
Д2-Н2 .
Д3-Н3 .
Во многих текстах с параллельной связью
Победа не упала
с неба.
Мы её
выстояли. Мы
её
предложений
данное
- первое
предложение,
а новое
выковали.
Мы её оплатили
горем
и кровью.
- все последующие,
потому
что
все они Мы
её заслужили стойкостью
отвагой.
конкретизируют,
развиваюти мысль,
выраженную
в первом предложении. Предложения в текстах с
1
параллельной связью обычно
одинаковое
. имеютДанное
строение, т. е. синтаксически однотипны,
параллельны
2
3
4
5
.
.
.
.
Новое
средства стилей
Стиль языка - этоЯзыковые
его разновидность,
которая обслуживает
Слова,
фразеологические
единицы по употреблению
бывают
какую-либо
сторону общественной
жизни: обыденное
нейтральными,
торжественными и
сниженными.агитационноНейтральные
общение;
официально-деловые
отношения;
языковые средства используются во всех стилях.
массовую
деятельность; науку; словесно-художественное
Стиль создаётся сочетанием нейтральных языковых средств и
творчество. В каждой из этих сфер общественной жизни
средств, употребляемых преимущественно в данном стиле.
используется
своя разновидность
литературного
Практика употребления
языка в разных
сферах общения языка,
людей
или стильнабор
литературного
языкав соответствии
выработала определённый
языковых средств
с задачами каждого стиля
Разговорный
Книжные стили
научный
публицистически
й
официальноделовой
художественный
Общие признаки
неофициальность,
непринуждённость
общения
преобладающая устная
форма общения
(обычно диалог,
возможен монолог)
неподготовленность
речи, её
автоматизм
внеязыковые факторы
(жесты, мимика,
ситуация, отношения
собеседников и т. д.)
с какой целью говорим
для непосредственного,
повседневного общения: делимся с
окружающими нас людьми своими
мыслями и чувствами,
обмениваемся информацией по
бытовым вопросам
в какой обстановке
говорим
в сфере бытовых отношений, в
непринужденной, неофициальной
обстановке: дружеская беседа,
частный разговор, записки,
частные письма
речевые жанры
для него характерны: разговорная
и просторечная лексика
языковые средства
выражения
эмоциональность, образность,
конкретность, простота речи
Общие признаки
логичность изложения
отвлечённость
точность
обобщённость
Основные жанры
научные статьи
научные доклады
учебная литература
диссертации
монографии
справочники
энциклопедии
словари
с какой целью говорим
сообщение научных сведений, научное
объяснение фактов
в какой обстановке
говорим
использование в официальной
обстановке
речевые жанры
научная статья, научный доклад,
учебная литература, диссертация
языковые средства
выражения
терминологическая и
профессиональная лексика
стилевые черты речи
строгая логичность, объективность
текста, смысловая точность;
отвлеченность и обобщенность
Основные стилевые черты
точность
(не допускается
толкование)
стереотипность
построения
текста
долженствующепредписывающий
характер
неличный
характер
текста
стандартизованность
построения текста
с какой целью говорим
сообщение, информирование
в какой обстановке
говорим
использование в официальной
обстановке (сфера законодательства,
делопроизводства, административноправовой деятельности)
речевые жанры
законы, приказы, постановления,
резолюции, протоколы, акты, справки,
инструкции, объявления, деловые
бумаги (заявление, рапорт, докладная)
языковые средства
выражения
официально-деловая лексика;
устойчивые, стандартизированные
обороты речи
стилевые черты речи
точность, не допускающая иного
толкования
2
Слово публицистический образовано от
латинского слова publicus, что значит
«общественный, государственный»
Для публицистического стиля характерны
логичность
образность
эмоциональность
оценочность
призывность
с какой целью говорим
функция воздействия через средства
массовой коммуникации
в какой обстановке
говорим
использование в официальной
обстановке; выступления в газетах и
журналах, по радио и телевидению, на
митингах и собраниях
речевые жанры
статья, очерк, репортаж, фельетон,
интервью, ораторская речь,
выступление по радио и на телевидении
языковые средства
выражения
общественно-политическая лексика
стилевые черты речи
логичность речи и вместе с тем
образность, эмоциональность,
оценочность, призывность
Художественный стиль отличается
образностью
широким
использованием
изобразительновыразительных
средств языка
Изобразительновыразительные средства
языка
с какой целью
говорим
изображение и воздействие на
читателя
в какой
обстановке
говорим
роман, повесть, рассказ,
стихотворение, басня, поэма,
драма, комедия, трагедия
речевые жанры
использование всех богатств
лексики
языковые
средства
выражения
образность, эмоциональность,
конкретность речи;
использование возможностей
разных стилей
Тропы - употребление слов, выражений
в переносном значении
Стилистические фигуры - обороты речи, строящиеся
на отступлении от привычного речевого стандарта и
придающие выразительность художественной речи
Изобразительновыразительные средства языка
(тропы)
Стилистические фигуры
Ритм, рифма, интонация
эпитет
художественное определение, придающее
выражению образность и эмоциональность:
Отговорила роща золотая,
Берёзовым весёлым языком.
сравнение
сближение двух предметов или явлений с целью
пояснения одного из них при помощи другого:
Как выжженная палами степь, стала жизнь
Григория.
метафора
перенесение свойств одного предмета или явления
на другой по принципу их сходства (скрытое
сравнение):
Покатились глаза собачьи
Золотыми звёздами в снег.
метонимия перенесение свойств одного предмета или явления
на другой по принципу их смежности (материал изделие из него, содержимое - содержащее, орудие
действия – действие, продукт – его создатель):
И вы, мундиры голубые,
И ты им послушный им народ.
гипербола
художественное преувеличение свойств рисуемого
предмета: В сто сорок солнц закат пылал.
аллегория
изображение отвлечённого понятия или явления
через конкретный образ: любовь - сердце, мир голубь, упрямство - осёл. В баснях много рисуется
под видом животных: глупость - мартышка,
собака- злость и т. д.
ирония
троп, состоящий в употреблении с целью насмешки
слова или выражения в значении, противоположном
Буквальному: Гвоздин, хозяин превосходный,
Владелиц наших мужиков.
литота
художественное преуменьшение тех или иных
свойств изображаемого предмета:
В больших сапогах, в полушубке овчинном,
В больших рукавицах, а сам с ноготок.
перефраз оборот, состоящий в замене названия предмета или
Явления описанием их существенных признаков или
указанием на их характерные черты:
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года».
овеществление
уподобление предмету: Гвозди бы делать из этих
людей.
олицетворение
троп, состоящий в перенесение свойств человека
на неодушевлённые предметы или отвлечённые
понятии (разновидность метафоры):
Зима недаром злиться, прошла её пора –
Весна в окно стучится и гонит со двора.
синекдоха
перенесение значения одного предмета на другое на
Основе количественных соотношений: часть
вместо целого, целое вместо части, единственное
число вместо множественного числа и т. д.
(разновидность метонимии):
...Ведь недаром Москва, спалённая пожаром
Французу отдана
анафора
единоначатие, повтор слова или группы слов в
начале нескольких стихов, строф, фраз:
Люблю, тебя, Петра творенье,
Люблю, твой строгий, стройный вид.
антитеза
стилистическая фигура, служащая для усиления
выразительности речи путём резкого
противопоставления понятий, образов, мыслей:
Ты богат, я очень беден,
Ты прозаик, я поэт.
бессоюзие
(асидетон)
пропуск союзов между однородными членами,
придающий художественной речи компактность,
стремительность, динамичность:
Швед, русский - колет, рубит, режет,
Бой барабанный, клики, скрежет.
градация
цепь понятий или определений с постепенным
нарастанием или убыванием значимости:
Не жалею, не ищу, не плачу.
инверсия
нарушение привычного, естественного для
данного языка порядка слов:
Швейцара мимо он стрелой
Взлетел по мраморным ступеням».
многосоюзие
намеренный повтор союза обычно в начале
(полисиндетон) смежных строк:
Ох, лето красное! любил бы я тебя.
Когда б не той, да пыль, да комары, да мухи.
параллелизм сравнение в форме сопоставления. Широко
используется в УНТ и литературе: 1) прямой:
Травой зарастают могилы – давностью
зарастает боль;
2)отрицательный - в нём подчёркнуто совпадение
основных признаков сопоставляемых явлений:
То не ветер ветку клонит,
Не дубравушка шумит –
То моё сердечко стонет,
Как осенний лист дрожит.
синтаксический
параллелизм
тождественное или сходное построения смежных
фрагментов художественного текста (чаще
стихотворных строк или строк).
Я звал тебя, но ты не оглянулась,
Я слёзы лил, но ты не снизошла.
парцел- присоединение неполных предложений, дополняющие
ляция
предыдущие. Такое членение предложения, при
котором содержание высказывания реализуется не в
одной, а в двух или нескольких интонационносмысловых речевых единицах, следующих одна за
другой после разделительной паузы:
1) С девушкой он вскоре поссорился. И вот из-за чего.
2) У Елены беда тут стряслась. Большая.
3) Флеров — все умеет. И дядя Гриша Дунаев. И доктор
тоже.
4) Митрофанов усмехнулся, помешал кофе. Сощурился.
оксюморон
сочетание противоположных по смыслу понятий в
одном художественном образе:
С кем мне поделиться той грустной радостью, что я
остался.
плеоназм
употребление слов, излишних для выражения мысли,
с целью усиления выразительности речи:
Мария Годунова и сын её Фёдор отравили себя ядом.
Мы видели их мёртвые души.
эллипсис
стилистическая фигура, заключающаяся в
Пропуске какого-либо слова, легко
восстанавливаемого из контекста:
Зверю - берлога, страннику — дорога,
Мёртвому — дроги, каждому — своё.
эпифора
повтор слова или сочетание слов в конце смежных
стихов, строф или фраз:
Деточка, все мы немножко лошади,
Каждый из нас по-своему лошадь.
риторический
вопрос
оборот, в котором эмоциональная значимость
высказывания подчёркивается вопросительной
формой, ответа на этот вопрос не требуется:
Куда ты скачешь, гордый конь,
И где опустишь ты копыта?
риторипостроение речи, при котором в форме восклицания
ческое
в повышенной эмоциональной форме утверждается
восклица- то или иное понятие:
ние
Да, так любить, как любит паша кровь,
Никто из вас давно не любит.
риторическое
обращение
обращение, носящее условный характер
сообщающее речи нужную интонацию: ироническую,
торжественную, патетическую и т. д.:
А вы, надменные потомки/
Известной подлостью прославленных отцов...
парадокс
глубокое по значению. Парадокс может быть
средством разоблачительного, сатирического
изображения действительности; ставить суждение
на грань нелепости, но это лишь придаёт парадоксу
особую яркость:
Торопись медленно.; Чем хуже, тем лучше.; Трус
умирает много раз, храбрец - только однажды.
аллитерация
повтор согласных звуков, используемый в стихах
для усиления выразительности речи:
Шипенье пенистых бокалов и пунша пламень
голубой.
ассонанс
повтор гласных звуков, используемый в стихах для
усиления выразительности речи:
Там вон встретил вербу, там сосну приметил,
Распевал им песни под метель о лете.
Сам себе казался я таким же клёном…
Ритм
Рифма
Интонация
Ритм –
упорядоченное чередование
стихотворных строк:
Отговорила роща золотая
Березовым, веселым языком,
И журавли, печально пролетая,
Уж не жалеют больше ни о ком.
Рифма –
совпадающие, созвучные окончания
двух или нескольких стихотворных
строк: мужская, женская, кольцевая,
цепная и т. д.:
Утро туманное, утро седое,
Нивы печальные, снегом покрытые,
Нехотя вспомнишь и время былое,
Вспомнишь и лица, давно позабытые.
Одно и то же можно произнести по-разному,
т. е. разным тоном, с разной интонацией. Тон
высказывания (или интонация) зависит от того, как
говорящий относится к предмету речи и какое
отношение к предмету речи он хочет вызвать у
слушателей.
Тон высказывания может быть торжественным,
радостным, печальным, насмешливым, уверенным,
призывным, просящим и т. д.:
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса.
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса.
Наиболее важные по смыслу слова, сочетания, а иногда
и предложения в устной речи выделяются усилением
голоса – логическим ударением.
Объектами наших высказываний являются
окружающие предметы, явления, животные,
люди; различные понятия; жизненные
ситуации. В зависимости от этого тексты
делятся на три смысловых типа:
Повествование
Описание
Рассуждение
Описание – смысловой тип текста, в котором
описываются события в определённой
последовательности.
Повествовательный текст бывает в форме
разговорного и художественного стилей
Композиционная схема
повествовательного текста:
1) экспозиция
2) завязка
3)развитие действия
5) развязка
4) кульминация
Прими к сведению!
1. Сообщение о месте и времени действия может
объединяться с сообщением о действующем
лице. И это может быть началом текста.
2. Окончанием повествовательного текста часто
бывает указание на последнее, завершающее
действие. Но оно может быть продолжено и
выводом. Поэтому особое внимание обратите на
начало и конец текста.
3. Язык изложения должен быть подчинен теме,
идее, типу речи, стилю, жанру.
4. При необходимости можете включить в
повествование элементы и описания, и
рассуждения.
Описание – смысловой тип текста, в котором
описываются признаки предметов, явлений,
животных, человека. Основа описания – перечень
одновременных или постоянных признаков предмета,
явления. Цель описания – чтобы читатель увидел
предмет описания, представил его в своём сознании.
Описательный текст может быть в форме любого
стиля. Описание может либо начинаться с общего
признака, либо заканчиваться им
Композиция описания (характерные элементы)
1) общее
представление
о предмете
2) отдельные
признаки
предмета
3) авторская
оценка, вывод,
заключение
Рассуждение – смысловой тип текста, в котором
утверждается или отрицается какое-то явление, факт,
понятие. Рассуждение очень важный тип речи: чтобы
убедить другого или других в чем-то, надо уметь
рассуждать, доказывать, логически мыслить, делать
обоснованные выводы. Это же умение необходимо,
чтобы опровергнуть точку зрения оппонента, с
которым вы не согласны. Текст-рассуждение бывает в
форме научного стиля и его разновидностей
Составляющие текста-рассуждения
тезис
(высказывание
какой-то
мысли)
доказательство
(опровержение)
этой мысли,
т. е. аргументы
вывод,
или
заключение
Способы сокращения
текста
Порядок сокращения
текста
Виды сокращения
текста
1) исключить
отдельные его части
(соответствующие
определенным
пунктам плана)
2) сократить
пересказ, изложение
каждой части
3) заменить
развернутые
предложения более
простыми
1) составьте
подробный план и
наметьте части
(пункты), которые
можно сократить
3) сделайте более
короткими предложения.
Важно, чтобы в
сокращенном тексте были
сохранены ключевые слова
2) в каждой части
выделите главное,
которое необходимо
оставить
Работу с текстом всегда
начинают с объяснения
непонятных слов или
выражений. Не понимая
их, можно упустить
самое главное
План
Тезисы
Выписки
Конспект
Тематический
конспект
Реферат
Аннотация
План –
это самая короткая форма изложения текста, его
логическая схема в виде кратких формулировок
Простой
Сложный
отличается от простого тем, что отдельные
пункты его, являющиеся заглавиями
значительных частей текста, включают в себя
подпункты (т. е. заголовки более мелких
частей). Работая над сложным планом, мы
учимся обобщать материал, группировать его,
систематизировать. При записи сложного плана
необходимо внимательно следить за
употреблением знаков препинания, а также
заглавных и прописных букв
Тезисы —
это краткое изложение основных положений статьи,
книги, доклада; это Тезисы
выводы,–обобщения, которые
читатель
выписывает
виде цитат
или в
основные
положенияв текста,
в них
собственной
формулировке,
если
они имеют
коротко,
но чётко
выделены
и характер
утверждения. Чтобы правильно составить тезисы
сформулированы главные мысли
готового текста, надо научиться находить главное в
автора
по тому
или иному
вопросу
тексте,
в каждой
его части.
Составление
тезисов
Тезисы
–
какого-либо текста
целесообразно
начинать с
один из
наиболее
сложныхКаждый
видов тезис в
составления
плана
этого текста.
сокращения
текста. Правильно
отличие
от соответствующего
пункта плана не
составленные
облегчают
просто
называет тутезисы
или иную
часть текста,
озаглавливает
очень коротко
излагает мысль,
работу ее,
нада докладом,
рефератом
основное положение, заключенное в этой части
Наиболее простой вид записи — выписка (выдержка),
дословная или документально точная запись частей
текста. Необходимость
выписках
возникает в тех
Постоянновпри
чтении
случаях, когда интересующему нас вопросу
интересующих
васакниг
посвящено
не все произведение,
лишь какая-то
делайте
выписки,
часть, отдельные
фрагменты
его или когда мы
знакомимся
с несколькими
текстами по данному
постепенно
накапливая
вопросу. Выписки из текстов применяются при
и распределяя их по темам,
работе с любой книгой, статьей для подготовки
и при необходимости
доклада,
реферата, сочинения.
Выписки необходимо
делать точные,
заключая в
используйте
их
кавычки подлинные слова автора, т. е. оформляя их
как цитаты и указывая (лучше в скобках) название
произведения, главу, часть, параграф, страницу
Конспектконспекта
—
План составления
краткое
письменное изложение
содержания
1. это
Прежде
чем конспектировать,
сокращать текст,
составьте
подробный,
план.
текста.его
Это
особыйразвернутый
вид текста,
который
2. Проанализируйте
план текста исистематизации
сократите в нем те и
создается в результате
части, без которых содержание этого текста будет
обобщения первоисточника. Конспект ближе к
понято правильно и главное в нем не исчезнет.
он занимает
больше
3.полному,
Запишите исходному
сокращенныйтексту,
план, некоторые
его части
места, чем тезисы и тем более план
объедините.
4. В каждой из оставшихся частей определите главное и
второстепенное (то, что при конспектировании может
быть сокращено).
5. Предложения со сложными синтаксическими
конструкциями при конспектировании замените по
возможности простыми (короткими, сжатыми),
причастные и деепричастные обороты —
однородными членами.
План
составления
тематического
конспекта
Кроме
конспекта,
составленного
по
1. Соберите литературу по теме. Изучите тот
отдельному
тексту
(параграфа,
источник,
где она изложена
наиболее
полно истатьи,
на
доклада,
брошюры, главы книги или ее
современном
уровне.
2. Составьте
части),
подробный
иногдаплан.
бывает необходим
3. Изучите
другие источники,
дополняя
план.
конспект
по нескольким
источникам,
4. Проанализировав
всю литературу,
получите
посвященный
одной вы
теме,—
окончательный план, по которому можно писать
тематический
конспект, объединяя
по пунктам конспект
материал из разных
источников.
5. Противоречивые, альтернативные мнения изложите
во второй части конспекта или по ходу изложения, но
как отступления от основной мысли конспекта так,
чтобы ясно было, кто не одобряет и почему.
6. Отредактируйте составленный вами конспект,
7. Прежде чем переписывать конспект начисто,
исправьте все недочеты.
Если в тематическом конспекте
обеспечиваются единство содержания,
Этапы работы над рефератом:
логическая и грамматическая связь всех частей и
а) подбор и чтение литературы по теме,
выражается ваше собственное мнение по
определение основной, ведущей мысли
затрагиваемым вопросам, создаваемый текст
реферата, составление его плана;
становится рефератом или докладом. Реферат
б) написание рабочего варианта реферата;
очень близок к конспекту. Это тоже краткое
в) редактирование и окончательное его
изложение текста, но не расчлененное, как это
оформление;
допускается в конспекте, а связное,
г) обсуждение реферата в классе и
последовательное. Это новый связный текст,
последующая его доработка по замечаниям
только более краткий, чем основной, исходный,
одноклассников.
составленный на основе одного
или нескольких текстов
Аннотация
лат. annotatio
- замечание)
Аннотация(от
имеется
почти в каждой
книге,краткая
характеристика
книги, статьи
она помещается
на обратной
сторонеи
т. п.,
излагающая
их содержание
(обычно
титульного
листа
или в конце
книги: в
виде перечня главнейших вопросов) и
Толстой А. К. дающая иногда их оценку.
КнязьЕсли
Серебряный;
Стихотворения;
Баллады/Сост.,
в реферате
статья сокращается
в
авт. послеслов.
Н.тексты,
И. Цимбаев.—
3 - 4 раза,и акоммент.
большие
книги М.:
Просвещение,
—раз,
400 то
с— аннотация
(Шк. б-ка). - это
в 10 - 20 и1993.
более
В книгутекст
включены
исторический
из 3 известный
- 4 предложений,
иногда ироман
об эпохе
Ивана
Грозного «Князь
Серебряный»,
меньше,
независимо
от объема
основного
исторические
и лирические
стихотворения
текста.баллады
Аннотация
- это своего
рода
Алексея
Константиновича
Толстого.
реклама,
которая должна
заинтересовать
читателя, передать суть книги
Оценка текста - это выражение отношения
читателя к тому, что и как написано, выражение
того, с чем вы согласны и с чем не согласны с
автором, о чем, по вашему мнению, написано
хорошо, а о чем - не очень хорошо или совсем
плохо, что в тексте лишнее, а чего не хватает.
Чтобы оценивать текст, надо знать не только
основные требования, предъявляемые к тексту,
правила его построения, но и проблему, вопросы,
о которых в нем говорится.
Оценку текста называют отзывом или рецензией
Рецензия
Рецензия
Примерный
(от лат.
планrecensio
написания
— рассмотрение,
рецензии
1.обследование)
Внимательно—прочитайте
письменный(иразбор,
перечитайте)
отзыв,
рецензируемый
содержащий критическую
текст.
оценку научного,
2. Укажите
художественного
название книги
и т.
(рассказа,
п. произведения,
статьи), где
и когда
спектакля,
она опубликована.
концерта, кинофильма.
3. Укажите
Рецензия
ее является
тему и главную
жанром
мысль.
литературной
4. В чем
критики,
художественное
но в то же время
своеобразие
ее справедливо
книги: язык
считают
и стиль произведения,
и жанром библиографии
мастерство
(она
автора
возникла
в
изображении
из библиографического
персонажей. описания книги)
5. Ваша общая оценка прочитанного.
6. Главное: высказывайте свое мнение,
рассуждайте, анализируйте, не подменяйте
оценку пересказом содержания.
Документ
Категория
Презентации по русскому языку
Просмотров
3 899
Размер файла
968 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа