close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

раздел науки о языке

код для вставкиСкачать
Презентация урока
по теме
«Понятие о фонетике»
5 класс
Дейкина Татьяна Ивановна,
учитель русского языка
ОШ №109 города Запорожья
Беседа
Поговорим о звуках!
В окружающей нас действительности
звуки бывают разные: журчание ручья,
шелест листвы, пение птиц, скрип колес…
Это звуки окружающего мира, а есть звуки
речи – это звуки, которые мы произносим и
слышим. В образовании звуков речи
принимают участие многие органы нашего
организма.
Вопросы
- Какие органы нашего организма
принимают участие в образовании
звуков?
(Легкие, дыхательное горло, гортань, рот,
губы, зубы, язык).
- Эти же органы имеются и у животных.
Почему речь дана лишь человеку?
(Есть потребность в общении)
Что изучается в разделе
«Фонетика»?
Это раздел науки о языке, изучающий звуки речи –
фонемы ( греч. «phone» - звук, голос)
В языке все, о чем мы хотим сказать, выражено
звуками, но сами по себе звуки ничего не
обозначают: [о], [д], [м], если же их произнести в
другом порядке: [дом], то становится ясно, о чем
говорится. Из звуков создаются слова, для
каждого звука в слове есть свое место. Если
изменить место звука в слове или заменить его, то
изменится и смысл слова:
дом – том – сом – сон – сок – кок – кон – ком …
Игра «Кто быстрее?»
Превратите одно слово в другое, изменяя в
каждом слове только один звук:
Волк
репа
тесто
булка
коза
калина
гора
Проверь себя!
Волк – толк, полк;
репа – река, репс;
тесто – место;
булка – будка, бурка;
коза – роза, лоза, поза;
калина – малина;
гора – нора, кора, пора.
Могут ли быть отдельные звуки
словами, т.е. выражать
определенные «смыслы»?
Такие слова есть: в, с, к – предлоги; а, и –
союзы, а, о, у – междометия ( слова,
выражающие различные чувства). Но
выражать «смыслы» они будут в
соединении с другими словами: в друге, с
другом, к другу; снег и дождь, не снег, а
дождь; О Днепр…У, как холодно!
Работа с учебником
(Баландина Н.Ф. Русский язык. 5 класс. – К., Знания
Украины, 2005)
1. Чтение статьи учебника (стр. 12, теория А)
2. Ответы на вопросы:
- Какой раздел науки о языке называется
фонетикой?
- Какова роль звуков речи и звуков природы?
- Можно ли с помощью звуков речи передать
звуки в природе? Приведите примеры.
3. Упражнения 13, 14.
Какие разделы науки о языке
связаны с фонетикой?
Графика ( от греч. grapho – пишу) изучает
начертания и звуковые значения букв.
Орфография ( от греч.orphos – правильный,
grapho – пишу) изучает правильное написание
слов.
Орфоэпия (от греч. orphos – правильный и epos –
речь) определяет правильное произношение.
Физкультминутка
Ветер дует нам в лицо –
Закачалось деревцо.
Ветер выше, выше, выше,
Мы все ниже, ниже, ниже. ( 3 раза)
- Какие звуки в этом стихотворении
помогают нам услышать шум ветра?
Работа над развитием речи
1. Слушание чтения учителем текста
«Трудная задача» ( учебник, стр. 16-17).
2. Вопросы к тексту ( стр.18).
3. Упражнения 19, 21 ( самостоятельно).
4. Фонетическая разминка
- Назовите звуки в словах папа, зубы, он,
школу.
Подведение итогов
- С каким разделом науки о языке вы начали
знакомиться сегодня на уроке?
- Что изучает фонетика?
- Как филологи называют звуки речи?
- Какие другие разделы науки о языке
связаны с фонетикой?
- Чем отличаются звуки речи от звуков в
природе?
Домашнее задание
1. Выучить теорию А (учебник, стр.12).
2. Составить устный рассказ о своей семье,
используя вопросы и справочный материал
упражнения 22 на стр. 18-19.
Спасибо за работу!
Документ
Категория
Презентации по русскому языку
Просмотров
199
Размер файла
166 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа