close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Тема
Использование элементов
здоровьесберегающих технологий
на уроках биологии
как фактор повышения
качества знаний
и сохранения здоровья
обучающихся второй ступени
Шляхова Валентина Николаевна
Учитель биологии,
Почетный работник
общего образования РФ.
Стаж педагогической
деятельности - 37лет.
Руководитель опытноэкспериментальной
деятельности
по здоровьесбережению.
Современные образовательные технологии,
используемые учителем.
Развивающее, проблемное, разноуровневое обучение
Исследовательские и проектные методы обучения
Технология модульного обучения (экология)
Информационно-коммуникационные технологии
Здоровьесберегающие технологии
Обучение в сотрудничестве (командная и
групповая работа)
Использование игровых методов: ролевых и других
видов обучающих игр
Использование ИКТ
Создание презентаций для уроков
и внеклассной работы
Тестирование учащихся
Использование мультимедийных
технологий во время уроков
Создание учебно-методических
материалов средствами ИКТ
Обработка результатов
исследовательских работ
средствами ИКТ
Подготовка к Единому
Государственному Экзамену
Динамика увеличения
обучающихся, использующих
Интернет-ресурсы
Мультимедийные продукты
12,50%
12,00%
11,50%
11,00%
10,50%
10,00%
9,50%
9,00%
год(2008-09)
1 четверть (2009-10)
Элективные курсы
Разработаны рабочие
программы элективных
курсов:
«Человек и его здоровье»
«Экология человека:
культура здоровья»,
Работа с одарёнными детьми
Выявление одарённых детей
Развитие интереса к предмету
Проведение школьных олимпиад, предметных недель,
конкурсов творческих работ и т. д.
Подготовка к муниципальным и областным олимпиадам
Результаты работы
III научная конференция школьников образовательных
учреждений «Открытие» 4 декабря 2009 год Шульдешова
Марина – участник.
Грамота за подготовку призера муниципального этапа
Всероссийской олимпиады школьников по биологии декабрь
2009 год.
Грамота. Призер городской выставки-конкурса выгоночных
цветочно-декоративных растений «Цветы раскаленной
земли», посвященной
65 летию Великой Победы. Февраль 2010 год.
4. Грамота за профессиональное мастерство и большой вклад
в развитие учебно-исследовательской деятельности
обучающихся. Февраль 2010 год.
Качество знаний итоговой аттестации выпускников
по биологии (ЕГЭ)
90,0% 77,0%
80,0%
70,0%
60,0%
43,0%
45,0%
50,0%
40,0%
30,0%
20,0%
10,0%
0,0%
2005
83,3%
по гимназии
44,2%
46,0%
2006
по г. Кинешме
по Ивановской
области
Здоровьесберегающие технологии
Обобщение передового опыта
Использование элементов
здоровьесберегающих технологий
на уроках биологии
как фактор повышения
качества знаний
и сохранения здоровья
обучающихся второй ступени
Здоровье человека – тема актуальная
для всех времен.
Воспитание здорового человека –
основной аспект развития
личности.
Чтобы сохранить здоровье,
человеку необходимо организовать
свою жизнь с учетом сложившихся
объективных экологических
условий, устранить
нежелательные факторы или
снизить их воздействие, свести к
минимуму их вредное влияние на
человеческий организм.
Участие в научных педагогических конференциях, областном
научно- практическом семинаре: «Опыт создания
здоровьеориентированных педагогических систем города
Старый Оскол и Старооскольского района»
«Об итогах экспериментальной работы
общеобразовательных учреждений»
Межрайонная августовская секция «Система обеспечения
здоровья школьников в образовательных учреждениях – как
одно из направлений инициативы «Наша новая школа».
Сборник «Учитель - учителю», сборник В.Н.Ирхин
«Формирование культуры здоровья школьников на уроках».
Издательский дом «Первое сентября». Фестиваль
педагогических идей. Открытый урок «Совершенство и
сложность коры больших полушарий».
Итоги Всероссийской диспансеризации
детского населения РФ
Недуги органов дыхания и пищеварения;
Эндокринной и костно-мышечной
систем;
Соединительной ткани, кроветворных
органов;
Новообразования;
Увеличивается количество учеников с
эндокринно-обменными нарушениями.
В числе лидеров – функциональные
расстройства сердечнососудистой
системы.
Данная возрастная группа
охарактеризована как критическая!
Задача построения образовательного
пространства МОУ «СОШ №12 »
Создание условий для полноценного формирования
свободной, физически здоровой личности,
обладающей прочными базовыми знаниями за
курс средней школы, ориентированной на
нравственные ценности, способной к
саморегулированию и самоконтролю.
Статистика
За период обучения в школе число здоровых детей
уменьшается в 4 раза.
Число близоруких детей увеличивается с 1 класса к
выпускным классам с 3,9% до 12,3%
С нервно-психическими расстройствами – с 5,6% до
16,8%
С нарушениями осанки – с 1,9% до16,8%
Одной из самых частых патологий у школьников
является нарушение остроты зрения.
Заболевания костно-мышечного аппарата составляет
в нашем регионе до 30-40%
МОУ «СОШ №12 с углубленным изучением
отдельных предметов»
2007 год – экспериментальная
работа «Создание педагогической
системы школы, содействующей
здоровью учащихся».
(региональный уровень, руководитель
доктор педагогических наук Ирхин
В.Н.)
2009 год – научно-исследовательская
деятельность «Мониторинг
изучения эффективности
здоровьесберегающей деятельности
образовательного учреждения»
(муниципальный уровень, руководитель
начальник отдела координации и
прогнозирования МОУ ДПО (ПК)
«СОГИУУ» Куропаткина А.Н.
Актуальность темы
Устойчивые тенденции
роста заболеваемости
отмечаются по
большинству основных
классов болезней: костномышечной,
пищеварительной систем;
снижение остроты зрения;
ЛОР заболевания;
Вегетососудистая дистония
Основные направления
здоровьесберегающей деятельности, реализованные в
процессе учебно-воспитательной работы
Единая методическая проблема
«Формирование здорового образа жизни как
средство повышения уровня обученности,
воспитанности, укрепления здоровья и
развития творческих способностей
обучающихся»
Принципы здоровьесбережения
Организация личностно-ориентированного
обучения с учетом индивидуальных возможностей
ребенка;
диагностика уровня индивидуального состояния
Выбор оптимальных педагогических технологий и
учебных программ;
Оптимизация социально-гигиенических условий
жизнедеятельности детей, педагогов;
Результаты мониторинга
Личностная ценность здоровья
Высокая
Недостаточная
5а (2007-2008)
60,00
22,00
18,00
6а (2008-2009)
72,00
20,00
10,00
12,00
5,00
7а (2009-2010)
83,00
Низкая
Результаты мониторинга
мальчики
Адекватн Неадекватна
ая
я
5а (2007-2008)
45,00
10,00
6а (2008-2009)
35,00
5,00
7а (2009-2010)
30,00
2,00
5а (2007-2008)
45,00
10,00
6а (2008-2009)
50,00
10,00
7а (2009-2010)
63,00
5,00
девочки
Результаты мониторинга
Пониман
ие
роли
Отсутс
Недостат
твие
очное пониман
понимание
ия
5а (20072008)
60,00
30,00
10,00
6а (20082009)
75,00
15,00
10,00
7а (20092010)
85,00
10,00
5,00
Прогнозируемые результаты:
1.
2.
3.
Формирование культуры ведения здорового образа
жизни через осознание себя как частицы природы.
Создание мотивации для развития учениками своих
позитивных личностных характеристик.
Привитие навыков анализа причин достигнутых
успехов и неудач, выработки навыков планирования
при организации собственной деятельности.
Творческая группа детского школьного
объединения «Миллениум»
Уголки релаксации
Все будет хорошо!
Б у д ь т е з д о р о в ы!
Наше здоровье – самое ценное, что у
нас есть. На всю жизнь нам
даётся только один организм.
Если мы небрежно обращаемся с
любимыми предметами, их можно
заменить, но заменить свой
организм мы не сможем.
Документ
Категория
Презентации по физкультуре
Просмотров
9
Размер файла
3 065 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа