close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация учителя

код для вставкиСкачать
Мифы как предыстория
искусства слова
Цели и задачи:
Прочитать внимательно книгу, задуматься над тем, что
хотел сказать нам автор – это немалый труд. Именно
такое вдумчивое чтение доставляет истинное
удовольствие и способствует духовному развитию
человека.
А теперь обратимся к теме нашего урока – мифам.
Мифы слагались многими древними народами:
скандинавами и североамериканскими индейцами,
египтянами и японцами, китайцами и шумерами и др.
На этом уроке мы обратимся к славянским мифам и
к мифам Древней Греции. Возникшие в глубокой
древности, эти истории и предания по-прежнему
вызывают интерес у современного читателя. Почему?
Вот вопрос, на который предстоит ответить.
Основополагающий вопрос
Важно ли знать прошлое, чтобы жить в
настоящем?
Проблемные вопросы:
1.Почему мифы, возникшие в далёкой
древности, до сих пор вызывают
интерес читателей?
2.Как можно увидеть в мифе, что
является реальностью, а что выдумкой?
3.Каким образом миф способен помочь
задуматься о нашей жизни?
Учебные вопросы:
1.Что дают нашим современникам
произведения о далёком прошлом?
2 Что такое миф?
3.Появление мифов?
4.Существуетли взаимосвязь между
литературой и мифологией?
5.Зачем нужен миф?
Этапы проекта:
Предварительная подготовка перед началом работы над проектом: беседа с
учащимися по поводу темы проекта(необходимо выяснить, как понимают
учащиеся тему проекта).Постановление основной задачи проекта перед
учащимися, составление четкого плана работы, распределение на группы по
желанию учеников.
Основная работа над проектом: вначале преподаватель помогает учащимся в поиске
информации, рассказывает способы и методы исследования проекта, мотивирует
учащихся на правильную работу. Ученики активно работают с информацией,
проводят исследования, пытаются найти ответ на поставленный перед ними
проблемный вопрос, сравнивают результаты и делают определённые выводы.
Учитель проводит консультации, на которых обсуждаются проблемные вопросы.
В группе заполняются оценочные листы, позволяющие оценить вклад каждого
ученика над проектом.
Оформление результатов деятельности: произведенная учащимися работа
оформляется в виде презентации и выпущенного буклета. Одновременно с
презентацией готовится выступление группы на заключительной конференции.
Защита проекта: на заключительном этапе проводится открытая защита проекта, на
которую приглашены учителя, родители, а также учащиеся школы. На защите
учащиеся должны грамотно и точно отвечать на вопросы и представлять свою
презентацию. Учителю необходимо разработать критерии оценивания учеников.
Защита проекта представляет из себя ответ на вопрос данной темы и сделанные
выводы по произведенной работе.
Чтобы выполнить проект и
ответить на все поставленные
перед нами вопросы необходимо
разделиться на группы:
1)выполнение презентации
2)создание буклета
3)создание сайта
Понятие мифа
Что такое мифы? В понимании многих людей это
прежде всего античные, библейские и другие
старинные "сказки" о сотворении мира и человека, а
также рассказы о деяниях древних, по преимуществу
греческих и римских, богов и героев поэтические,
наивные, нередко причудливые. Это "житейское",
подчас до сих пор бытующее представление о мифах
в частности и о мифологии вообще, в какой-то мере
результат более раннего включения именно
античной мифологии в круг знаний европейского
человека (само слово "миф" греческое и означает
предание, сказание); именно об античных мифах
сохранились высокохудожественные литературные
памятники, наиболее доступные и известные самому
широкому кругу читателей.
Мифология (от греч. mifos предание, сказание и logos
слово, понятие, учение) форма общественного
сознания, способ понимания мира, характерный для
ранних стадий общественного развития.
Мифы существовали у всех народов мира. В духовной
жизни первобытного общества мифология
доминировала, выступала как универсальная форма
общественного сознания. В социокультурном и
интеллектуальном развитии человечества
существенную роль сыграли стихийно родившиеся
сказания, овеянные преданиями и расцвеченные
фантазией, то, что мы называем мифами. Они
послужили необходимым этапом в закономерной
эволюции сознания человечества.
Представление мира
В мифологии отсутствовали отчетливые разграничения мира и
человека
- мысли и эмоций
-знаний и художественных образов
-объективного и субъективного
-идеального и вещественного
Человеческая мысль проведет эти различия позже. В мифологии
же все слитно, не расчленено. Это — целостное
миропонимание, в котором различные представления увязаны в
единую образную картину мира, сочетающую в себе
-реальность и фантазию
-естественное и сверхъестественное
-знание и веру
-мысль и эмоции
Переход в мифологии к
современности
“Мифология, преодолевавшая, подчинявшая и
формировавшая силы природы в воображении и при
помощи только воображения, стала оттесняться и
подавляться тенденцией к действительному
овладению этими силами". Самой жизнью был
востребован новый тип сознания, мышления.
Этому способствовало формирование нового
социального уклада и особенно государственности, к
которой стихийная организованность человеческих
сообществ, движимых непосредственными
жизненными потребностями, заботой о продолжении
рода и необходимостью защиты от врагов, была
приведена самой логикой исторического прогресса.
Заключение
Через эпос, сказки, легенды, исторические предания мифологические
образы, сюжеты вошли в гуманитарную культуру различных народов в
литературу, живопись, музыку, скульптуру. Так, древнегреческая
мифология отражена в произведениях литературы и искусства.
Известно, как много мифологических образов вобрал в себя
поэтический язык А.С. Пушкина. Мифами наполнены мировые религии
христианство, ислам, буддизм. Кроме того, некоторые особенности
мифологического мышления сохраняются в массовом сознании и тогда,
когда мифология утрачивает свою прежнюю роль.
С угасанием первобытных форм общественной жизни миф как особая
ступень развития общественного сознания изжил себя, сошел с
исторической сцены. Но не прекратился начатый мифологическим
сознанием поиск ответов на особого рода вопросы о происхождении
мира, человека, культурных навыков, социального устройства, тайны
рождения и смерти коренные вопросы всякого мировоззрения. Их
унаследовали от мифа сосуществующие в веках две важнейшие формы
мировоззрения — религия и философия.
Полезные термины
Мифология (от греч. mythos - предание, сказание, легенда) наука о верованиях различных народов.
Кульминация мифологии - точка переплетения ее
символьных сюжетных, исторических и философских частей.
Термин появился в символьной теории мифа - см. "Изучение
мифологии".
Философия мифа - философский и эзотерический взгляд на
миф.
Искусственная мифология - мифология, являющаяся
продуктом творчества, а не выработанная историческими
взглядами и верованиями людей.
Мифологическое содержание - это совокупность мифов и
других деталей, выражающих общую систему мифологических
воззрений.
Список литературы
Мифология древнего мира. М., 1977. С.458
Краткий очерк истории философии. М., 1971. С.309
История мировой литературы. М. , Т. 1 . С 523
Антология мировой философии. М., 1971. Т.1. С.487
Сучасна соціальна філософія. Курс лекцій. К., 1996. С.
370.
Спасибо за внимание!
Документ
Категория
Презентации по философии
Просмотров
18
Размер файла
240 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа